危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)課件整理

危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)長沙東協(xié)盛醫(yī)院急診科毛蘭學(xué)習(xí)內(nèi)容、病情觀察的概念及意義觀察與護(hù)理對護(hù)士的要求、病情觀察的基本方法四、病情觀察的內(nèi)容五、危重病人護(hù)理要點(diǎn)孩子需要一個健康、安全的家庭教育環(huán)境，關(guān)心未成年人成長是家庭的責(zé)任，更是社會的責(zé)任，如何營造一個適合孩子成長的環(huán)境，是一個社會問題，需要全社會的共同關(guān)注。特別是單親家庭的家長應(yīng)如何關(guān)注孩子成長，尋找溝通途徑呢？家庭破碎了，孩子又該走向何方？下面就幾個單親家庭對子女不同的教育方式進(jìn)行探究。一個單身母親的自述：六歲半的小姑娘本不應(yīng)當(dāng)懂得痛苦，可痛苦過早敲開了她的門，疾病奪走了她的父親，作為她的母親，每當(dāng)看見孩子那坦蕩的雙目，想得更多的是如何正確的看待單親家庭子女，使單親家庭子女能更好地融入到正常的學(xué)習(xí)生活中，成為一個身心健康，成績優(yōu)異的學(xué)生？面對特殊的家庭，面對特殊的社會，盡管生活有些困難，但我深知自己的責(zé)任，在孩子面前顯得十分堅(jiān)強(qiáng)，讓孩子對挫折有承受能力，言而守信，有針對性對孩子進(jìn)行責(zé)任感的培養(yǎng)，教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會淡化孩子責(zé)任感，不利于孩子成長。任何時候都對孩子滿懷希望，經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂，常常和孩子討論各種問題，加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流。孩子有話對我說時，不管我多忙也要耐心傾聽，從不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話。時常與學(xué)校取得聯(lián)系，了解子女在學(xué)校的一些表現(xiàn)情況，讓家庭、學(xué)校、社會都來關(guān)心特殊家庭的子女。記得那是上小學(xué)三年級的事了，孩子放學(xué)回家就對著我大聲哭喊：“媽媽，我要爸爸，我要爸爸?！碑?dāng)時我非常吃驚，急忙問：“孩子，怎么了？到媽媽這兒來?！苯?jīng)過我耐心的詢問，才知道孩子是在學(xué)校被同學(xué)罵了她是沒有父親的孩子。我聽后，心在流血，但在孩子面前我顯得十分堅(jiān)強(qiáng)，把她摟在懷里，一邊安慰她一邊給她講有關(guān)單親家庭子女如何堅(jiān)強(qiáng)生活，如何好好學(xué)習(xí)的故事，直到她明白了為止。通過這件事的發(fā)生，我深知自己肩上的責(zé)任更重了，下決心一定要把孩子培養(yǎng)成一個身心健康、成績優(yōu)異的孩子。家長的心是樂觀自信還是悲觀自卑，會在子女的性格、品行和學(xué)習(xí)成績上得到截然不同的反映的折射。一次，孩子在寫“我的母親”這篇作文中寫了這樣幾句話：‘我雖然失去了父愛，但我得到了更加深厚的母愛，我并不感到缺少家庭的良好教育，堅(jiān)強(qiáng)的母親是我永遠(yuǎn)熱愛的老師’?？戳诉@篇文章我流淚了，是高興的眼淚，是成功的眼淚。這個女孩單親家庭生活已經(jīng)過了9年了，去年，她以優(yōu)異的成績進(jìn)入了重慶市重點(diǎn)高中。但我絲毫沒有放松對她的教育，經(jīng)常問問她在新的學(xué)習(xí)環(huán)境是否適應(yīng)，對她多一些鼓勵，多一點(diǎn)信任。針對不同的年齡特征對她進(jìn)行不同的教育。孩子是屬于家庭的，但是，她又是屬于社會的，每個孩子身上總帶著生活的烙印。由于家庭的特殊，使許多家長患了“嬌兒癥”，尤其是家庭的破裂，更是將夸大的失去變?yōu)榧颖兜膶檺?，傾注在新時代的獨(dú)苗苗身上。愛也有“重量”的，孩子的心靈就是一個天平，缺少愛，天平就會失衡;愛超重，天平無法承受。脆弱的心靈需要適當(dāng)?shù)膼坌暮亲o(hù)，正確的引導(dǎo)必不可少。這樣特殊的家庭，父母應(yīng)理智的表達(dá)，引導(dǎo)孩子從不明智的羈絆中走出來，懂得孩子自己的路自己走。某少年犯回憶自己的童年：很小的時候，父母就離異了，心情抑郁的父親在酒后和心情不好的時候，就狠狠地揍他。當(dāng)他長大后有能力打人時，就成了一方的霸王，后終因打架傷害他人而進(jìn)了少管所。實(shí)際上，正是由于父親經(jīng)常打他，該少年才學(xué)會了打人，并把父親對他的暴打“回饋”給社會，這是典型的單親家庭危害子女身心發(fā)展的案例。突出的消極性情感，許多單親家庭發(fā)生變故時，恰恰是在子女的青少年時期，他們有著比同年齡孩子更強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感、對環(huán)境的怨憤感。