全教師資格證面試5大結(jié)構(gòu)化答題技巧

教師資格證面試-五大結(jié)構(gòu)化答題技巧一、結(jié)構(gòu)化考什么？教師資格證面試結(jié)構(gòu)化的問題題目可以分為七大模塊：自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、教育教學(xué)類以及時政類?？脊倏赡軙槿〉竭@七大類的兩道，也有可能抽取到同一類兩道題。二、七大題型技巧1、自我認(rèn)知類在教師資格證的考試中比較常見的考題類型就是自我認(rèn)知（性格/價值觀/人生目標(biāo)等）和對職業(yè)的認(rèn)知（教師職業(yè)）。例：你為什么要選擇這個職業(yè)？你覺得自己那些條件最適合當(dāng)老師？這種題包含主觀與客觀的考察。答題思路：1、要進(jìn)行自我梳理，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷等2、總結(jié)自己符合題意的特長、愛好、性格等等3、找尋教師這個職業(yè)的特征，比如需要有奉獻(xiàn)精神、有愛心、有強大的知識儲備等等。4、開始做自己與教師職業(yè)特征的匹配，最好可以舉出一些實際的案例來支持你的觀點，這樣才能說服考官。2、人際交流這類型的題目考察作為教師所需的情商，人際關(guān)系無外乎教師與學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事。例：如何與不同類型的學(xué)生/家長/同事進(jìn)行溝通？如果有家長向領(lǐng)導(dǎo)投訴你教學(xué)方法有問題，你該如何處理？對待不同的對象要采取不同的溝通方式?！久鎸W(xué)生】需要平等對待，注意培養(yǎng)他們的信心，尤其要關(guān)注家庭特殊這一群體，讓學(xué)生全面發(fā)展。【面對家長】要注意“尊重家長，及時溝通”，存在矛盾時，可以聽取家長的意見，保證與家長的溝通順暢，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的關(guān)系融洽?！久鎸ν隆咳绻瞧郊壗處?，應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，虛心好學(xué)。如果是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該按時間要求完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)并及時匯報工作情況或者提出建議。答題思路：1、對待教學(xué)中的一些矛盾沖突事件或者突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免因情緒問題導(dǎo)致矛盾激化。2、及時地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身的存在的問題，例如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公平等，也有可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情的真相，存在一定的誤會。3、針對事情發(fā)生的原因及時溝通，需要注意的是溝通主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時解決問題。4、自我反省，在今后的日常生活工作中避免犯類似的錯誤。3、組織管理主要考察老師的管理能力，組織協(xié)調(diào)能力。例：怎樣進(jìn)行集體建設(shè)和班級文化建設(shè)？怎樣進(jìn)行植樹/出游活動？這種問題的流程和討論都是差不多的，只要有正確的答題思路，作答就不會有太大問題?！敬痤}思路】1、要與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動的主題，向有經(jīng)驗的老同事請教，獲取經(jīng)驗，撰寫活動策劃并向領(lǐng)導(dǎo)匯報審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見進(jìn)行活動策劃修改，2、將計劃落實到位，做到分工明確，將責(zé)任落實到個人。一般的活動中，可以分為活動組織組、后勤組、醫(yī)療組等。3、將活動效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大積極的影響，可以將活動過程中拍攝的照片張貼在通知欄以供參觀，將學(xué)生的心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此以外對本次活動進(jìn)行總結(jié)，將好的方面記錄以便日后再組織類似活動時參考，不好的面進(jìn)行反思總結(jié)，避免再次出現(xiàn)。4、應(yīng)急應(yīng)變這類題目的特點是即時性比較強，考察的是你在當(dāng)下的環(huán)境如何解決。核心的地方是要區(qū)別輕重緩急！例：正在上課時學(xué)生不聽話、尿褲子、鬧脾氣、惡作劇等突發(fā)情況；在課外活動時學(xué)生被蚊蟲咬傷，中暑等情況。學(xué)生的安全、課堂的秩序、教學(xué)進(jìn)度等到，哪個是首要需求？依照重要性來依次解決問題，具體的細(xì)節(jié)只要能夠自圓其說就可以了?！敬痤}思路】1、我會依照以人為本的學(xué)生觀，首先調(diào)整自己的情緒冷靜的看待問題，不能被情緒支配；其次依照學(xué)生大動作、小動作為基礎(chǔ)，進(jìn)行控局面、維持秩序或者提醒學(xué)生先好好上課，課后再解決。2、改變自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來。3、課下與學(xué)生進(jìn)行真誠的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題，并且反思自己在教學(xué)方面存在哪些不足，努力改進(jìn)。4、作為老師，需要具有處理突發(fā)事件的機(jī)智和能力，尤其在課堂上我們既不能影響正常教學(xué)又不能吧時間擴(kuò)大化，盡量幽默處理既可以不上海師生感情，又能將問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源加以利用。5、綜合分析這類是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較復(fù)雜考察的一種類型，綜合分析類的題目非常容易判斷，對于XXX問題/現(xiàn)象/觀點，你是怎么看的？這類還可以細(xì)分為兩個小類別：教育現(xiàn)象類和教育觀點類。例：如何看待“擇校熱”這一現(xiàn)象？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？題目往往是選取社會現(xiàn)象中的教育熱點問題，名言警句相關(guān)的問題?！敬痤}思路】1、表明態(tài)度。首先表明自己的態(tài)度，但觀點不能過于偏激，對待事物的態(tài)度要辯證，所表達(dá)的觀點應(yīng)當(dāng)是“存在即合理，但又有它的局限性”。2、明觀點。針對社會現(xiàn)象類的題目要闡明觀點，及可以采用辯證的方式，說明好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象這一原因一對策這一思路進(jìn)行答題。在分析原因時既可以按照不同的角度來談，如各個主體包括家長、學(xué)生和學(xué)校不同的角度來說，