中秋節(jié)教案8篇

中秋節(jié)教案8篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為歌曲伴奏。

2、嘗試選擇2～3種樂(lè)器進(jìn)展演奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源

2、月餅圖片

3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂(lè)器

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟識(shí)歌曲旋律及歌詞內(nèi)〔〕容，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為歌曲伴奏。

難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂(lè)器進(jìn)展演奏。

設(shè)計(jì)思路：

1、圖片導(dǎo)入

師：“今日教師給小朋友們帶來(lái)了幾幅圖片我們一起來(lái)看看是什么。”（播放月餅圖片）師幼共同觀賞月餅圖片，溝通月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣！

2、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。

師：“劉教師還給小朋友們帶來(lái)了有關(guān)月餅的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽！”（播放兒歌）

（1）幼兒傾聽，提問(wèn)兒歌中有誰(shuí)，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

（2）教師范唱，幼兒跟唱。

3、用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏

（1）引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作為兒歌伴奏“爺爺說(shuō)打月餅很辛苦盼望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

（2）出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，把握歌曲節(jié)奏。

（3）將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。

4、探究打擊樂(lè)器的配器方案

“劉教師還為小朋友們帶來(lái)了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來(lái)熟悉一下都有誰(shuí)！”（師帶幼兒熟悉樂(lè)器，并講解樂(lè)器的使用方法）

“我們要怎么用這些樂(lè)器給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論選擇相宜的樂(lè)器，如拍手的地方用什么樂(lè)器等。）

5、打擊樂(lè)器演奏

（1）幼兒自由選擇樂(lè)器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

（2）幼兒自由交換樂(lè)器，進(jìn)展演奏。

（3）組織幼兒收放打擊樂(lè)器。

過(guò)程中提示幼兒輕拿輕放樂(lè)器。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂(lè)器，讓幼兒進(jìn)展打擊樂(lè)器活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《爺爺為我打月餅》篇二

活動(dòng)目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的心情。

２、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

３、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解，培育幼兒的愛國(guó)情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂(lè)磁帶；

4、相關(guān)課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話回憶閱歷。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么外形的？味道如何？

二、觀賞歌曲，播放電腦音樂(lè)。

1、你聽到了什么？

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽其次段

問(wèn)：爺爺是做什么的？

教師敘述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒喜愛老一輩革命家。

4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動(dòng)作表演。

三、視頻課件觀賞歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵，培育幼兒的愛國(guó)情感。

中秋節(jié)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)展操作活動(dòng)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與教師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，你們有誰(shuí)了解的，請(qǐng)小朋友講一講。那你們接下來(lái)聽一聽教師敘述有關(guān)中秋的故事

3、觀賞:教師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最終一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。

羿聽說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)澆灌農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！始終忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，家都快樂(lè)極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理人摘下來(lái)的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓規(guī)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上中秋節(jié)晚上趕走蒙古人，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，家在吃餅時(shí)都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧！接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)

4、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人謬中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊

5、吃月餅，共同共享歡樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)潔小結(jié)，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂(lè)邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)自制賀卡。

活動(dòng)思：

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本學(xué)問(wèn)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)覺我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月球的。狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案篇四

活動(dòng)一：月餅真好吃

活動(dòng)目的：

1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。

2、運(yùn)用完整的語(yǔ)言把自己的感受和發(fā)覺描述出來(lái)。

3、體會(huì)同小伙伴共享越變得樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、月餅（幼兒每人一塊）

2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看月餅，并相互爭(zhēng)論

教師：小朋友們瞧一瞧盤子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺如何？

2、觀看月餅餡，知道月餅有各種口味的

教師：請(qǐng)大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒有吃過(guò)這種口味的月餅？說(shuō)一說(shuō)是什么味道的？

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)見過(guò)的月餅。

教師：小朋友們還吃過(guò)、見過(guò)其它什么口味的月餅？

4、嘗一嘗

幼兒品嘗月餅，體會(huì)共享的樂(lè)趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)目的：

1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。

2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)唱曲的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》

2、幼兒園中班教案情景表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。

教師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？

2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容

這首歌說(shuō)的是什么？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。

讓幼兒感受爺爺對(duì)小珍寶的愛。

4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)唱曲的理解。

活動(dòng)三：動(dòng)手做月餅

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓的動(dòng)作制作月餅。

2、樂(lè)于參與集體活動(dòng)，體會(huì)勝利的快感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子

2、嬉戲貨架

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事，引起幼兒興趣。

2、幼兒相互溝通爭(zhēng)論

教師：大家都見過(guò)月餅了，請(qǐng)小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來(lái)的？

3、教師做示范只做月餅，幼兒認(rèn)真觀看，把握材料使用方法及制作過(guò)程。

（1）知道材料的使用方法。

（2）認(rèn)真觀看教師做示范，把握整個(gè)制作過(guò)程。

4、動(dòng)手制作月餅

教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等方式只做月餅，并提示幼兒不要用力壓。

5、觀賞月餅

請(qǐng)幼兒把外形好，花紋清楚的月餅送到嬉戲貨架上。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《爺爺為我打月餅》篇五

