全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查說(shuō)明服務(wù)平臺(tái)

全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)質(zhì)量核查操作說(shuō)明

教育部教育管理信息中心2015.04.28黑龍江一、支持與準(zhǔn)備1.資料準(zhǔn)備---幫助網(wǎng)頁(yè)2.人員準(zhǔn)備---技術(shù)支持二、平臺(tái)說(shuō)明1.賬號(hào)下發(fā)方式2.執(zhí)行監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)反饋三、常見問題目錄一、支持與準(zhǔn)備1.資料準(zhǔn)備---幫助網(wǎng)頁(yè)：

可以查看校學(xué)籍管理員、班主任、家長(zhǎng)三個(gè)角色各自工作內(nèi)容、執(zhí)行步驟、培訓(xùn)ppt和操作視頻2.技術(shù)支持人員進(jìn)入省群、區(qū)縣級(jí)群解答、記錄核查過(guò)程中的任何問題一、支持與準(zhǔn)備3、常見問題查閱與提問一、支持與準(zhǔn)備一、我們的支持與準(zhǔn)備1.資料準(zhǔn)備---幫助網(wǎng)頁(yè)2.人員準(zhǔn)備---技術(shù)支持二、平臺(tái)說(shuō)明

1.平臺(tái)賬號(hào)下發(fā)方式2.執(zhí)行監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)反饋三、常見問題解答目錄1.賬號(hào)下發(fā)說(shuō)明市、區(qū)縣級(jí)學(xué)籍管理員賬號(hào)：經(jīng)全國(guó)學(xué)籍核查啟動(dòng)會(huì)統(tǒng)一下發(fā)學(xué)校學(xué)籍管理員賬號(hào)：登陸學(xué)籍系統(tǒng)→“數(shù)據(jù)質(zhì)量核查”模塊→學(xué)籍管理員登陸頁(yè)班主任平臺(tái)賬號(hào)：學(xué)籍管理員→打印“班主任平臺(tái)信息表”→班主任平臺(tái)賬號(hào)例：《班主任平臺(tái)信息表》家長(zhǎng)賬號(hào)：學(xué)籍管理員→打印“學(xué)生基礎(chǔ)信息確認(rèn)表”→第二頁(yè)注冊(cè)碼，注冊(cè)平臺(tái)獲取賬號(hào)例：《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息確認(rèn)表》

省、市、縣級(jí)學(xué)籍業(yè)務(wù)管理員賬號(hào)：1.為本單位同事創(chuàng)建賬號(hào)，設(shè)置權(quán)限2.可以查看本級(jí)及管轄下級(jí)的全國(guó)學(xué)籍核查進(jìn)展學(xué)校學(xué)籍業(yè)務(wù)管理員賬號(hào)：1.幫助家長(zhǎng)上傳學(xué)籍確認(rèn)表電子檔案上傳；2.幫助注冊(cè)碼被誤用家長(zhǎng)重置注冊(cè)碼3.幫助班主任重置密碼4.查看本校學(xué)籍核查電子檔案上傳情況

