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文檔簡介

初中思想品德《交往講藝術》說課稿說課稿是為進行說課預備的文稿，它不同于教案，教案只說"怎樣教'，說課稿則重點說清"為什么要這樣教'。如下是我為大家整理的學校思想品德《交往講藝術》說課稿，歡迎閱讀!

各位評委老師：

我今日要說的內(nèi)容是學校思想品德《交往講藝術》，下面我將從以下幾點開頭說起。

一、教材分析

內(nèi)容標準：

交往講藝術，主要針對同學中存在的實際問題，關心同學把握如：學會傾聽、學會表達、學會贊美他人等交往的基本技巧，樂觀營造和諧的人際空間。

教學目標：

學問目標：了解交往技能，初步把握人際溝通與溝通的技巧。

力量目標：初步把握人際交往的技能，提高人際交往的力量。

情感、態(tài)度、價值觀目標：擅長與人交往，交往中學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。

重點難點：

交往講藝術是本課的教學難點。交往是一門學問，本身很簡單，建立良好的人際關系就要把握基本的交往藝術。本項目引導同學重點把握三種基本的交往技巧。

二、同學分析

無論是在學校還是家庭或者社會，每個青少年都會遇到如何與人交往問題。在交往中遇到的問題假如得不到解決會阻礙他們找到自信，會困擾他們的生活，而交往力量的凹凸又關系到青少年的健康生活和健康成長。針對青少年青春期特點，提高他們的人際交往力量建立和諧的人際關系，有助于青少年健康歡樂的成長。

三、教學方法

主要是運用多媒體的形式，采納啟發(fā)、引導、講解、爭論，課堂活動等方法。

四、教學過程

本節(jié)課材料的選取，情景的創(chuàng)設和活動的設計都力求貼近同學生活實際，親密學習與同學生活的聯(lián)系，讓同學在生活中探求學問，在生活中運用學問。

針對本節(jié)課是教學難點的狀況入手，通過創(chuàng)設一系列的情境活動來實現(xiàn)本節(jié)課的教學。

導入："小紅的苦惱'一位同學生活中遇到的交往問題,簡潔明白的引出交往講藝術。

情境活動一：兩幅漫畫，說說漫畫中說話人會有什么感受?請你猜測一下他們交往的結(jié)果會是怎樣?這兩幅漫畫說明白什么道理?

引出傾聽的重要性，交往中要學會傾聽。(漫畫反映的是同學交往中的一些現(xiàn)象，讓同學通過思索，總結(jié)，獵取學問，明白傾聽的重要性,啟發(fā)同學交往中要學會傾聽.)

情境活動二："生活劇場'這一同學活動引出怎樣做一個合格的傾聽者。(通過活動讓同學親臨其境達成共識、加深熟悉。同時也可以活躍課堂氣氛。)

情境活動三和四："請客'和"宴子使楚'的故事。

這兩個很好玩味的故事既吸引同學，又形成鮮亮的對比，使同學很明白，一下就體會到學會表達的重要性，從而啟發(fā)同學在交往中要學會表達。

情境活動五

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