六年級上冊英語說課稿-Unit 9 This bird is bigger than the first one 湘少版

六年級上冊英語說課稿-Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone湘少版一、教學目標知識目標：學生能理解并掌握本單元的核心詞匯。學生能使用be動詞+比較級表達物體特征及大小的異同。學生能在真實情景中運用所學語言進行交際。技能目標：培養(yǎng)學生的聽說能力，提高交際能力。培養(yǎng)學生的觀察能力，提高比較能力。情感目標：學生能多角度發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美。學生能積極參與活動，發(fā)揚團隊合作精神。二、教學內(nèi)容本單元讓學生在探討和發(fā)現(xiàn)動物之間的異同中，學習了基礎(chǔ)的比較級和形容詞。通過數(shù)字、描述比較、實物等形式來初步學習大小與形狀等詞匯。掌握基礎(chǔ)的比較級形式，了解大小詞匯的基本含義及用法。通過實際的比較問題，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，提升學生的英語交際能力。三、教學重難點教學重點：學會使用be動詞+比較級表達物體特征及大小的異同。培養(yǎng)學生的觀察能力，提高比較能力。教學難點：學生能在真實情景中運用所學語言進行交際。學生能多角度發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美。四、課時安排本單元共兩課時。五、教學過程1.學習新知Step1：呈現(xiàn)單詞圖片，引入基本語言素材。復(fù)習與本單元有關(guān)的單詞，引入新單詞：small（小的）、medium（中等的）、large（大的）、long（長的）、tall（高的）。Step2：鞏固新知詞匯。分角色進行英漢互譯，鞏固新知詞匯。Step3：練習比較級。談?wù)搩蓚€物品特征差異。例如：Aissmaller/larger/shorter/taller/longerthanB。Step4：聽力訓(xùn)練。聽錄音，判斷圖片的順序是否與錄音一致。2.拓展應(yīng)用Step1：實物展示。通過展示鯨魚骨骼，巨大蛤蜊等實物，引導(dǎo)學生觀看、探索、思考、比較。Step2：小組討論。分組討論：哪些鳥兒最受歡迎？原因是什么？采訪小組進行匯報。Step3：英語情景對話。組織情景對話，運用學過的詞匯和語句進行交流和展示。例如：A:Thisbirdislargerthanthefirstone.B:Yes,itcertainlyis!Anditalsohaslongerwings.3.課堂總結(jié)通過本次課程，學生了解了be動詞+比較級表達物體特征及大小的異同，學會使用基礎(chǔ)的比較級形式，了解大小詞匯的基本含義及用法，提高了比較能力和觀察能力。六、課后作業(yè)根據(jù)課上學習的詞匯，制作一個“大小詞匯卡片”，收集一些自己身邊的物品進行比較，并寫下對它們的評價。閱讀英語科普文章或書籍，找出其中涉及到比較詞匯的句子，并找出你認為比較的重點或體現(xiàn)。七、教學反思本次課程讓學生通過實際