小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇

Word第第頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去;雖然其中消失一些突發(fā)大事比方：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)打算支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必需程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得許多電腦理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要異樣加于重視解決。

(2)、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分同學(xué)參與電腦愛好小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚耐瑢W(xué)電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的提高。

(4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

(5)、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展提高。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自我;從行動上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參與學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

又一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，勞碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，主動參與縣研訓(xùn)中心、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和競賽活動，并取得了肯定的成果!

現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一.教研組概況：

我組有一位專職信息技術(shù)老師，擔(dān)當(dāng)著中心校三到六班級，聯(lián)誼三到五班級，15個班級每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個微機房以及全校電腦的維護工作。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

依據(jù)縣研訓(xùn)中心和教育處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作打算，并且根據(jù)打算開展工作。我組信息技術(shù)老師很年輕，對工作的熱忱都很高，平常上課前能仔細(xì)鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。

三、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

在本學(xué)期中，我組老師主動參與各類校級或區(qū)級、市級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機會。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎，市三等獎;論文《注意學(xué)科整合，培育同學(xué)綜合力量》獲區(qū)二等獎，參加得省現(xiàn)代教育技術(shù)討論“十二.五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐討論》已結(jié)題，討論成果被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體，制作了使用小標(biāo)簽，并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級大課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐討論》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動在我校勝利開展;1月份為豐富同學(xué)的課外生活，對四、五、六班級同學(xué)進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字競賽。此外，上學(xué)期5月份組織學(xué)校四到六班級同學(xué)主動參與市教育局舉辦的中學(xué)校生平安學(xué)問網(wǎng)上競賽活動，這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎，47位同學(xué)獲得市級一等獎，38位同學(xué)獲得市級二等獎，18位同學(xué)獲得市級三等獎的成果!在20南京市中學(xué)校電腦制作活動中，潘老師指導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的電子板報《水果，回憶》在市獲二等獎。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行模塊考核。

著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展，這學(xué)期全組教科研以“提高同學(xué)信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六班級的同學(xué)都有考核，三到四班級的同學(xué)在每個模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核!由老師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題，同學(xué)上機操作，保存作品，考核結(jié)束后，老師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對每個同學(xué)每個模塊作品進(jìn)行打分，并在學(xué)期結(jié)束時把同學(xué)考核的作品根據(jù)班級、班級、模塊取名打包上傳到學(xué)校名目下。

五、做好各系統(tǒng)的信息的更新。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：期初，因人員變動造成專有教室管理員的改變，對各專有教室管理人員信息維護;日常準(zhǔn)時登錄該系統(tǒng)，進(jìn)行微機房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站：期初，因人員變動造成學(xué)校教研組長及班主任的改變，對10個教研組長和18個班級的班主任帳號進(jìn)行維護!日常教研組準(zhǔn)時發(fā)布通知、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到準(zhǔn)時更新。這學(xué)期因?qū)W校進(jìn)展需要對網(wǎng)站首頁內(nèi)容如：首頁上的flash動畫及學(xué)校每月工作簡報版塊的添加!

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中表達(dá)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

附：我組每月所做主要工作：

九月：

1、對微機房進(jìn)行維護，確保信息技術(shù)課的正常開展!

2、制定期初教學(xué)打算!

3、參與在瑞金北村學(xué)校舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)

4、參與在江寧區(qū)科學(xué)園學(xué)校舉辦得學(xué)校信息技術(shù)區(qū)縣連片活動!(20.9.27)

十月：

1、參與在南師附小舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報工作”視頻會議，完成數(shù)據(jù)填報!(10月28日)

十一月：

1、期中考試前后，對同學(xué)進(jìn)行期中考核。

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)。(11月4日)

3、結(jié)合學(xué)科省級大課題在我校開展區(qū)級主題研訓(xùn)活動。(11月22日)

4、參與在天正學(xué)校開展得基于問題導(dǎo)向的Scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動。(11月29日)

十二月：

1、12月初組織同學(xué)參與省第十三屆中學(xué)校生健康教育學(xué)問競賽活動。

2、參與在南湖第一學(xué)校舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價專題研討市骨干老師研修班活動!(12月13日)

3、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的中學(xué)校電腦制作活動指導(dǎo)老師培訓(xùn)(12月27日)

一月：

1、開展校四、五、六班級“我是鍵盤小能手”打字競賽!

