憶讀書 名師獲獎

憶讀書冰心1、利用教材和詞典等工具書，理解并能正確書寫、使用課文中出現(xiàn)的常用的生字詞。2、理清記敘的順序，了解課文記敘的主要內(nèi)容，歸納讀書對于成長的種種好處。3、品味、掌握文中富有表現(xiàn)力的詞句，并能有感情地朗讀4、領(lǐng)會“讀書好，多讀書，讀好書”的意義，養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點：理清記敘的順序，了解課文記敘的主要內(nèi)容，歸納讀書對于成長的種種好處。教學(xué)難點：領(lǐng)會“讀書好，多讀書，讀好書”的意義，養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)目標憶讀書冰心第一課時作家簡介

當代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州。代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。背景資料

本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日。當時，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來積累的寶貴的讀書經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標1、學(xué)會12個生字，正確讀寫“豈止諸位聊天湊近崇高翻譯等詞語

2、我能有感情地朗讀課文，初步了解文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、輕聲自由讀文，讀準字音，讀通句子；2、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字，把你在預(yù)習(xí)時學(xué)到的知識在組內(nèi)交流。10分鐘后全班匯報，看哪個組生字掌握得最好。認讀詞語，理解紅色詞語的意思豈止諸位諸葛籮筐湊近崇高翻譯水滸聊齋懸念荒唐酷愛義憤填膺怒發(fā)沖冠我會認豈諸葛籮湊譯滸煞寇穆齋賈課文我會讀冰心在文中想告訴我們什么？

（能否找出文中的原句）讀書好，多讀書，讀好書。思考題1讀書有什么好處呢?2冰心讀過哪些書？3作者認為什么樣的書才是好書?答案答案

答案檢查預(yù)習(xí)

1、文中出現(xiàn)的常用生字詞。

2、有關(guān)四大名著的文學(xué)常識。3、有關(guān)冰心的文學(xué)常識。冰心妙語錄：

愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。想一想：冰心老人寫作這樣一篇文章的目的是什么？做一做1、圈畫出表明敘事順序的詞句。2、圈畫出能表達作者對讀書的感情的詞句。理解感悟1、作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？請說出表明順序的詞語。2、冰心老人回憶自己讀書經(jīng)歷的目的是什么？文中的材料都在為這個目的服務(wù)嗎？你的理由是什么。3、冰心老人說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”文中體現(xiàn)出這一點了嗎？請你有感情地讀出你的證據(jù)。4、你能用簡潔明了的方式將本節(jié)課所學(xué)到的知識板書出來嗎？

一.讀準下列字的讀音。懸（）念笸（

）籮煩瑣（）堆砌（）二.解釋下列成語的意思。津津有味：若有所失：索然無味：xuànpǒsuǒqì

形容興趣很濃。好像失去了什么。沒有一點趣味。讀書好陶冶性情增長知識有助寫作提高人的品德修養(yǎng)返回讀好書

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書,必須人物個性鮮明、故事情節(jié)感人。古代小說則要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品則不是“朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字”，而是“滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章?！狈祷?.文中哪一句話集中抒發(fā)了作者對讀書的喜愛？答：我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。

5.你能不能結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)剬@句話的理解？

從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中，你獲得了哪些啟發(fā)？寫寫你和書的故事吧。如果不能寫出，或者沒有讀書的故事，那么你有自信自創(chuàng)兩句有關(guān)讀