2013年江蘇省中考語文古詩欣賞試題匯編

2013年江蘇省中考語文古詩欣賞試題匯編目錄課內外年代地區(qū)詩題作者朝代首句形式課外2013江蘇鎮(zhèn)江惠崇《春江晚景》蘇軾北宋竹外桃花三兩枝絕句課外2013江蘇揚州村夜白居易唐代霜草蒼蒼蟲切切絕句課外2013江蘇鹽城峽口送友人司空曙唐代峽口花飛欲盡春絕句課內2013江蘇徐州飲酒陶淵明東晉結廬在人境古體詩課外2013江蘇宿遷宴詞王之渙唐代長堤春水綠悠悠絕句課外2013江蘇無錫蠶婦吟謝枋得南宋子規(guī)啼徹四更時絕句課外2013江蘇泰州同兒輩賦未開海棠元好問金枝間新綠一重重絕句課外2013江蘇南通狼山觀海王安石北宋萬里昆侖誰鑿破律詩課外2013江蘇南京減字木蘭花·琴蘇軾北宋神閑意定，萬籟收聲天地靜詞課內2013江蘇連云港題破山寺后禪院常建唐代清晨入古寺律詩題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6．請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)7．尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)【參考答案】6．（3分）“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼（核心），山光使烏兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時滌除（1分）?！皭偂奔扔续B兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情（1分）；“空”既寫出了后禪院景之幽靜，更表達出了詩人超脫塵俗的情感（1分）。7．（3分）(1)不矛盾（1分）。這是采用了以聲襯靜（以動寫靜、以動襯靜、襯托）的表現(xiàn)手法（1分）。周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬聲，和作者向往佛門清凈的心情相吻合（1分）。（觀點1分，表現(xiàn)手法1分，分析1分；只有觀點，沒有分析不得分；若答矛盾，且言之有理，可酌情給分）（2013江蘇連云港）飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。10、對上面這首詩理解不正確的一項是（3分）A.“問君何能爾？心遠地自偏”，是詩人的自問自答，用樸實的語言道出“心遠”的生活真諦。詩人因為遠離官場和俗世，心志高遠，所以覺得居所也是偏僻安靜的。B.“悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人采菊時，未留心、不經意間與南山美景相遇的隨意與自然，側面表現(xiàn)出詩人苦悶、寂寞的心境。C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句，描寫了傍晚時分，山上的氣象愈發(fā)美好，在這從容而渾然的暮色里，飛鳥一群群地結伴而還，作者從中悟出了返璞歸真的人生真諦。D.結尾兩句抒發(fā)感情，是對全篇的總結?！罢妗奔慈说淖匀槐拘裕巴浴笔侵副鞠胝f明白，卻又不可言傳?！緟⒖即鸢浮?0、B（表現(xiàn)出詩人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境）（2013江蘇徐州）減字木蘭花琴[宋]蘇軾神閑意定，萬籟收聲天地靜。玉指冰弦，未動宮商①意已傳。悲風流水，寫出寥寥千古意。歸去無眠，一夜余音在耳邊。[注釋]①宮商：這里指曲調。8．閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。(4分)詞的上片，“神閑意定”描畫出琴女彈琴前全神貫注的情態(tài)，一個“⑴”字渲染了當時的氣氛；“玉指冰弦”寫琴女撫弄琴弦，“⑵”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲調先有情”。詞的下片，前兩句寫⑶；末尾兩句寫詞人聽琴歸來仍覺余音繞耳，側面表現(xiàn)出琴女演奏技藝的精湛。要求：⑴用詞中的字填空；⑵用詞中句子填空；⑶用具體形象的語言表述?！緟⒖即鸢浮?．(4分)⑴靜⑵未動宮商意已傳⑶示例：琴聲如悲涼的風吹過，潺潺的水流淌，帶給聽者悠遠寂寥的千古情思。(前兩空每空1分，第三空2分)（2013江蘇南京）狼山觀海王安石萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷。閬苑①仙人何處覓？靈槎②使者幾時回？遨游半在江湖里，始覺今朝眼界開。【注釋】①閬苑：傳說中神仙居住的地方。②靈槎：古代神話中往來天上的木筏。6．首聯(lián)描繪了景物氣勢磅礴的特點，請結合詩句作簡要分析。（4分）答：7．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：【參考答案】6．首聯(lián)使用想象、夸張等手法，用“鑿破”“拍”等頗具表現(xiàn)力的詞語描繪景物氣勢磅礴的特點。解析：此題考查詩句語言的賞析。完成時，要注意“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”等概念，賞析時，可從修辭和表現(xiàn)手法等角度進行分析?！笆茁?lián)”中前半句用了想象的表現(xiàn)手法，后半句用了夸張的修辭手法。7．抒發(fā)了詩人面對浩瀚水面時眼界開闊、心胸豁然開朗的欣喜、贊嘆之情。解析：此題考查對詩句蘊含情感的把握。此句中，作者面對大海發(fā)出了感慨。自己面對的大多是江湖，現(xiàn)在面對大海才感覺眼界大開，所以抒發(fā)了作者內心的豁然開朗的情感。（2013江蘇南通）宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注：宴詞：寫于送別宴席上的詩。畎：田間小溝（1）“悠悠”一詞極具表現(xiàn)力，請簡要分析。（2分）（2）三、四句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？【參考答案】（1）“悠悠”一詞寫出了春水綿延流淌的狀態(tài)；寄寓了詩人對友人的依依惜別之情；運用疊詞，具有音韻美。（寫出兩點即可）（2）A寄情于景（借景抒情），借桃花隨溪水漂流的景色抒發(fā)詩人的離愁別緒，情景交融。B反襯（襯托），以“淺溪”反襯離愁之深。（手法1分，效果2分）（2013江蘇宿遷）同兒輩賦未開海棠元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。7．(1)下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項是（）（2分）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)宋祁《木蘭花》中有“綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。(2分)(3)請說出作者寫作本詩的意圖。（2分）【參考答案】7．(1)B(2)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情?！扒医烫依铘[春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法的不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。