2、期末復(fù)習(xí)之前，對同學(xué)進(jìn)行期末考核及上傳同學(xué)作品。

3、組織同學(xué)參與20年南京市中學(xué)校電腦制作活動!

4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)同學(xué)互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝關(guān)心一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

四班級的同學(xué)對去年學(xué)的畫圖特殊感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的力量，增添同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

二、打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獵取學(xué)問

計算機基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表如今應(yīng)用軟件上，比方word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓同學(xué)覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比方講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪???，我就帶著著他們詳細(xì)去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也消失了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，

大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡潔的網(wǎng)頁了。

三、準(zhǔn)時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要準(zhǔn)時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能準(zhǔn)時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會消失不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三至六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作，我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

一、獲得的成效

〔一〕三班級

本學(xué)期三班級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是對計算機的熟悉以及打字的基本指法，其中打字指法是重點。三班級的同學(xué)第一次接觸，我在教學(xué)的過程中始終強調(diào)同學(xué)打字基本指法，而不是一味地要求同學(xué)提高打字的速度。一個學(xué)期下來，大部分的同學(xué)對鍵盤都比較熟識，養(yǎng)成了雙手隨時放在基準(zhǔn)鍵上的好習(xí)慣，對以后電腦的學(xué)習(xí)也打下了良好的基矗

〔二〕四班級

本學(xué)期四班級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是畫圖工具及l(fā)ogo語言的學(xué)習(xí)，對四班級的同學(xué)來講，他們從來沒有接觸過編程，logo語言是一個全新的學(xué)問。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)初步了解了logo語言的一些基本指令，能夠在老師的要求下畫出相應(yīng)的圖形，有一部分學(xué)得較好的同學(xué)還能給其他同學(xué)當(dāng)小老師，教學(xué)的效果還不錯。

〔三〕五班級

本學(xué)期五班級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是word表格的制作與設(shè)計。一學(xué)期下來，每個同學(xué)或個人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過不斷練習(xí)，對word表格的操作都比較熟識。

〔四〕六班級

本學(xué)期六班級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是幻燈片的制作。這也是同學(xué)第一次接觸到powerpoint這個軟件，同學(xué)對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感愛好，學(xué)習(xí)的主動性也相對較高，在學(xué)期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品。

二、存在的缺乏

〔一〕電腦設(shè)備缺乏

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但在一年的教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的.問題。首先是設(shè)備缺乏，我校計算機室現(xiàn)有計算機46臺，其中含老師機一臺，同學(xué)機45臺，但開學(xué)初能用的電腦缺乏二十臺，而且機子配置很低，不時消失故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行。后面經(jīng)過修理狀況有所好轉(zhuǎn)，但還是由于配置太低，老師機無法掌握同學(xué)電腦，嚴(yán)峻影響教學(xué)的效果。

〔二〕上課課時有限

三到六班級每周都只開設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課，且信息技術(shù)課在學(xué)校不受重視，經(jīng)常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了，上課時平均每臺機子都要有兩三個同學(xué)使用，很難保證同學(xué)有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展其次課堂活動，很難從中發(fā)覺培育有特長的同學(xué)。

〔三〕同學(xué)差距較大

本校的同學(xué)有50%的同學(xué)是外地生，平常對電腦的接觸較少，基礎(chǔ)學(xué)問相對比較薄弱，而一些本地的同學(xué)家里都有電腦，對計算機的操作相對比較熟識，同學(xué)水平之間的差距太大。同樣的一個學(xué)問點，有些同學(xué)很快就可以接受，但是有相當(dāng)部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。

〔四〕缺少觀摩學(xué)習(xí)機會

信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩，學(xué)習(xí)機會少，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意同學(xué)對當(dāng)代信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，上課時基本上是靠著感覺走。

〔五〕自身存在的缺乏

作為一名新老師，對學(xué)校的教學(xué)教法還不夠熟識，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐煩，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。且信息技術(shù)的教材沒有配套的教參，教學(xué)時只能靠著自己的主觀感覺來進(jìn)行。

三、改良的方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對基礎(chǔ)較差的同學(xué)多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。雖然在工作中也消失了許多不如人意的事，但我信任，通過我的努力，在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，作為一名信息技術(shù)老師，我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，做一名稱職的信息技術(shù)老師。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

回顧本學(xué)期，本人努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項打算，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的同學(xué)都學(xué)得開心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好、提高動手力量

在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和穩(wěn)固學(xué)問的主要渠道，練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)提高同學(xué)動手力量的目的。

“用