這些情感易導(dǎo)致他們?nèi)穗H交往能力下降，與同伴結(jié)成友誼關(guān)系困難，如果得不到及時的調(diào)整和幫助，這些不良情感會逐步積累起來，導(dǎo)致心理上的交往障礙。一般來講，步入單親家庭的子女年齡越小，形成這種消極性情感的可能性越大，調(diào)整或診治就越困難。匱乏的自信心。生活在單親家庭中的子女一般缺少較好的生活教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，加之，家庭破裂對他的心理帶來的創(chuàng)傷，容易喪失生活與學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)，盡管單親家庭會對子女的健康發(fā)展有不利影響，但只要父母處事得體，懂得教育子女的正確方法，這些不利影響是完全可以消除的。第一、不要在子女面前暴露夫妻雙方的矛盾，或自己的反常情緒。夫妻離異勢必會通過離異者的情緒變化或行為變化表現(xiàn)出來，有的在離婚前經(jīng)常打罵對方，互揭對方短處，表現(xiàn)自私和粗野，這會使子女對父母原有的尊敬消失殆盡，以后很難接受父母的說教，從而導(dǎo)致對社會、集體、他人的不信任，形成以自我為中心的自私心理。第二、不要說對方的壞話。父母離婚后，與子女生活在一起的一方，不要在孩子面前流露消極情緒或講配偶的壞話，更不要把孩子作為傳遞敵對信息的工具。當(dāng)你向前配偶射箭時，這些箭首先射穿孩子的身體才會到達(dá)配偶那邊。一些父母限制子女和另一方見面，這既違反了法律的規(guī)定，同時也會對子女的心理健康不利。第三、要幫助子女改善人際關(guān)系。單親家庭中，父或母要幫助子女逐步矯治自卑、自抑、自我封閉等不良心理特征。在單親家庭中生活時間越長的孩子，越需要撫慰和鼓勵。家長可以經(jīng)常與子女進(jìn)行情感深層次的交流，鼓勵子女大膽袒露內(nèi)心的情感世界和真實(shí)想法，鼓勵子女大膽地去交朋友，參加各類社交活動，勇敢地與同伴好友交心。孩子只有通過與同齡伙伴的交往，才能消除內(nèi)心的不快，增進(jìn)友誼，改善人際關(guān)系，全面發(fā)展個性。第四、盡量避免社會不良刺激對子女的負(fù)面影響。父或母要正確引導(dǎo)子女，既要鼓勵他們接受外界的刺激源，又要引導(dǎo)他們?nèi)ソY(jié)交好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)朋友，閱讀有益的、健康的書籍，少去網(wǎng)吧、迪廳等場所;同時，根據(jù)子女的興趣愛好，多為子女設(shè)計(jì)一些豐富多彩的業(yè)余活動，在與同齡人交流，使他們忘記自己的不幸。最新資料統(tǒng)計(jì)顯示，我市每天分道揚(yáng)鑣的夫妻69對左右，以渝中區(qū)為例，去年上半年該區(qū)共辦理離婚登記1406對，與前年同期相比，增幅44%。這樣驚人的數(shù)據(jù)，單親家庭的孩子成長是一個值得全社會關(guān)注的問題。讓家庭、學(xué)校、社會共同來關(guān)心他們吧，給他們一個健康、安全的成長環(huán)境！當(dāng)然，教育孩子不能奢求一次兩次談話就解決問題，它需要從各種角度反復(fù)強(qiáng)化，用多種方式反復(fù)鞏固，進(jìn)行多層次的點(diǎn)拔、引導(dǎo)、啟發(fā)。奉勸單親家庭的家長們，別把自己的感情挫折再帶給自己的孩子們，因?yàn)檫@樣家庭的孩子已經(jīng)夠不幸了。如今的孩子，面臨著我們童年無法比擬競爭壓力與各種精神困擾，我們要做的是大聲告訴孩子你真棒，為孩子建造自由的精神空間與心靈家園，在健康的社會活動中，形成健康的心理和健全的人格。因?yàn)楹⒆有枰撵`家園、需要一個安全的家庭教育環(huán)境！化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識、進(jìn)行知識創(chuàng)新的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)態(tài)度、提高學(xué)生科學(xué)能力的重要途徑。另外，初中化學(xué)具有啟蒙性和基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，它對學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀尤為重要。但由于大多數(shù)農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往受到場所、設(shè)備、資金等條件的限制。很多實(shí)驗(yàn)不能正常的開展，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍是農(nóng)村化學(xué)教育中的薄弱環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要存在的問題：1、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的硬件設(shè)備跟不上。