幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案詳案《小小裁判員》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案詳案《小小裁判員》含反思教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠通過游戲?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)幼兒的判斷力和邏輯思維能力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)內(nèi)容1.游戲名稱：小小裁判員游戲規(guī)則教師在課前將教室分成兩個部分：觀眾席和中央比賽場。教師在中央比賽場上放置兩個筐（或其它物品），一個筐放置10只紅色球，一個筐放置10只藍(lán)色球。教師組織所有學(xué)生到觀眾席上，然后從觀眾席中挑選兩名學(xué)生來扮演裁判員，告訴他們要在比賽場上負(fù)責(zé)判斷這兩個筐里球的數(shù)量是否相同。教師隨意從兩個筐中各拿一只球，然后舉起來向?qū)W生展示。學(xué)生們分成兩個陣營，每個陣營都要支持一種顏色的球。然后，教師告訴裁判員，讓他們到比賽場上查看兩個筐里的數(shù)量是否相等，如果相等，就讓他們拿出易拉罐，將它捅爆。最先捅爆易拉罐的裁判員獲勝。游戲目的通過這個游戲，讓學(xué)生了解紅藍(lán)兩種顏色和數(shù)量的變化，提高他們的觀察能力和判斷力。同時，在游戲中提出“球的數(shù)量是否相等”這一問題，讓學(xué)生逐漸理解什么是“相等”和“不相等”，鍛煉他們的邏輯思維能力。2.數(shù)學(xué)知識點(diǎn)數(shù)量的比較數(shù)字的排序奇偶數(shù)教學(xué)步驟第一步：引入游戲教師給幼兒放一段視頻，內(nèi)容是一個足球場上的對決，每支隊伍都有自己的球，讓孩子們感受不同顏色的球和數(shù)量之間的差異。第二步：游戲規(guī)則講解老師和同學(xué)需要一起討論比賽規(guī)則和游戲目的，并簡單解釋游戲中使用到的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，讓孩子們在游戲中更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第三步：游戲?qū)嵤├蠋熢谥醒氡荣悎鲋袦?zhǔn)備兩個筐，隨機(jī)放置不同數(shù)量的紅色和藍(lán)色球，然后邀請幼兒們分成兩個團(tuán)隊。教師手舉球頭向兩個裁判員展示紅、藍(lán)球各一，讓裁判員逐一判斷兩個筐里的球數(shù)量是否相等。在一個團(tuán)隊認(rèn)為相等，另一個團(tuán)隊認(rèn)為不相等的情況下，兩個裁判員均需要拿起易拉罐，并將它捅爆。裁判員最先捅爆的那個人視為勝者。第四步：游戲總結(jié)對比賽規(guī)則和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，告訴孩子們?yōu)槭裁唇?jīng)過游戲后，他們的數(shù)學(xué)水平會有所提高。老師可以進(jìn)一步回顧游戲過程中提到的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也提高他們的游戲能力。學(xué)習(xí)反思本次公開課中使用到的游戲《小小裁判員》是非常適合幼兒群體的數(shù)學(xué)游戲。游戲規(guī)則簡單，容易理解，同時也能讓幼兒了解球數(shù)量不同的情況下紅、藍(lán)兩種球的比較。幼兒通過觀察、判斷和比較，不僅學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷力。然而，在本次公開課中，我發(fā)現(xiàn)一些需要改善的地方。首先，我在游戲?qū)嵤┲袥]有很好地掌控比賽進(jìn)度，導(dǎo)致裁判員不知道什么時候開始查看筐里的球數(shù)量。其次，我沒有給幼兒足夠的時間來分別判斷兩個筐里的球數(shù)量，有些比賽過程中有些幼兒會一眼就判斷出了數(shù)量是否相等，并沒有思考其他的可能性。在下一次公開課中，我會更加注意這些問題，讓游戲更加