(3)贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格，暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自已內心的純潔。

解析：此題考查詩歌內容的分析與鑒賞。(1)《同兒輩賦未開海棠》描寫的是初春的景色。A項描寫；的是冬季．B項描寫的春季，c項描寫的是夏季，D項描寫的是秋季。(2)在《同兒輩賦未開海棠》中，詩人寫桃李是為了襯托未開的海棠，而不是出于對桃李的贊美，所以兩詩的情感不同。(3)從詩的標題《同兒輩賦未開海棠》可以知道，此詩是寫給兒輩看的，希望兒輩同海棠一樣“愛惜芳心”。（2013江蘇泰州）蠶婦吟（南宋）謝枋得子規(guī)啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀。不信樓頭楊柳月，玉人①歌舞未曾歸。【注】①玉人：美人，此處指歌女。10.閱讀上面的一首古詩，回答問題。（4分）(1)“起視蠶稠怕葉稀”，一個“怕”字寫出蠶婦怎樣的生活狀態(tài)和心情？（2分）(2)詩人將蠶婦和歌女放在一起寫有何用意？（2分）【參考答案】10.(1)怕桑葉稀了，蠶不能吃飽，不能很好地生長，反映出蠶婦生活的艱辛和內心的擔憂、無奈。(2)通過蠶婦夜以繼日的勞作和歌女通宵達旦為官人表演的對比，表達了對為官者荒淫無恥生活的批判，對百姓艱難度日的同情。（2013江蘇無錫）峽口①送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人?！咀ⅰ竣賺{口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。8．“峽口花飛欲盡春”交代了送別的___和___。“花飛欲盡春”這一景象在詩中有什么作用？（3分）9．這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的__之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達的感情有什么不同？（3分）【參考答案】8．（3分）地點季節(jié)渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。每空1分，季節(jié)寫成“時間”也算對，作用寫出一點即可。9．（3分）惜別司空曙惆悵傷感王勃樂觀曠達“惜別”1分，寫“依依不舍”等也算對。“感情”2分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫成“悲苦”，“愁苦”等也算對；“樂觀曠達”答出一詞即可。（2013江蘇鹽城）村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。9.（1）首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）（2）請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊含了詩人的什么感情。（3分）【參考答案】9.①首句連用兩個疊詞，增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重；寫蟲之“切切”，渲染了秋夜的凄清。②皎潔的月光照著一望無際的芥麥田，滿地的芥麥花簡直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。(2013江蘇揚州)惠崇《春江晚景》二首（其一）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。6．試描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。（2分）7．這是一首題畫詩。畫幅中沒有，而詩中出現(xiàn)了的景物是什么？（2分）