意在筆先記敘文立意

關(guān)于意在筆先記敘文立意第1頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三無論寫一篇什么文章，我們應(yīng)首先應(yīng)考慮寫什么內(nèi)容，表達(dá)什么思想，我國古代作家稱之為“立意”，也就是我們今天所說的“主題”或“中心思想”。要寫好作文，我們要解決的根本問題是什么？所謂主題（中心）就是作者在說明事物、闡述道理、反映生活時(shí)，通過全部文章內(nèi)容所表現(xiàn)出來的基本思想。在文學(xué)作品中,一般稱為主題或主題思想；在一般記敘類文章中通常稱之為中心思想或中心內(nèi)容；在議論說理類的文章中多稱之為觀點(diǎn)、論點(diǎn)、論題；在應(yīng)用類，新聞?lì)惖奈恼轮杏至?xí)慣叫它主要內(nèi)容。就記敘文而言，文章的內(nèi)容指的就是寫入文章的人、事、物、景或由其構(gòu)成的生活畫面。文章的主題，就是通過寫入文章的人、事、物、景或由其構(gòu)成的生活畫面所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度傾向和思想感悟。第2頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三片段一：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。這一片段寫了哪些內(nèi)容？寫這些內(nèi)容的目的是什么？描繪百草園春、夏、秋季的美麗景象和生動(dòng)的趣味。從兒童的視角寫百草園的好看、好玩，目的是表達(dá)對(duì)百草園（大自然）的熱愛，對(duì)自由、快樂生活的懷念與向往。第3頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三片段二：左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。這個(gè)片段是寫人的，寫人的什么？為什么要寫他？片段描繪了左拉的外貌。寫左拉的目的，是以贊賞的口吻表現(xiàn)他“溫和，堅(jiān)毅，聰慧”的性格和藝術(shù)家氣質(zhì)，從正面襯托福樓拜。左拉尚且如此，核心人物福樓拜就更令人崇拜和景仰?！百澷p”就是中心。第4頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三片段三：我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信！”……他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。第5頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三片段敘述了一件什么事情？目的是什么？爸爸送我上火車前爬過鐵道給我買橘子，表現(xiàn)父愛的平凡、偉大，表達(dá)我的感動(dòng)、感激。我們可以得出以下結(jié)論：1、文章一定有一個(gè)中心，而且只能有一個(gè)中心。2、文章的中心，簡(jiǎn)單的說，就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的有什么目的或者要達(dá)到什么目的。3、一般來說，中心就是通過寫人敘事、描景狀物表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌或者是反對(duì)、批判、揭露、諷刺的情感態(tài)度，也可以是表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣、感悟等思想意識(shí)。4、中心蘊(yùn)含在人事物景及其構(gòu)成的生活畫面的敘述描寫中，統(tǒng)帥這些敘述描寫；這些敘述描寫圍繞著中心，表現(xiàn)著中心。第6頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三為什么寫文章一定要有個(gè)主題（中心）呢？一、從寫文章的根本目的上說,寫文章的主要目的就是表達(dá)思想、進(jìn)行宣傳。一篇文章要較好地宣傳一種主張和看法,就必須有一個(gè)鮮明而深刻的主題。寫文章沒有主題，就失去了寫文章的意義。二、從對(duì)文章的重要作用上看，主題又是文章的靈魂統(tǒng)帥。說它是文章的靈魂，因?yàn)樗亲髡邔懽饕獾捏w現(xiàn)，是文章的“主腦”。主題深刻與否，是衡量文章價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。