小苗與大樹的對(duì)話課件

2小苗與大樹的對(duì)話人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一組課文這是一篇訪談錄，一問一答式。這篇文章與以往的文章有什么不同？季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)。

苗苗，全國(guó)十佳小記者。原名張苒，筆名張苗。著有《小苗與大樹的對(duì)話》等許多文章。

掌握四要素北京大學(xué)季羨林家―――→地點(diǎn)

1999年8月21日――――→時(shí)間季羨林，苗苗―――――→人物

(小苗與大樹)(小苗與大樹的)對(duì)話――→事件時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件

認(rèn)讀下列詞語彭（péng）公案濟(jì)公傳水滸（hǔ）傳施公案三俠（xiá）五義滾瓜爛熟能文能武中西貫通古今貫通文理貫通古文觀止綠（lù）林好漢閑書起碼一百單八將嗯（ńg）綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟：

原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指《水滸傳》里所描寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。

單，一個(gè)。文中指梁山上的一百零八個(gè)好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨(dú)著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透徹地理解與領(lǐng)悟，達(dá)到精通。默讀課文，思考問題：①苗苗和季老交流了哪幾方面的問題？②對(duì)于讀書，季老提出了哪些見解？③你是從哪些詞句了解到的？

(做好批注)??劃出你感興趣的或不明白的地方，自讀課文后全班交流.①讀課文，說說苗苗和季老交流了哪幾方面問題？1、看閑書2、偏科3、學(xué)習(xí)外語②對(duì)于讀書，季老提出了哪些見解？1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科，要學(xué)好外語。3、進(jìn)行古詩文積累。③你是閘從哪始些詞禍句了遲解到貍的？最近那清華來大學(xué)裹辦了扶一個(gè)欺班，郊選的笛是高臟才生前，提倉出要釘培養(yǎng)雖中西偉貫通彩、古勵(lì)今貫莖通的存人才需。我鋪看，唇有這廈兩個(gè)女貫通絡(luò)還不斯行，秘還應(yīng)紗該加們一個(gè)歷文理戚貫通肢。三隸貫通襯，這徑才是21世紀(jì)還的青削年。①我鴉小時(shí)器候，松跟我譜一個(gè)濟(jì)妹妹室一塊遷兒看件，家笨里的漆桌子進(jìn)底下肝有個(gè)屯盛白綁面的錄大缸擊，叔鴨父一扇來，倒我們修就趕乳緊把鳳閑書辟藏到損缸里陷頭，拒桌上災(zāi)擺的軟，都它是正廢課?！伴e年書”玩指的脾是《彭公歷案》《濟(jì)公符傳》等課帥外書郵，“雕正課租”指燦的是孩課內(nèi)銅要學(xué)父習(xí)的帆課程委?！扒痖e書袖”與吵“正叢課”必的區(qū)膏分源遮自教頂師與什家長(zhǎng)品的界約定。光這句巖話是敗季老退在與技苗苗到交流往讀課厚外讀僅物時(shí)阻，現(xiàn)保身說尿法，方舉了仍自己使童年堅(jiān)的例堪子?？蛹纠铣鯇?duì)童范年時(shí)什閱讀滔印象轉(zhuǎn)深刻焦，說磨得生玩動(dòng)形招象，塵聽來續(xù)如臨雞其境屆。課文復(fù)分析②三貫朱通，啄這才挖是21世紀(jì)笑的青姨年?！柏炌ňI”，刻即全串部透邪徹地謀理解渾和領(lǐng)廢悟，織達(dá)到谷精通串。“握三貫艦通”抵則是筐指清竟華大灑學(xué)提戀出的哀“中何西貫霜通”斷“古亂今貫厭通”無和季座老提誼出的蟻“文卡理貫誕通”難。這席句話顆是季迅老針眾對(duì)苗怒苗偏況科而行說的蟻。國(guó)跌力的展競(jìng)爭(zhēng)埋取決罵于人貍才的取競(jìng)爭(zhēng)燒，21世紀(jì)仇是一肌個(gè)知泡識(shí)和勝經(jīng)濟(jì)經(jīng)高速釣發(fā)展琴的社闊會(huì)，顏對(duì)人們才提毀出了殃更高攝的要松求，族不僅困要學(xué)貢貫中享西、珍博古柏通今歐，還傾要文松理兼走備。繭這種姑綜合產(chǎn)型的土人才融，才向能適賞應(yīng)新真世紀(jì)叨發(fā)展換的需揚(yáng)要。③我覺過得，售一個(gè)鏡小孩魯起碼地要背雪兩百礦首詩扶，五竊十篇衣古文唉，這愛是最街起碼斤的要駐求?！捌鸫a仍”即城最低強(qiáng)要求猜，最冰低限纖度。清季老洪在與司苗苗造交流央中提距出古擺詩文衛(wèi)積累留的建畫議，勻并用臺(tái)“起術(shù)碼”飼、“怨最起影碼”愈提出鹽了量乖化的塘要求閥。這缺里面潤(rùn)既有榨季老導(dǎo)自身像成長(zhǎng)非的體渡驗(yàn)，榨又有宿著對(duì)熄中華需傳統(tǒng)鳳文化旗繼承沿的關(guān)成注，恢更是朽對(duì)“合古今顏貫通償”的武一個(gè)裳注解篩與落歪實(shí)。?結(jié)合零插圖基，說爽一說返季老娛和苗著苗分載別分茄別有跪什么嶄特點(diǎn)發(fā)？平易蘆近人積，親肢切隨漢和，酷幽默工中善蕉于引稈導(dǎo)，陶滿含繩著對(duì)距下一姻代的壁關(guān)愛歷之情較。季老玻：苗苗轟：熱愛魂讀書召的小得學(xué)生裂，謙籮虛好威問，冬對(duì)季光老的達(dá)充滿扒著尊臺(tái)敬崇靈拜。朗讀、思考后，科品味博題目謎的寓冰意：表面垂上與街二人娘的名疤字密婚切相饞關(guān)，帖“小儀苗”蕉－苗僑苗；宗“大省樹”歌－季季羨林科。實(shí)際燙上“惜小苗麗”還套包含清著苗羨苗在鐘求學(xué)窯和增酬長(zhǎng)知肢識(shí)的凝路上亞剛剛約起步革，猶胖如破所土而液出的群小苗叔要汲書取營(yíng)姨養(yǎng)；兆而季杏老學(xué)茅識(shí)淵慌博、孔學(xué)有蔑建樹者，恰啟似一縣株根語深葉俱茂的欲大樹澡。“送小苗印”與臟“大尤樹”危交流便的正薯是如茫何生敞長(zhǎng)、淹汲取惹營(yíng)養(yǎng)霞，小加苗才勻會(huì)長(zhǎng)涼成參足天大金樹，爪像苗餡苗這較樣的沖孩子看們才跡會(huì)成溜才的宿內(nèi)容教。回歸沙整體閱讀尋，是凡一把拿鑰匙減，為酸我打誤開知命識(shí)的侄寶庫梁。閱讀壇，是，。閱讀淺，是，。閱讀鍋，是，。積累閱讀環(huán)，是一把秘鑰匙兆，為懲我打純開知寶