中考課外文言文復(fù)習(xí)

中考課外文言文復(fù)習(xí)2015年中考金華卷（二）（10分）

徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹①并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生凡千余人。

【注釋】①瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。18.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

家甚貧窶兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓19.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）伯珍少孤貧(

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（2）學(xué)書無紙(

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（3）山水暴出(

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)

（4）建武四年，卒(

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)20．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

伯珍累床而坐，誦書不輟。21.這篇短文給了你哪些人生啟示？請用自己的話回答。（2分）答：

命題依據(jù)《2016年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明》如是說：（四）古詩文閱讀（古詩文閱讀材料采用淺易的課外閱讀材料）1.理解文中重要文言詞語的意思。層次：b2.理解文中重要句子的意思。層次：b3.理解文章的基本內(nèi)容，評析文中人物、主旨等。層次：b、c【提示：層次b指理解與分析，能體味和推敲重要詞句在語境中的意義和作用，篩選不能夠整合文章中的重要信息。層次c指運(yùn)用與評價，在閱讀中，對人物形象、寫作方法、語言特色作出評價】

斷句斷句在古漢語中稱句讀（dòu）?！熬洹敝敢痪湓捊K結(jié)的停頓，“讀”指句子中間的合理停頓。朗讀停頓，有句子之間的停頓（句間停頓）和句子當(dāng)中的停頓（句中停頓）。中考一般考查句間停頓，即要求在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出。方法①解意斷句：首先，通讀全文，理解主要意思，理清人物關(guān)系；其次，再依次解釋所斷句子中的每個詞的意思（不會解釋的個別詞暫時不解釋），然后把詞義串聯(lián)起來，理解大概意思；最后，在此基礎(chǔ)上分?jǐn)?。②虛詞斷句：根據(jù)文言虛詞出現(xiàn)的規(guī)律斷句（句首詞：夫、蓋、故、其、然等，句尾詞：者、也、歟、哉、乎、耳、矣等）。③語法結(jié)構(gòu)斷句：根據(jù)文言句式特點(diǎn)和固定結(jié)構(gòu)斷句。如“……者，……也”“如……何”“不亦……乎”等。④修辭斷句：根據(jù)排比、對偶、對比、比喻、互文等修辭手法分?jǐn)?。以上方法綜合運(yùn)用，先易后難，斷后吟詠修正，效果最好。釋詞重點(diǎn)積累四類常用文言詞語1.一詞多義2.古今異義3.詞類活用4.通假字原則：遵循“信”“達(dá)”“雅”?！靶拧本褪侵缸g文忠實(shí)于原文，準(zhǔn)確表達(dá)原文意思；“達(dá)”就是指譯文要通暢順達(dá)，沒有語??；