說它是文章的統(tǒng)師,首先因?yàn)樗菢?gòu)思的思想基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，動(dòng)筆寫作時(shí)，主題不明確,構(gòu)思就無從著手；其次，它對(duì)材料又具有統(tǒng)攝作用，材料的取舍，次序的安排，詳略的處理，都必須受主題支配；再次，結(jié)構(gòu)形式，表現(xiàn)方法的采用和語言的驅(qū)遣等，也都必須根據(jù)主題表現(xiàn)的需要來決定。第7頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三主題有哪些性質(zhì)？①主題具有客觀性，它是全部材料（或題材）思想意義的集中概括。②主題又具有主觀性，作者的思想、世界觀，對(duì)于主題提煉有著重要“燭照”作用。③主題又具有觀念性，是作者對(duì)現(xiàn)生活由感性認(rèn)識(shí)通往理性認(rèn)識(shí)“飛躍”的產(chǎn)物。④主題又具有時(shí)代性，任何一個(gè)思想或觀念都是那個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，是一個(gè)具體的、歷史的范疇。第8頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三寫文章，要先確立中心，再圍繞中心選取材料。寫文章，是先有中心后有內(nèi)容，還是先有內(nèi)容后有中心？中心從哪里來？中心（主題）產(chǎn)生于生活。它形成的主要途徑有以下幾條：①從觀察，思考中形成；②從長(zhǎng)期的孕育中形成；③從研究具體材料中形成。題目審題確立中心圍繞中心選材圍繞中心組織材料寫成文章第9頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三中心的提煉提煉主題，就是作者對(duì)事物經(jīng)過深入探索，審慎分析,由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，尋求和抓住事物本質(zhì)的過程。①必須以正確思想為指導(dǎo)。主題的提練自終至始是遵循一定思想進(jìn)行的。作者立場(chǎng)，世界觀和指導(dǎo)思想是否正確，不僅決定主題提練得好壞，而且也決定主題的深淺。只有以正確思想作指導(dǎo)，才能提煉出正確而深刻的主題。②必須從占有的材料出發(fā)，寫作材料是形成和產(chǎn)生主題的基礎(chǔ)，任何一組材料本身都包含一定的思想。作者的任務(wù)就是要通過努力開掘，從材料本身抽象出一定的認(rèn)識(shí),一定的判斷，即思想，決不可游離于材料之外,去主觀想象和發(fā)揮。③必須注意反映時(shí)代精神，每一個(gè)主題思想，都是時(shí)代生活的產(chǎn)物。主題只有反映時(shí)代精神，才能對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)揮更大作用，產(chǎn)生更大影響，更多更好地為國家和人民的事業(yè)服務(wù)。第10頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三確立中心的要求①要正確。即符合生活的真實(shí)歷史的真實(shí)，符合黨在一定歷史階段的路線、方針、政策，簡(jiǎn)言之，也就是正確揭示客觀事物的本質(zhì)意義。②要鮮明。即文章所闡明的觀點(diǎn)、態(tài)度明朗、是非分明,作為議論說明文，提倡什么，反對(duì)什么，說明什么,要清清楚楚，明明白白，不能四平分穩(wěn)，含含糊糊。記敘類文章中心（主題）是從內(nèi)容中流露出來的，主題的鮮明性決定于文章思想的威懾力量，文章蘊(yùn)藉愈深，威懾力就愈強(qiáng)，主題也就愈鮮明，無論哪一類文章，要使中心（主題）鮮明，很大成度取決于文章的針對(duì)性，無的放矢，自然無鮮明性可言。③要深刻。深刻即盡量透徹地揭示出事物的本質(zhì)，使文章表現(xiàn)出深刻的思想性、鮮明的時(shí)代感和熾烈的革命激情，從而使讀者受到最大的感染和教育。中心（主題）的深刻，并非僅在于材料重大與否，關(guān)鍵取決于作者認(rèn)識(shí)事物的深度。第11頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三④要新穎。新穎即所提出的見解、所抒發(fā)的感受在一般人的意見之外，有自己的獨(dú)特性，能給人及新鮮醒目之感。見得深才能發(fā)得新。作者的才情氣質(zhì)、思想趣味和美學(xué)見解，是使主題新穎的先決條件。另外，新穎的主題也常常得益于選擇主題的角度。⑤要集中。一是說中心（主題）必須單一，一篇文章只能有一個(gè)中心、一個(gè)主題；二是說篇章不論材料多少，篇幅長(zhǎng)短，每一部分材料的含意都必須輪軸向心，眾星捧月，緊扣中心（主題）、表現(xiàn)中心（主題）。

