幼兒文學(xué)幼兒詩(shī)的分類

關(guān)于幼兒文學(xué)幼兒詩(shī)的分類第1頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒故事的種類創(chuàng)作過(guò)程題材表現(xiàn)形式民間故事創(chuàng)作故事生活故事動(dòng)物故事人物故事（主要是名人故事）歷史故事益智故事文字故事圖畫故事第2頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒生活故事最常見最重要數(shù)量最多發(fā)展較快影響較大主要角色：現(xiàn)實(shí)幼兒↓以日常生活和活動(dòng)為題材↓主人公：幼兒↓產(chǎn)生真實(shí)感和親切感第3頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒生活故事作用能使幼兒關(guān)注自己，正確幼兒生活故事有助于幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)第4頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三列夫托爾斯泰的《謝謝你》

這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，孩子們也會(huì)經(jīng)常遇到，但經(jīng)過(guò)作者的加工提煉，主題雖然淺顯但是含義很深刻，做錯(cuò)了事情，只要說(shuō)真話，也會(huì)得到表?yè)P(yáng)，這個(gè)故事對(duì)誠(chéng)實(shí)的孩子是積極鼓勵(lì)，對(duì)撒謊的孩子卻是一種正面引導(dǎo)返回第5頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三蘇霍姆林斯基的《為什么要說(shuō)“謝謝”》故事巧妙引導(dǎo)幼兒要懂禮貌，學(xué)會(huì)感恩，特別是老爺爺意味深長(zhǎng)的用狼和人比較，啟發(fā)男孩思考發(fā)人深省，告訴孩子做一個(gè)人應(yīng)具備美好的道德品性，有深遠(yuǎn)意義。第6頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒動(dòng)物故事主人公：動(dòng)物特點(diǎn)：有動(dòng)物的典型形象，想象豐富，故事情節(jié)生動(dòng)反映內(nèi)容：通過(guò)動(dòng)物的行為，生活特點(diǎn)和他們之間的相互關(guān)系，介紹各種動(dòng)物的特征、習(xí)性。借動(dòng)物形象，間接反映人類社會(huì)生活，人與人之間的關(guān)系，體現(xiàn)人們對(duì)真與假、善與惡、美與丑的愛憎分明觀點(diǎn)的第7頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三《小羊喝水》狼來(lái)到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了！你安地什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說(shuō)：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來(lái)哪！”狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著就往小羊身上撲去。吃掉了小羊。第8頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三《原來(lái)如此的故事》目錄一鯨的喉嚨是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的二駱駝的峰是怎么長(zhǎng)出來(lái)的三犀牛的皮是怎樣長(zhǎng)成的四豹子身上的斑點(diǎn)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的五象仔與長(zhǎng)鼻子的由來(lái)六袋鼠的后腿是怎么變長(zhǎng)的七犰狳的起源八第一封信是怎樣寫成的九字母表是怎么造出來(lái)的十玩弄大海的螃蟹十一獨(dú)來(lái)獨(dú)往的貓十二跺腳的蝴蝶第9頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三《黃鼠狼給雞拜年》《說(shuō)大話的小黑雞》一天上午，天氣晴朗，雞媽媽帶著一群小雞來(lái)到草坪上找吃的。就在這時(shí)，小黑雞發(fā)現(xiàn)那邊有動(dòng)靜，于是，它跑到了籬笆旁。突然，一只大花貓從籬笆外鉆了進(jìn)來(lái)，想吃小黑雞，這時(shí)，小黑雞害怕極了，它一邊跑，一邊叫，喊道：“媽媽，快來(lái)救我呀?！彪u媽媽聽到小黑雞的救命聲，急忙趕了過(guò)去，雞媽媽拍打著翅膀，眼睛瞪的大大的，嘴里還喊著：“你再敢欺負(fù)我的孩子，看我怎么收拾你?！贝蠡ㄘ埍浑u媽媽嚇跑了。小黑雞終于得救了。小黑雞低下頭，對(duì)雞媽媽說(shuō)：“我再也不敢這樣了?！彪u媽媽撫摸著小黑雞的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是媽媽的好孩子?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我明白了：知錯(cuò)就改就是好孩子。第10頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒歷史故事概念;以歷史上有意義的事件為題材的幼兒故事以歷史事件為主，也可以寫某個(gè)人物在某一歷史時(shí)期的活動(dòng)、生活片段真實(shí)提煉加工考慮幼兒分為兩類：1.歷史人物故事2.歷史事件故事第11頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒民間故事包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，具有一定傳奇性和幻想成分，篇幅較短的口頭文學(xué)特征：1.時(shí)間、地點(diǎn)的交代很模糊2.人物的類型化。常一人物的身份來(lái)代替人物的名姓