2023學(xué)年完整公開(kāi)課版負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)

負(fù)數(shù)1

人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課

負(fù)數(shù)下面是中央氣象臺(tái)2012年1月21日下午發(fā)布的六個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)（2012年1月21日20時(shí)—2012年1月22日20時(shí)）。根據(jù)情境圖中的信息，你能提出什么問(wèn)題？教學(xué)導(dǎo)入3℃和-3℃表示的意思一樣嗎？０℃表示什么意思呢？科學(xué)家把水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：0攝氏度。新課學(xué)習(xí)比比０℃低的溫度叫零下溫度，如-3℃表示零下3攝氏度，讀作負(fù)三攝氏度；比0℃高的溫度叫零上溫度，如3℃表示零上三攝氏度，讀作正三攝氏度3℃和-3℃表示的意思不一樣。新課學(xué)習(xí)5℃和-5℃哪個(gè)溫度高呢？5℃表示零上五攝氏度，-5℃表示零下五攝氏度，所以5℃大于-5℃。-13℃和-4℃哪個(gè)溫度高呢？

同桌之間說(shuō)一說(shuō)：怎樣比較。想一想溫度計(jì)上面的溫度都要比下面的溫度高，-4℃在-13℃的上面，所以-4℃大于-13℃。-13℃和-4℃哪個(gè)溫度高呢？4℃13℃想一想上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？為什么？應(yīng)該怎樣表示？零下4℃記作－4℃，讀作負(fù)四攝氏度；4℃記作+4℃或4℃

，讀作正四攝氏度或四攝氏度。比

0℃低的溫度用帶“－”號(hào)的數(shù)表示。試一試新課學(xué)習(xí)城市北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃根據(jù)上圖中的信息填寫(xiě)表格，說(shuō)一說(shuō)你填寫(xiě)的各數(shù)表示什么意思。

城市北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較溫度高低的。

-27-19-4-12412-3302320哪個(gè)溫度在另一個(gè)溫度的上方，哪個(gè)溫度就高。3℃表示零上三攝氏度-4℃表示零下四攝氏度-12℃表示零下十二攝氏度-19℃表示零下十九攝氏度-27℃表示零下二十七攝氏度4℃表示零上四攝氏度1℃表示零上一攝氏度2℃表示零上二攝氏度-3℃表示零下三攝氏度0℃表示零攝氏度23℃表示零上二十三攝氏度20℃表示零上二十?dāng)z氏度存折上的數(shù)這些數(shù)各表示什么？500.00和-500.00有什么區(qū)別呢？新課學(xué)習(xí)-500.00和-132.00表示什么意思呢？小組內(nèi)交流。2000.00表示存入2000元。500.00表示存入500元。新課學(xué)習(xí)為了表示兩種不同相反意義的數(shù)，如：零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)，如3、500、4.7、，這些數(shù)都是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)前面添加負(fù)號(hào)“-”的數(shù)，如-3、-500、-、-4.7等，這些都是負(fù)數(shù)。-500.00和500.00正好相反，表示支出500元，-132.00表示支出132元。新課學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)<0<正數(shù)所有正數(shù)比0大，所有負(fù)數(shù)比0小。0算正數(shù)還是算負(fù)數(shù)呢?

結(jié)論：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。新課學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的讀法讀負(fù)數(shù)時(shí)，要先讀“負(fù)”，再讀數(shù)，如-3讀作負(fù)三，-讀作負(fù)八分之三。正數(shù)前面的正號(hào)可以省略不寫(xiě)，如果為了與負(fù)數(shù)對(duì)比也可以加上正號(hào)，如+3讀作正三。哪位同學(xué)能再說(shuō)出幾個(gè)正數(shù)和負(fù)數(shù)？新課學(xué)習(xí)讀出下列各數(shù)+6讀作：12讀作：-18讀作：-123讀作-3.2讀作：-讀作：+讀作：6.08讀作：讀作：+12.8讀作：正六十二負(fù)十八負(fù)一百二十三負(fù)三點(diǎn)二負(fù)十六分之七正四十五分之十一六點(diǎn)零八九分之七正十二點(diǎn)八試一試新課學(xué)習(xí)2.8和不帶正號(hào)，為什么是正數(shù)？１、在+56、-63、2.8、-3.2、、-中，哪些數(shù)是正數(shù)？哪些數(shù)是負(fù)數(shù)？答：+56、2.8、是正數(shù)，-63、-3.2、-是負(fù)數(shù)。答：正數(shù)的正號(hào)可以省略不寫(xiě)。試一試新課學(xué)習(xí)1、“+”只是加號(hào)。（）2、“-”只是負(fù)號(hào)。(

)3、因?yàn)檎龜?shù)的正號(hào)可以省略，負(fù)數(shù)的負(fù)號(hào)也可以省略。（）４、0是正數(shù)。（）５、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就一定是負(fù)數(shù)。（）６、只有整數(shù)分正負(fù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)不分正負(fù)。（）

判斷××××××課堂練習(xí)-9、0.7、+20.4、-、100、+13、-261、-4.8、、+。將下列各數(shù)填入合適的圈中正整數(shù)負(fù)整數(shù)正小數(shù)負(fù)小數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)100、+13-9、-2610.7、+20.4-4.8+、-

拓展練習(xí)為了表示兩種不同相反意義的，要用兩種數(shù)：一種是我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)，如3、500、4.7、，這些數(shù)都是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)前面添加負(fù)號(hào)“-”的數(shù)，如-3、-500、-、-4.7等，這些都是負(fù)數(shù)。規(guī)定：0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。課堂總結(jié)

完成數(shù)學(xué)書(shū)第4頁(yè)做一做1-２題。作業(yè)布置

負(fù)數(shù)0℃：淡水開(kāi)始