我校是一所初一到高三年級的完全中學(xué)，開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有十八個教學(xué)班，但全校只有一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并且設(shè)備特別簡陋。2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品不齊全、管理不完善。實(shí)驗(yàn)藥品和儀器只靠國家的配發(fā)，學(xué)校沒有專門的資金支持。因此在使用儀器和藥品時捉襟見肘，學(xué)校實(shí)驗(yàn)的開出率不到30％。由于上述存在的問題，決定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施應(yīng)有自己的特點(diǎn)，本人從實(shí)際出發(fā)，克服種種困難，采用各種方法，有效地在農(nóng)村學(xué)校中實(shí)施了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一、從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造條件，克服困難，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行做為農(nóng)村學(xué)校由于種種原因和具體困難，可能在教學(xué)中存在不足之處，做為教師應(yīng)自己設(shè)法解決。我們在分組實(shí)驗(yàn)中缺少燒杯，就收集日常生活中用的塑料杯代替；缺少藥品，比如做分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)缺少品紅，就用高錳酸鉀代替；缺少材料(如鋅，細(xì)鐵絲，細(xì)銅絲。生銹鐵釘?shù)?。就自己平時收集廢電池殼，廢舊鐵絲網(wǎng)，老化電線，生銹鐵線和生銹鐵釘?shù)?，再做適當(dāng)處理后使用；還有缺少小刀和剪刀等。就通知學(xué)生自帶?？朔诉@些困難我們就完全可以完成初三化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)。在具體實(shí)驗(yàn)中存在的問題也應(yīng)克服，如在講‘碳的幾種單質(zhì)’這一節(jié)時。實(shí)驗(yàn)室沒有金剛石。石墨的分子模型和煤爐模型，就自己制做這些模型，直觀演示了它們的結(jié)構(gòu)，效果不錯。二、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因地制宜，利用家庭中的廢舊物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們在教學(xué)時由于缺少實(shí)驗(yàn)藥品和儀器而不能進(jìn)行。其實(shí)許多實(shí)驗(yàn)藥品都可以用家庭中的廢舊物品來代替。下面是我的一些做法：1、雞蛋殼與酸的反應(yīng)取一個小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精(主要成分是醋酸)，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測雞蛋殼里可能含有什么物質(zhì)，學(xué)生可以在家里制取澄清石灰水。有些食品干燥劑的主要成分為生石灰，如波力海苔中的“強(qiáng)力干燥劑”。取一只玻璃杯。加入約半杯水，再加入一包“強(qiáng)力干燥劑”，用筷子攪拌，靜置。注意觀察生石灰與水反應(yīng)時的放熱現(xiàn)象。家里沒有玻璃片時可用小鏡子代替。還可以做澄清石灰水中吹入CO2的實(shí)驗(yàn)。2、自制酸堿指示劑(1)將紫色喇叭花泡在肥皂水中。(2)將紫色喇叭花泡在醋中，觀察喇叭花顏色變化。并檢測其它家庭物品的酸堿度。在實(shí)踐中，學(xué)生經(jīng)常進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的’火花’，動手能力、觀察能力、探究能力、解決問題的能力等都得到很大的提高，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣越來越濃，信心倍增。三、發(fā)揮教師的主體作用，利用趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣諾貝爾物理學(xué)得獎?wù)邨钫駥幉┦空f過，“成功的秘訣在于興趣?！r(nóng)村學(xué)生極特殊。在學(xué)習(xí)上受家庭，社會各種因素的影響，他們對待學(xué)習(xí)往往毫無興趣，增加了教育教學(xué)的難度。為此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，應(yīng)爭取運(yùn)用好化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情，積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在開學(xué)初，我們第一堂為實(shí)驗(yàn)課，做些趣味性實(shí)驗(yàn)，如’捉迷藏’。