班主任賬號(hào)：1.幫助家長(zhǎng)上傳學(xué)籍確認(rèn)表電子檔案上傳；2.幫助注冊(cè)碼被誤用家長(zhǎng)重置注冊(cè)碼3.幫助家長(zhǎng)找回平臺(tái)號(hào)及平臺(tái)密碼4.查看本班學(xué)籍核查電子檔案上傳情況家長(zhǎng)賬號(hào)：1.上傳學(xué)籍確認(rèn)表電子檔案2.默認(rèn)進(jìn)去班級(jí)群，聯(lián)系班主任咨詢學(xué)籍核查問題3.學(xué)籍相關(guān)查詢維護(hù)工作在后續(xù)產(chǎn)品升級(jí)后提供不同角色賬號(hào)在本次核查中的權(quán)限、功能說(shuō)明中央、省、市、縣、校各級(jí)都可通過(guò)教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)查看學(xué)籍核查執(zhí)行進(jìn)展。（1）省、市、縣通過(guò)登錄教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)PC端，點(diǎn)擊“應(yīng)用”中“學(xué)籍核查執(zhí)行統(tǒng)計(jì)”模塊，即可查看轄區(qū)學(xué)籍確認(rèn)表照片上傳情況。（2）學(xué)校學(xué)籍管理員可通過(guò)登錄教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)PC端及手機(jī)端，查看學(xué)籍確認(rèn)表照片上傳情況。（3）班主任可通過(guò)教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)手機(jī)端，查看學(xué)籍確認(rèn)表照片上傳情況。3.執(zhí)行監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)反饋PC端：洪通過(guò)智平臺(tái)課，點(diǎn)棒擊-→“乓學(xué)籍逼核查跟執(zhí)行薦統(tǒng)計(jì)怎”手機(jī)秧端：由登陸腔平臺(tái)巴，點(diǎn)題擊“疤應(yīng)用薄”→岡“學(xué)覽生電畜子檔少案情崗況”一、里我們疼的支覆持與范準(zhǔn)備1.資料要準(zhǔn)備--撇-幫助姑網(wǎng)頁(yè)2.人員險(xiǎn)準(zhǔn)備--欠-技術(shù)洪支持二、殃平臺(tái)恩說(shuō)明1.平臺(tái)劉賬號(hào)蘆下發(fā)諷方式2.平臺(tái)時(shí)賬號(hào)德安全姿與打挪印安噴全3.執(zhí)行揀監(jiān)督嚼與統(tǒng)課計(jì)反掏饋三、骨常見識(shí)問題里解答目錄方式1方式2編輯咬短信im弊e發(fā)送卵至媽“1致21塵14盆”收到日下載牢鏈接碼后，號(hào)點(diǎn)擊貸下載饅安裝方式3手機(jī)息瀏覽帖器打桿開鏈裳接下載主安裝問：鍬家長(zhǎng)廊如何腹下載課平臺(tái)好？答：短家長(zhǎng)伐可以銅通過(guò)雙三種床辦法存下載祖平臺(tái)衛(wèi)，若提家長(zhǎng)凝對(duì)手指機(jī)操題作不集熟悉帽建議產(chǎn)使用添短信戚方式迫獲取雪下載王鏈接元。視頻才第5：50起三、哲常見田問題問：功“注重冊(cè)碼墻”與贈(zèng)“基必礎(chǔ)信惠息表篩上傳崖碼”牢有什矛么區(qū)斥別？答：?！坝匙?cè)咐碼”尿與“液基礎(chǔ)誓信息攤表上仍傳碼慰”都鋪是與菊學(xué)生判一一膝匹配普，實(shí)緒現(xiàn)“剖學(xué)生失基礎(chǔ)邪信息澇確認(rèn)雜表”捉拍照蘇上傳真與對(duì)咬應(yīng)學(xué)方生匹沒配。“注搬冊(cè)碼牌”是削提供沾給家立長(zhǎng)，供通過(guò)刊注冊(cè)論碼注顫冊(cè)平躺臺(tái)賬廁號(hào)綁弊定學(xué)兇生信鐘息，碌點(diǎn)擊攜“應(yīng)域用”緩→點(diǎn)拘擊“分電子樸檔案殖上傳繳”拍局照上圾傳，耳實(shí)現(xiàn)睜信息皂表照衫片與暖學(xué)生蜓一一保匹配敢?！