幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《10以內(nèi)序數(shù)》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《10以內(nèi)序數(shù)》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10；理解序數(shù)概念，學(xué)會(huì)用“第幾”來(lái)表達(dá)；能夠在日常生活中運(yùn)用“第幾”這一概念。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)主要內(nèi)容為“10以內(nèi)序數(shù)”。認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10在開(kāi)始學(xué)習(xí)序數(shù)之前，首先需要強(qiáng)化幼兒對(duì)數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)碼卡片、數(shù)字拼圖等方式，讓幼兒熟悉數(shù)字0-10的外觀和數(shù)量概念。序數(shù)概念的引入在幼兒掌握數(shù)字0-10的基礎(chǔ)上，可以引入“序數(shù)”這一概念?？梢詮挠變菏煜さ娜粘；顒?dòng)出發(fā)，例如“排隊(duì)”，“點(diǎn)名”，“比賽”等，引導(dǎo)幼兒想到“第幾”這一問(wèn)題。學(xué)習(xí)用“第幾”表達(dá)序數(shù)在幼兒理解了什么是“序數(shù)”的概念之后，需要讓他們學(xué)會(huì)用“第幾”來(lái)表達(dá)序數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)繪本、模仿老師數(shù)數(shù)等方式進(jìn)行訓(xùn)練。應(yīng)用“第幾”概念在幼兒掌握了用“第幾”來(lái)表達(dá)序數(shù)的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用這一概念。例如，問(wèn)幼兒第幾個(gè)到學(xué)校，第幾支隊(duì)伍等。教學(xué)重點(diǎn)理解序數(shù)概念；學(xué)會(huì)用“第幾”來(lái)表達(dá)序數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)幼兒初次接觸序數(shù)，理解和使用“第幾”表達(dá)序數(shù)可能存在困難。教學(xué)方法本次教學(xué)主要采用以下方法：圖片展示法；繪本故事法；互動(dòng)問(wèn)答法；角色扮演法。教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容9:00-9:10歡迎語(yǔ)、課程目標(biāo)介紹9:10-9:30“0-10數(shù)碼卡片”展示和認(rèn)讀9:30-9:50繪本故事《小熊排隊(duì)》9:50-10:00模仿老師數(shù)數(shù)10:00-10:20角色扮演：“第幾支隊(duì)伍”10:20-10:30反思及總結(jié)教學(xué)評(píng)估通過(guò)幼兒對(duì)提問(wèn)的回答和角色扮演的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)估他們對(duì)課程所學(xué)知識(shí)的掌握情況。反思本次課程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)程度比較不均衡，一些幼兒已經(jīng)掌握了這些數(shù)字的數(shù)量概念，而有些幼兒還沒(méi)有。因此，下次課程中我會(huì)更加注重?cái)?shù)字0-10的訓(xùn)練，以更好地引入序數(shù)概念。此外，在角色扮演環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不太會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流，導(dǎo)致他們無(wú)法順利地完成任務(wù)。下次課程中，我會(huì)更加強(qiáng)調(diào)溝通交流的重要性，并加強(qiáng)這方面的