2023年人教版七年級下冊語文第四單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老從我做起教學(xué)設(shè)計整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版七年級下冊語文第四單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起教學(xué)設(shè)計整理【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1．讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2．引導(dǎo)同學(xué)通過活動，在自主反思，體驗感悟的學(xué)習(xí)中，學(xué)會對父母感恩。

3．通過實踐活動，使同學(xué)變得自信、大膽，培育他們組織和參加活動的力量，增加合作精神，喚醒同學(xué)們心中的愛。

教法指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)同學(xué)填寫調(diào)查問卷

要求同學(xué)務(wù)必?fù)?jù)實填寫，不要隱瞞自己不足，以求真實的了解自己的閱讀狀況。

二、指導(dǎo)同學(xué)之間找差距

小組內(nèi)比較問卷調(diào)查的結(jié)果，分析自己在閱讀方面的不足和優(yōu)點，并形成文字，在溝通時提出。學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點，取長補(bǔ)短。

三、共同研討促閱讀

1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結(jié)歸納出兩三個話題，全班爭論。

2．共享自己在閱讀方面的閱歷，也可提出自己的不足，請同學(xué)或老師幫忙解決。

學(xué)法指導(dǎo)：

爭論時留意事項

1．爭論時，留意力要集中，要面帶微笑。

2．爭論時，語速語調(diào)要適中。

3．爭論時，發(fā)言要簡明扼要，直入主題。

4．爭論時，發(fā)言可舉典型事例。

5．爭論時，遇意見不同時要留意禮貌。

6．爭論時，不要隨便插話或打斷別人說話。

情景導(dǎo)入生成問題

現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛多了，反而使許多孩子缺乏了愛的力量，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。對父母為他們所做的一切，同學(xué)不但不能體會，不知感恩，更不知珍惜。而父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成果，只要學(xué)習(xí)成果好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。本節(jié)課引導(dǎo)孩子們理解父母，感受父母的關(guān)愛，喚醒孩子們心中的愛，學(xué)會感恩。

自學(xué)互研生成新知

步驟一真實故事感動心靈

看《天亮了》真實故事

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一輛滿載了35名乘客的纜車不行思議地漸漸往下滑去，纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飄舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永久離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是人世間最宏大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的大事并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)

父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永久的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜?？戳斯适?，你想說些什么？

【老師小結(jié)】世界上最宏大的愛，莫過于父愛與母愛。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永久留在我們的心間。

步驟二體驗思索感受父母

當(dāng)我們剛剛睜開雙眼，看到的是父母的笑臉；當(dāng)我們剛剛學(xué)走路時，聽到的是父母鼓舞的聲音；當(dāng)我們生病時，父母深夜抱我們?nèi)メt(yī)院的情景。我們在父母的關(guān)愛下一每天成長，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾專心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對我們的關(guān)愛。

(1)父母一天中給我們做了些什么？

(2)請以爸爸、媽媽的________(頭發(fā)、手、皺紋)為題，描述自己的父母。

[通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的熟悉]

步驟三心靈表白真情實感

是呀，父母的愛是無私的，他們從不求回報。其實有時一個小小的舉動可以讓他們得到勸慰，老師知道你們很懂事，比如送他們一句溫馨的祝愿；給他們講一個快樂的故事；陪他們說說話；給他們捶捶背、搓搓手(握握手)；幫他們做做家務(wù)：掃掃地、疊疊被、洗洗碗。我們要用行動來回報他們那無私的愛。

那么你們應(yīng)當(dāng)為父母做些什么呢？(同學(xué)發(fā)表自己的心聲)

步驟四總結(jié)課文拓展延長

大自然中的小草感恩漫漫春暉，羊有跪拜之恩，鴉有反哺之意，愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的歡樂。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財寶，也將是每個人一生中最美的回憶！讓我們以最樸實的行動來回報他們的愛，或許我們只是做了一點點的事情，但我們卻收獲了無限的愛，讓我們一起來發(fā)出感恩倡議，我信任，在父母愛的渲染下，我們也肯定會用實際行動來回報愛。

溝通展現(xiàn)生成力量

步驟一真實故事，感動心靈。

步驟二體驗思索，感受父母。

步驟三心靈表白，