盎u礎(chǔ)信捐息上晚傳碼拾”是搭針對(duì)堂某些避地區(qū)適家長(zhǎng)烏無(wú)條案件完斯成“損信息奔表”發(fā)電子繩檔案六上傳麻設(shè)置擾的，賀以便菠學(xué)校舍學(xué)籍么管理犯員、孕班主廣任可許以通負(fù)過(guò)該示號(hào)碼確幫助寶無(wú)條五件家晚長(zhǎng)上稿傳并祝保障棗學(xué)生秋信息朽表和領(lǐng)學(xué)生度一一條匹配排。問：續(xù)為什賊么建付議讓集有條押件家悅長(zhǎng)在五老師幟指導(dǎo)途下完小成“找確認(rèn)閑表”咽拍照伸上傳定？答：1.對(duì)家懂長(zhǎng)有產(chǎn)幫助誰(shuí)，教唉育技癢術(shù)服員務(wù)平億臺(tái)在騎后續(xù)煩將陸勞續(xù)實(shí)尋現(xiàn)功望能升泛級(jí)，晃后期偵將為秘家長(zhǎng)皇提供炮更多漆的服久務(wù)工增作包寒括查衛(wèi)詢學(xué)查生全犧國(guó)唯楚一學(xué)傍籍號(hào)址、查燥詢學(xué)枯生升番學(xué)轉(zhuǎn)窄學(xué)進(jìn)鋼度、印獨(dú)立悲維護(hù)滅學(xué)生得學(xué)籍必基礎(chǔ)馬信息啟等等呈；2.減小饅老師忠工作忙量，授為保儀障電賴子檔余案和碗學(xué)生轉(zhuǎn)一一仔匹配象，需蜂要將流“基帶礎(chǔ)信愧息表著”與劈燕學(xué)生欲“基扒礎(chǔ)信堆息表悼上傳開碼”塊逐一懲對(duì)應(yīng)享上傳字，讓悲有條蟲件家魚長(zhǎng)在命家長(zhǎng)序會(huì)上帖完成朝，能垃很大環(huán)程度膀減小勵(lì)老師盈的工交作量漫。問：炒班最主任輸、學(xué)返籍管床理員感如何咐幫助副無(wú)條項(xiàng)件家術(shù)長(zhǎng)上看傳“件學(xué)生舊學(xué)籍等信息慕表”課拍照芒上傳慨？答：籃班主晨任登友陸平沫臺(tái)，費(fèi)點(diǎn)擊移“應(yīng)六用”垃，點(diǎn)健擊“盆電子訓(xùn)檔案寸上傳省”逐遼步進(jìn)伍行。問：波如果感家庭綢中有跪多個(gè)收學(xué)生頌，家出長(zhǎng)在伙教育長(zhǎng)技術(shù)皮服務(wù)般平臺(tái)沒中如持何添賴加?第一熄步第二噴步問：例學(xué)校那學(xué)籍機(jī)管理唯員如僵何幫游助班毒主任洽重置遷平臺(tái)儉登錄疊密碼資？點(diǎn)擊曾“用嘆戶中跳心”袋→冬“用沈戶”絡(luò)→點(diǎn)定擊“披用戶鮮列表密”→鼠在右怒側(cè)顯雹示本詠機(jī)構(gòu)耽內(nèi)的液用戶峽列表滿中找客出要鍬找回少密碼籠的用弓戶（綢可通衣過(guò)搜毫索查旗找）腐→點(diǎn)師擊“誓重置培密碼褲”問：煩學(xué)生溝注冊(cè)覆碼被辱他人沈誤用紅，班側(cè)主任底如何夕幫助重取消休綁定援？答：鬼登陸域班主饒任賬征號(hào)→條"應(yīng)被用"籠→"妄重置克學(xué)生削注冊(cè)菌碼”蒙→驗(yàn)識(shí)證班偏主任圣手機(jī)毫→點(diǎn)肆擊“旦重置填注冊(cè)夢(mèng)碼”問：截家長(zhǎng)徑不小童心使惠用了斥其他什孩子剩的注拍冊(cè)碼役，錯(cuò)櫻誤綁骨定了天其他英孩子螺賬號(hào)濾，怎粘么辦歸？第一第步第二暴步問：薦班主抵任、湊家長(zhǎng)套如何欄通過(guò)陣平臺(tái)運(yùn)提問駱？答：將登陸縣教育滴技術(shù)革服務(wù)離平臺(tái)猾（手植機(jī)端欣）→期通訊狗錄→送找到辜“班嘩主任虎”或謎“學(xué)垮籍管反理員狗”發(fā)忠送消所息咨菜詢問：杠班主顆任或佛學(xué)籍拿管理垃員如途何查夫看本悉校學(xué)鑒生的倆電子歌檔案粥上傳旱情況統(tǒng)？學(xué)籍烤管理候員：擇手機(jī)員登陸服平臺(tái)饒，點(diǎn)旋擊“盟應(yīng)用份”→償點(diǎn)擊湊“學(xué)虧生電藥子檔潑案情恥況”班主種任：肢手機(jī)嶄登陸閣平臺(tái)饒，點(diǎn)逗擊“經(jīng)應(yīng)用掃”→著點(diǎn)擊搭“學(xué)陪生電拜子檔清案情僑況”問：建班主耽任如第何幫竹助家廳長(zhǎng)找澡回平膚臺(tái)賬迫號(hào)？答：濟(jì)登陸舅班主默任賬題號(hào)→畏“通鼓訊錄