八年級語文上冊第5單元19蘇州園林第1課時課件新人教版

“江南園林甲天下，蘇州園林冠江南?！碧K州園林，聞名天下，譽滿全球。全城的一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格。今天讓我們一起隨著葉圣陶老先生去觀賞那富有詩情畫意的蘇州園林吧！19蘇州園林第1課時統(tǒng)編版·語文·八年級上冊必備知識02必記字詞03初讀課文04精讀課文05CONTENTS

教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標01課堂小結(jié)061.整體感知課文內(nèi)容，梳理文章的寫作思路，理清作者的寫作順序。2.賞析文章準確、生動的語言，學(xué)會綜合運用多種說明方法。3.欣賞蘇州園林的美，體會其地位和價值。學(xué)習(xí)目標葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、文學(xué)出版家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作品有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》等。出版有《葉圣陶全集》。走近作者必備知識本文選自《百科知識》1979年第4期。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。蘇州園林是中國園林文化的杰出代表，在世界園林史上具有重要的價值。作者生活在蘇州時，常和好友游覽蘇州園林，對蘇州園林的景致有深切的體會，于是應(yīng)邀寫下了這篇序言。本文原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。創(chuàng)作背景必備知識軒榭（

）堆砌（

）

池沼（

）著眼（

）回廊（

）相間（

）丘壑（

）嶙峋（

）鏤空（

）斟酌（

）必記字詞字音字形zhuójiānlínxúnlòuzhēnzhuóxièlánɡhèqìzhǎo著

（）稱心（）高著（

）著急

（）稱號稱chènchēngzhāo（

）看著（

）著裝zháozhezhuó軒榭：軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。必記字詞詞義理解因地制宜：課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計各不相同的園林。因，依照、根據(jù)；宜，適當(dāng)、適宜。胸中有丘壑：意思是設(shè)計者和匠師的腦中有關(guān)于山水風(fēng)景的高明構(gòu)思。丘壑，山陵與溪谷，喻指深遠的意境。更多字詞詳見《教材幫》請同學(xué)們認真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于研學(xué)課文時解決。1.讀課文，劃分文章層次。2.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分（1）說明蘇州園林在我國園林中的地位，總領(lǐng)全文。（2-9）從多方面具體說明蘇州園林圖畫美的特征。第一部分第三部分（10）一語作結(jié)，激發(fā)人們一睹園林風(fēng)采的興趣。劃分層次初讀課文品味第一部分分析討論精讀課文最能說明蘇州園林地位的詞語是哪一個？標本務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。1.蘇州園林具有怎樣的總體特征從而能成為各地園林的標本?品味第二部分2.為了達到這一標準，作者認為設(shè)計者和匠師從哪幾個方面下了功夫?

講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯四個講究講究近景遠景的層次完美的圖畫亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對稱。3.蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同？4.蘇州園林中池沼的安排有何講究？池沼大都引用活水，池沼設(shè)計因地制宜，橋梁安排決不雷同，河岸邊沿總是高低屈曲，任其自然。

5.蘇州園林栽種和修剪樹木的畫意體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（1）栽種方面：高樹與低樹俯仰生姿，花草樹木四季常青。（2）修剪方面：不講求整齊劃一。6.第3至6段的段落順序能否調(diào)換?為什么?不能調(diào)換。因為第3至6段分別介紹了蘇州園林亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次。如果調(diào)換了順序,就不能與第2段的四個“講究”一一照應(yīng)了,使說明不夠嚴謹。7.蘇州園林的建筑色彩有什么特點?這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果?建筑色彩的特點:①“極少使用彩繪”;②色彩淡雅，如梁柱、門窗、欄桿是不刺眼的顏色,墻壁是白色,水磨方磚是淡灰色,屋瓦和檐漏也是淡灰色。產(chǎn)生的效果:①這些顏色與草木的綠色和諧地統(tǒng)一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺”;②到花開的季節(jié)，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。8.文段中四個“講究……”的順序能否調(diào)換？為什么？不能。這四個“講究……”先從宏觀上說主要建筑的整體“布局”，再具體到假山、池沼這些大的景致的內(nèi)部“配合”，然后說花草樹木這些小的方面的相互“映襯”，最后說到近景遠景的“層次”，具有一定的邏輯關(guān)系。如此介紹，符合人們的認知規(guī)律。此外，這四個“講究……”分別與后面的第3、4、5、6段在內(nèi)容上一一對應(yīng)，如果調(diào)換順序，將使文章條理不清。9.本文是怎樣安排說明順序的？本文是按照由總到分、由主到次、從整體概說到具體分說的順序來行文的。文章先概括了蘇州園林的總特點“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，給人的感覺是“如在畫圖中”；然后，從四個主要角度（四個局部的“講究”）和三個次要角度