對(duì)中心（主題）的這幾點(diǎn)要求是統(tǒng)一的，互相牽動(dòng)的，因此在確定中心（主題）時(shí)要通盤考慮。第12頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三記敘文立意方向一、符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的

如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等等。二、表達(dá)個(gè)人感情的

如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。三、思考生活內(nèi)涵的

主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪。

四、追求個(gè)性表達(dá)的

主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解的。第13頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三中心表現(xiàn)方法①開門見山，開宗明義。即開篇就把主題直接扼要、明確而醒目地提示出來。②片言居要，點(diǎn)題顯旨。即在文章的關(guān)鍵處用一兩句精彩、精辟的話，將全文精神點(diǎn)化出來。點(diǎn)題的話或一兩個(gè)字，或一兩句話，或一段細(xì)節(jié)文字，無固定要求。點(diǎn)題的形式，或在篇首，或在篇中，或在篇末，應(yīng)以文而定,總的要求是安排在作者感情流溢亢奮之處。③一以貫之，依源扣題。也就是說，要依循主題行文，時(shí)時(shí)注意緊扣主題?？垲}的方法很多，如開頭結(jié)尾相扣；圍繞主要情節(jié)多處反復(fù)，針對(duì)主要論點(diǎn)重點(diǎn)重復(fù)等。④夾敘夾議，表露主旨。即邊敘述事情邊雜以議論，使主題憑借多處的議論形式，漸次而出。第14頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三立意指點(diǎn)示例：1、_____之間點(diǎn)撥：這是一個(gè)半命題作文，可寫的內(nèi)容很多，我們首先要縮小題目的寫作范圍，比如限定在人際關(guān)系方面。這樣，空缺處就可填“父母”、“父子”、“母女”、“師生”、“同學(xué)”、“朋友”、“鄰里”等。人與人之間的關(guān)系，有的是友誼與合作，有的是關(guān)懷和相助，有的是爭(zhēng)斗與私仇，也有的是從猜疑到合作，從仇恨到互相諒解，從冷漠到關(guān)懷，從矛盾到團(tuán)結(jié)……如今年代，人與人之間的關(guān)系在掙脫傳統(tǒng)習(xí)俗的束縛后建立了新的聯(lián)系，既有著歷史的累積，又有著鮮明的時(shí)代色彩。如師生之間，可建立真正的教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，亦師亦友的關(guān)系，良師益友的關(guān)系，平等合作的關(guān)系等。我們既可以贊美新型的師生關(guān)系，也可以抨擊腐朽的師生關(guān)系。打開思路，我們可以對(duì)題目立意進(jìn)行進(jìn)一步拓展。比如人與動(dòng)物之間，人與自然之間。當(dāng)然，我們甚至可以思考一些禁區(qū)，比如男女學(xué)生之間等。第15頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三2、鄰居這個(gè)題目只是界定了寫作的對(duì)象，題目很寬泛。一般意義上說，鄰居是人，但泛而化之，凡是臨近我們居住地的其它居住者，比如鳥兒，一棵樹等，都可視為鄰居。從內(nèi)容上看，我們可以寫人、敘事。比如把內(nèi)容限定在鄰里關(guān)系，一般說來，立意常見的是表現(xiàn)互助互愛、團(tuán)結(jié)友愛，反映鄰里和睦，精神文明。隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，鄰里之間的關(guān)系有了新的變化。比如你去找一個(gè)同學(xué)，問了一家又一家，家家都不知道有這樣一個(gè)人。不料問到最后一家，開門正是你要找的同學(xué)。這同學(xué)其實(shí)在這棟樓上生活了多年，只是因?yàn)椤班徖镏g老死不相往來”才造成鄰里互不認(rèn)識(shí)。從中，我們就發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問題：居住條件改善了，而人與人之間的關(guān)系卻產(chǎn)生了隔膜。從此立意，發(fā)人思考，往往能產(chǎn)生新意。第16頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三3、我沒有錯(cuò)點(diǎn)撥：題意是說有人以