具體做法是：用玻璃棒或毛筆蘸取酚酞試液在濾紙上畫一只小貓(或其他圖象)，把濾紙放在盛有濃氨水的瓶口上方，濾紙上很快出現(xiàn)一只紅刨、貓；再把濾紙放在盛有濃鹽酸的瓶口上方，小貓漸漸消失。四、充分利用教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理地分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的一種重要形式，在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。農(nóng)村學(xué)生由于經(jīng)歷及知識的認(rèn)識程度不同，分析問題的能力，解決問題的能力，動手能力都存在著不小的差異，所以在分組時，注意到將成績好的和進(jìn)步生，動手能力強(qiáng)的與動手能力弱印學(xué)生分在一起，以利互相幫助。但在分組實(shí)驗(yàn)中，不可，管”的太死，也不能‘放任自流，，尤其對我們這樣的學(xué)生，由于自控力較差，’玩實(shí)驗(yàn)，的心理較強(qiáng)。更應(yīng)加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，所以在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)全面監(jiān)控每一環(huán)節(jié)，既給學(xué)生一片活動，自主的空間，又讓他們能有效的完成實(shí)驗(yàn)研究。在分組實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對措施。合理有序的完成任務(wù)，可以少講多問。少講解多演示的方法，既鞏固課本知識又為實(shí)際操作做好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)課的中心，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法，井養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師要巡回指導(dǎo)，但在實(shí)驗(yàn)中對預(yù)測出現(xiàn)的問題，我先不提出。只是讓他們動手做，當(dāng)學(xué)生遇到困難求助時，再集中指導(dǎo)。如加塊狀藥品。滴管使用和液體藥品取用的方法。有些學(xué)生隨便把顆粒狀藥品扔入試管，滴管伸入試管或靠著試管或滴管倒置等，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤操作，千是就集中解決這些問題，我就讓他們先回憶操作要點(diǎn)’口決’，如往試管里裝入粉末狀藥品要“一斜，二送，三直立，；裝塊狀藥品要’一橫，二放，三慢豎，；液體藥品取用的要點(diǎn)是‘瓶塞倒放，兩口緊挨，緩慢傾倒。加蓋放回；使用膠頭滴管應(yīng)’捏頭趕空氣，放手吸試劑，懸空滴試劑。管口勿觸壁；以及酒精燈的使用要注意，兩查，兩不，兩禁止’，然后自己演示規(guī)范的操作。使學(xué)生很快掌握了正確操作方法。五、運(yùn)用多媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息資源共享由于條件限制有些實(shí)驗(yàn)無法完成，可以下載網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)驗(yàn)視頻做成課件讓學(xué)生在課堂上看。由于，中學(xué)生正處于一個求知欲強(qiáng)，接受新鮮事物快的年齡時期，因而多媒體具有的聲、光、電的綜合刺激，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的注意。另外，一些在課堂上無法完成的演示實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，以及在現(xiàn)有的條件下無法完成的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，則可以通過電腦模擬來實(shí)現(xiàn)，幫助解決問題。如：分子的擴(kuò)散作用、電子的得失過程、中和實(shí)驗(yàn)等，通過多媒體的展示，能收到良好的效果?？傊瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)動手能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的前提，教師的規(guī)范操作和學(xué)生的多練是上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的保證。但實(shí)踐證明，搞實(shí)驗(yàn)教學(xué)，只有