人教版PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit-4精選省一等獎(jiǎng)?wù)n件-第6課時(shí)

Unit4

Ihaveapenpal第六課時(shí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)復(fù)習(xí)以下的單詞penpal筆友,

hobby業(yè)余愛(ài)好,

jasmine茉莉,

idea想法,主意

puzzle謎

hiking遠(yuǎn)足

canberra堪培拉

amazing令人驚奇的

shall表示佂求意見(jiàn)

goal射門

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club俱樂(lè)部

share分享whatarePeter’shobbies?彼得的愛(ài)好是什么？

Helikesrdadingstories.他喜歡閱讀故事。

Helivesonfarm,sosometimeshereadstothecows.他生活在農(nóng)場(chǎng)，所以有時(shí)他讀到奶牛Helikesdoingkungfuandswimming.他喜歡做功夫和游泳DoesheliveinSydney?他住在悉尼嗎?No,hedoesn’t.不，他不是的。Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?他喜歡做字謎和徒步旅行Yes,hedoes.是的,他是.復(fù)習(xí)句型同學(xué)們你們做對(duì)了嗎?Underlinetheverbsandfillintheblanks.強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞填空J(rèn)anehasacat.Thecatlovestosleep.EveryafternoonJanestudiesChineseanddoesherhomework.Afterthat.Janeteacheshersistertodraw.Thecatjustsleeps.簡(jiǎn)有一只貓。這只貓很愛(ài)睡覺(jué).每天下午，簡(jiǎn)學(xué)習(xí)中文和做她的家庭作業(yè)之后。珍妮教她姐姐畫畫.貓只是睡覺(jué)。Let’swrapitup①在一般現(xiàn)在時(shí)中，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要用“s”型（即第三人稱單數(shù)形式）。

②所謂動(dòng)詞“s”型的構(gòu)成，可按名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則來(lái)記，即：

1）在動(dòng)詞尾直接加s。如：

play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets

love-loves

2）以字母s、x、ch或o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es；如：

guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches

3）以輔音字母＋y結(jié)尾的動(dòng)詞，先變y為i，再加-es。如：

study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries

4.特殊情況have的第三人稱單數(shù)形式為has。一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)單三人稱時(shí)的動(dòng)詞變化1、大多數(shù)動(dòng)詞在詞尾加“S”在清輔音后發(fā)音為[s]，在濁輔音及元音后發(fā)音為[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的，要先將“y”變?yōu)椤癷”，然后在加“es”讀[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，加“es”，讀[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面幾個(gè)動(dòng)詞變?yōu)閱螖?shù)時(shí)，原詞的元音部分的發(fā)音發(fā)生了較大的變化，請(qǐng)注意記憶。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾的開音節(jié)詞，如果尾音是[s]，[z]時(shí)，加“s”后字母“e”發(fā)音，與所加“s”

一起讀做[iz]。如：

close－closes[iz]

發(fā)音規(guī)律Storytime

Zaclivesinaforest.Helikessinginganddancingverymuch.扎克住在森林里。他非常喜歡唱歌跳舞。

1EverydaythesquirrelshavetogivetheMonkeyKinggifts.ThentheMonkeykingletsthemgetfoodfromhisforest.每一天，松鼠都給猴子國(guó)王的禮物于是猴子國(guó)王讓他們從自己的森林得到食物.2Zacsometimessingsanddancesinfrontoftheking.TheMonkeyKinglikesreadingbooks.sohedoes’tlikeZac’smusic.扎克有時(shí)唱歌，在國(guó)王面前跳舞.國(guó)王喜歡閱讀書.所以他不喜歡扎克的音樂(lè)。34Oneday.Zacsangfortheking.Thekingwawveryangryandshouted.Goaway!ThenhethrewZacoutofthetree.一天。扎克為國(guó)王唱歌的。國(guó)王是非常生氣地大叫,走開！然后他把扎克趕下樹

Zacgotupandlookedathistail.Itwasreallybushy!Zaclikedhisnewtail.andsodidalltheothersquirrels.Sofromthatdayonallsquirrelstailswerebushy.扎克起來(lái)，看看自己的尾巴。這真是濃密的！扎克喜歡他的新尾巴這樣，其他所有的松鼠從那日起，所有的松鼠尾巴濃密

5Whatagreatstory!Isittrue?真是個(gè)好故事這是真的嗎？6看單詞,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)和題目進(jìn)行匹配組成相應(yīng)的單詞看單詞,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)和題目進(jìn)行匹配組成相應(yīng)的單詞根據(jù)圖片選擇對(duì)應(yīng)正確的英語(yǔ)課堂練習(xí):一.用所給的字母組成正確的單詞.1.e,l,v,i__________2.u,d,s,y,t___________3.l,z,u,p,z,e_________4.e,r,a,s,h__________5.v,o,e,l____________6.a,s,l,l,h___________二.請(qǐng)將下列句子中的單詞重新排列,組成一個(gè)正確的句子.1.he,does,in,live,Sydney(?)_________________________________2.like,word,I,doing,puzzles(.)________________________________3.what,your,are,hobbies(?)_________________________________4.he,no,doesn’t(.)________________________________________5.stamps,he,collecting,likes(.)___________________Unit5Whatdoeshedo?第一課時(shí)Guessingthename1He/Shecandrivetaxi.2He/shehelpsclean.3He/Shecanwrite.4She/Heplaysfootballwell.5Hecandanceonthestage(舞臺(tái)）.

6Shecansingonthestage.

footplayercleanerwritertaxidriverdancersingerWhatishe?Heisa.Heisadoctor.Whatisshe?Sheisateacher.Sheisanurse.farmerTask(任務(wù)）Talkaboutyourfather’sandmother’soccupation.Whatdoeshedo?Heis

a

singer.

AskandanswerWhatdoes

shedo?Sheisawriter.Whatdoes

hedo?Heisabusinessman.Heisataxidriver.

Sheisadancer.Heisafootballplayer.Heisacleaner.Whatdoeshedo?Whatdoesshedo?Whatdoeshedo?Whatdoeshe/shedo?ListenandfindthesentencestoasktheoccupationWhatdoeshedo?Whatdoesyourmotherdo?IsOliver’sfatherheretoday?Why?No,heisn’t.HeisinAustralia.ListenandanswerWhatdoesOliver’sfatherdo?WhatdoesOliver’smotherdo?Heisabusinessman.Heoftengoestoothercount