幼兒園音樂(lè)課程4—5歲教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用美麗、動(dòng)聽的聲音唱好歌曲，培育孩子習(xí)倡表達(dá)親情、敬重老人。首先請(qǐng)小朋友們聽這首歌，教師再將這首唱歌一遍，請(qǐng)小朋友們感受一下這首歌的美麗規(guī)律。請(qǐng)將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說(shuō)出對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說(shuō)出理由。

課堂嬉戲：

《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)目的：

知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：”農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在今日感到無(wú)比的幸福和歡樂(lè)，《爺爺為我打月餅》的歌是甜美、溫馨的，中秋節(jié)的月餅是香香的，小朋友個(gè)個(gè)都是幸福的。

2、小朋友觀賞教師示范唱《爺爺為我打月餅》。

3、隨教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4、學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，用歌聲表達(dá)開心的情感。

提示：

教師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳奇，以此豐富小朋友的常識(shí)。

（第三課：爺爺為我打月餅）

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《爺爺為我打月餅》篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．理解歌曲的內(nèi)容，思念紅軍爺爺，了解革命老人，敬重革命老人。

2．寵愛學(xué)唱革命歌曲。

二、設(shè)計(jì)思路

在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動(dòng)關(guān)懷老人的情感意識(shí)，也較少承受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動(dòng)讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒思念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的根底上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了許多事，吃了許多的苦。

該歌曲反映的是紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)紅軍老爺爺關(guān)懷革命小娃娃的感人故事，在整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。

三、活動(dòng)建議

談話與啟動(dòng)――觀賞與感受――學(xué)唱與表演――感受與表達(dá)

1．預(yù)備與啟動(dòng)

①在區(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問(wèn)：“小白花是獻(xiàn)給誰(shuí)的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆?？”（給紅軍叔叔）

②月餅是怎么打的？我們打過(guò)月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。

③啟動(dòng)談話：“今日我們第X組的`小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍(lán)”的故事梗概，激起幼兒敬重與愛戴革命老人的情感。引起幼兒觀賞歌曲的興趣。

2．觀賞與感受

①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義

②熟識(shí)歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在觀賞中，教師可用語(yǔ)言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱難，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)懷小娃娃；小娃娃關(guān)懷、尊敬革命老人等感人情景。在觀賞中，幼兒可能會(huì)消失很多的提問(wèn)，教師可讓幼兒爭(zhēng)論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來(lái)自外來(lái)的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)觀賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有肯定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和敬重革命老人的情感。

3．學(xué)唱與表演

①聽教師完整地演唱一遍

教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對(duì)唱曲情感表達(dá)的渲染，唱出思念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒根本熟識(shí)歌曲與內(nèi)容。

③敘述歌詞，通過(guò)提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫忙幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂(lè)的節(jié)奏仔細(xì)地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、開心的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。）

⑤幼兒可依據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在“我來(lái)表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的力量以及對(duì)音樂(lè)對(duì)情感的感受力與表達(dá)力（其中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)）。

⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。

4．感受與表達(dá)

出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)思念之情，敬意之情。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料

1．歌曲的錄音（其中有兩遍是只有音樂(lè)，沒有歌詞的）。

2．幼兒已見過(guò)紅軍爺爺?shù)倪z像，并學(xué)會(huì)做小花。

3．紅軍爺爺為幼兒做月餅的圖片或幻燈片。

五、說(shuō)明

1．學(xué)做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定，幼兒也必需有這方面的根底學(xué)問(wèn)。

2．打月餅的印板。

中秋節(jié)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前共享自己的想法。

3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：PPT課件，月餅實(shí)物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

閱歷預(yù)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗，且知道月餅有多種味道。

重點(diǎn)：

知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點(diǎn)：

會(huì)用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師創(chuàng)設(shè)小貓預(yù)備開一家月餅店的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

師：今日，我們班來(lái)了位小客人，我們一起來(lái)熟悉一下她吧。

（大家好，我是小貓咪咪，很快樂(lè)到小二班來(lái)做客。）

師：你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說(shuō)的？

（快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請(qǐng)你們嘗一嘗，小朋友們，你們情愿幫我試吃月餅嗎？）

師：你們情愿幫忙咪咪吃他做的新月餅嗎？今日呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來(lái)看一看。

2、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

出示實(shí)物月餅，師幼一同觀看月餅外觀，并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么外形的？看上去像什么？

師總結(jié)：原來(lái)啊，月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)。

師：嗯，好香啊，誰(shuí)情愿來(lái)嘗一嘗，告知我們它是什么味道的。

師：珍寶，你吃的月餅是什么味道的?。?/p>

師：認(rèn)真觀看月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的