2014-2015年人教版二年級數學下冊教學計劃及進度表

2014-2015年人教版二年級數學下冊教學計劃及進度表

二年級數學學科教學計劃一、指導思想本教學計劃以“三個面向”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現代教學理論和心理學為依據，正確處理需要與可能，適應數學學科特點與兒童特點，因材施教，實現教與學的有機結合。二、教學內容1.數據收集整理2.表內除法（一）3.圖形的運動（一）4.表內除法（二）5.混合運算6.有余數的除法7.萬以內數的認識8.克和千克9.數學廣角10.總復習三、教學目標本教學計劃旨在幫助學生理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。同時，體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。還能認讀萬以內的數，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質量單位克與千克，了解統計的意義，會在圖形中找規(guī)律。四、方法措施本教學計劃將通過形象、生動的教學，培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。同時，充分利用新舊知識的聯系遷移，全面教學與分層教學相結合，以提高學生的學習效果。五、教材分析本教學計劃的教材將從學生的已有知識和經驗出發(fā)，利用各種學習內容為學生提供充分的、現實的數學探究活動以及交流的機會。通過這樣的方式，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數學思維能力，培養(yǎng)學生自主探索的能力，發(fā)展學生解決問題的能力。六、單元整合本教學計劃將第二單元《表內除法一》和第四單元《表內除法二》整合起來。學過《表內除法》后，學生已熟練地掌握了用2--6的乘法口訣求商。在表內除法中用7--9的乘法口訣求商教學，讓學生利用知識的遷移自己探索，練習所有的表內除法題的計算方法。這樣的安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習能力，又可以培養(yǎng)學生理解和遷移能力，同時還可以省時。本班共有22名學生，都是農村子女，家長對教育教學支持不足。升二年級時有5名差生降級，又有3名差生從城關一小和二小轉來，再加上學生年齡改小到六歲，班級壓力很大。學生的學習環(huán)境較差，但班級沒有留級學生，教師要努力應對挑戰(zhàn)。教學進度表：第一周（3.3-3.7）：數據收集整理（3），表內除法（一）（14）第二周（3.10-3.14）：整理和復習，單元測試第三周（3.17-3.21）：圖形的運動（6）第四周（3.24-3.28）：表內除法（二），用2-6的乘法口訣求商第五周（3.31-4.4）：混合運算（5）第六周（4.7-4.11）：清明節(jié)休息一天第七周（4.14-4.18）：表內除法（二）第八周（4.21-4.25）：混合運算（5），表內除法（二）第九周（4.28-5.4）：勞動節(jié)放假三天第十周（5.5-5.9）：混合運算（5）第十一周（5.12-5.16）：有余數的除法（6）第十二周（5.19-5.23）：萬以內的認識（10）第十三周（5.26-5.30）：萬以內的認識第十四周（6.2-6.6）：萬以內的認識第十五周（6.9-6.13）：克和千克（2）第十六周