九年級語文上冊第2單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息課件新人教版

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄吨芤住愤@句是什意思？有什么深刻內(nèi)涵？今天我們圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開，通過完成下面的活動(dòng)，深刻理解其內(nèi)涵。這句話意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息統(tǒng)編版·語文·九年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)01探究內(nèi)容02真題演練03

CONTENTS教學(xué)目錄1.認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息、策劃采訪的能力，能依據(jù)采訪寫演講稿，開展演講活動(dòng)。3.繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。什么是自強(qiáng)不息？1.以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今名人關(guān)于自強(qiáng)不息精神的論述。可以結(jié)合小組搜集的資料，也可以參考教材P40的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？關(guān)于自強(qiáng)不息的名言、格言路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！詮?qiáng)為天下健，志剛為大君之道。

——康有為千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢蜷L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)海?！畎?/p>

展示成果老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——曹操古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

——蘇軾自強(qiáng)在人不在器，區(qū)區(qū)一刀焉足豪？

——秋瑾

更多名言詳見《教材幫》自強(qiáng)不息的精神的內(nèi)涵自強(qiáng)不息精神就是一種奮發(fā)進(jìn)取精神。鍥而不舍，知難而進(jìn)奮發(fā)進(jìn)取，剛健有為革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)放眼世界，追求真理內(nèi)涵如何才能做到自強(qiáng)不息？①做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該把握自己的命運(yùn)。②做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該樹立自信的理念。③做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該保持獨(dú)立和自我。④做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該善于揚(yáng)長避短。⑤做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該勇于自省。⑥做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該積極奮進(jìn)?！?.中國古典詩詞中也不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品。課外搜集相關(guān)的詩詞名句，可以從以前學(xué)過的詩詞中尋找，還可以閱讀教材P41的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。自強(qiáng)不息，是不依賴別人，自尊、自重、自立之意。二、尋找自強(qiáng)不息的人物1.中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。到圖書館查閱書報(bào)或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集相關(guān)故事，舉辦一場故事會(huì)。還可以將故事打印或抄寫下來，張貼在教室里，大家交流討論。中國古代自強(qiáng)不息人物故事鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作展示成果而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

——葛洪《西京雜記》

東漢孫敬讀書廢寢忘食。讀書時(shí)間長，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書，想出了一個(gè)特別的辦法他就找一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭繩懸梁刺股子牽系住頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，頭皮被扯痛，馬上就清醒了，再繼續(xù)學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。

這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”這個(gè)成語，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。更多故事詳見《教材幫》2.我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。采訪他們，讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。采訪對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）采訪準(zhǔn)備。了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）實(shí)施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補(bǔ)充新的問題。（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）展示交流。將各組的采訪稿展示出來，分享交流。采訪示例詳見《教材幫》三、演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息請以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。1.確定演講主題。根據(jù)前面活動(dòng)中得出的認(rèn)識(shí)，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比如：論不屈不撓放飛青春夢想不可知難而退我的“中國夢”志當(dāng)存高遠(yuǎn)勇做時(shí)代的弄潮兒2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國夢’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評委，組成評委會(huì)。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。自強(qiáng)不息，邁向成功尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《自強(qiáng)不息，邁向成功》。

古語云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓倪\(yùn)行剛健不輟，君子也應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈。我們都知道，要想成功，要想成就輝煌人生，必須樹立遠(yuǎn)大的志向?？墒?，我們確定了人生志向后，演講稿示例該怎么辦呢?當(dāng)然是排除萬難，毫不氣餒、毫不退縮地為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍，才能實(shí)現(xiàn)人生志向。沒有自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神，無論我們立下多少志向，都只是空談，而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

自強(qiáng)者堅(jiān)信“天生我材必有用”“前途是自己創(chuàng)造出來的”，他們心懷高遠(yuǎn)之志，藐視困難，面對人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫《史記》，雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息，完成了這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地，可他仍自強(qiáng)不息，《紅樓夢》就是他“披閱十載，增刪五次”的產(chǎn)物。當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他的肉體雖被病魔困于輪椅之上，他的文字卻讓他獲得了精神上的自由。

馬克思曾經(jīng)說過，在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。這形象地告訴我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。面對事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現(xiàn)實(shí)生活是嚴(yán)酷的、冷漠的，它從不憐憫身處逆境者流下的淚水——生活不相信眼淚，命運(yùn)呼喚自強(qiáng)！

當(dāng)我們仰慕那些成功人士的時(shí)候，請永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見他們的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神。要相信，只要有了自強(qiáng)不息的精神，我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。

同學(xué)們，喊出我們的心聲：自強(qiáng)不息，邁向成功。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！真題演練岳陽中考綜合運(yùn)用。學(xué)校在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動(dòng)。請根據(jù)要求，完成下面小題。（9分）1.岳陽樓有一副名聯(lián)，由“萬家憂樂到心頭”（甲）和“四面湖山歸眼底”（乙）構(gòu)成，請根據(jù)對聯(lián)的格律要求判斷，其下聯(lián)是（

）（填“甲”或“乙”即可）。（1分）甲2.同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請判斷下面各句感言主要運(yùn)用了哪種修辭手法。（3分）①兩千年來，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。（

）②任弼時(shí)同志的“駱駝精神”，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。（

）③只有達(dá)到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘揚(yáng)好“憂樂精神”。（

）比喻擬人引用

3.以下是學(xué)生會(huì)宣傳部部長邀請平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（

）（2分）

李館長，您好！A.我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”的主題活動(dòng)，B.平江革命先輩為國家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，C.想邀請您來現(xiàn)場為我們講一講平江起義中涌現(xiàn)的革命故事，D.請您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加。D【解析】“珍惜機(jī)會(huì)”一般用在上對下或平輩之間，用在邀請對話中不合適；“務(wù)必”是“必須；一定要”的意思，含有命令口氣，不適合用在邀請對話中。4.下面是學(xué)生會(huì)主席寫的活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿中的一段，請你在橫線上幫他寫一個(gè)既能概括這段文字，又能呼應(yīng)活動(dòng)主題的總結(jié)句。（3分）

求索能讓人不斷自新，超