三年級下冊英語說課稿-Unit 2 Lesson 11 What Do They Eat∣冀教版 (三起)

三年級下冊英語說課稿-Unit2Lesson11WhatDoTheyEat∣冀教版(三起)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀以下單詞：banana,apple,watermelon,pear,strawberry,orange,hamburger,egg,bread.能聽懂、理解并能用英文回答Whatdotheyeat？2.能力目標(biāo)能通過圖片和單詞記憶食物的名稱并進(jìn)行簡單的口頭描述。能在師生互動中流利地表達(dá)Yes,theydo.或No,theydon’t.3.情感目標(biāo)能在聽說交際中增加對英語的興趣，增強自信心和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：單詞的發(fā)音和記憶。能根據(jù)圖片進(jìn)行簡單的口頭描述。教學(xué)難點：運用Whatdotheyeat？這個句型進(jìn)行聽說交際。三、教學(xué)過程設(shè)計1.情境導(dǎo)入老師選擇幾張有代表性的圖片，向?qū)W生介紹一些常見的食物，并與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流。老師：Hello,boysandgirls!Doyouliketoeatfruitsorvegetables?學(xué)生：Yes,wedo.老師：Great!Now,let’stakealookatthesepictures,doyouknowwhattheyare?(利用投影儀向?qū)W生展示圖片)學(xué)生：Watermelon!Banana!Egg!Hamburger!Strawberry!老師：Verygood!Doyoulikethem?學(xué)生：Yes,wedo.2.新課講解老師運用投影儀向?qū)W生展示新課單詞，并對其進(jìn)行簡單講解，注重單詞的發(fā)音和意思。老師：Now,let’slearnsomenewwords.Pleaselookatthepicturesandrepeatafterme.(利用投影儀向?qū)W生展示banana,apple,watermelon,pear,strawberry,orange,hamburger,egg,bread.這些單詞)老師：OK,nowlet’spracticethepronunciationtogether.(讓學(xué)生跟讀)注意：老師在發(fā)音教學(xué)中注重音節(jié)的輕重，發(fā)音的準(zhǔn)確性，通過讓學(xué)生多反復(fù)跟讀，從而達(dá)到熟練掌握的目的。3.情境操作老師利用情景交際的方式，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞，進(jìn)行對話聯(lián)系。老師：OK,wehavelearnedsomenewwordstoday.Let’susethemandpracticeaconversation.Whatdotheyeat?學(xué)生A：Theyeathamburger.學(xué)生B：Theydon’teatbread.學(xué)生C：Dotheyeatapple?學(xué)生D：Yes,theydo.學(xué)生E：Dotheyeatpear?學(xué)生F：No,theydon’t.……4.后續(xù)延伸為了深化學(xué)生的記憶和理解，同時增強學(xué)生的語感和自主學(xué)習(xí)能力，老師可以上網(wǎng)尋找一些與單詞相關(guān)的英文歌曲或視頻，介紹一些關(guān)于食物的英語文化知識，并在課堂上進(jìn)行集體分享，以此激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞單詞學(xué)習(xí)和口語交際展開，希望通過情境化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過教師講解和學(xué)生互動，提高了學(xué)生對相關(guān)單