我是這樣和孩子玩的

我是這樣和孩子玩的

主講：戴必晟和小班孩子對(duì)于任何游戲，我會(huì)根據(jù)小班幼兒的實(shí)際加以調(diào)整，使其更符合幼兒的特點(diǎn)，而不是拘泥于游戲原有的規(guī)則要求。與小班幼兒玩游戲時(shí)，不要急著教幼兒怎樣玩，而是把自己當(dāng)作大孩子帶幼兒一起玩，其次可根據(jù)幼兒的需要靈活組織。和中班的孩子中班的幼兒有了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各類活動(dòng)有了不同程度地了解，能輕車熟路的進(jìn)行活動(dòng)，在老師適時(shí)的鼓勵(lì)下還能自主創(chuàng)新各種不同的玩法。但自我控制能力不高，注意力時(shí)間不長(zhǎng)。如果沒有老師的正確引導(dǎo)，他們就會(huì)缺乏活動(dòng)的積極性。對(duì)于中班的孩子，我是這樣開展的?；顒?dòng)內(nèi)容的安排應(yīng)具有趣味性

俗話說:“興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師?！庇辛伺d趣孩子才會(huì)有參與活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。

以愉快的情緒帶動(dòng)幼兒。

每次進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我都要進(jìn)行幾分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)。我常常用喊口令“一二一，一二一、、、、、、”來達(dá)到隊(duì)伍的整齊，時(shí)間一長(zhǎng)孩子們也厭倦了這種形式，有的孩子在隊(duì)伍里不是說話就是打鬧。面對(duì)孩子們厭煩的情緒，我嘗試加了一些音樂元素來感染活動(dòng)的氣氛（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、郊游、動(dòng)一動(dòng)、健康歌等等）讓孩子們一邊聽著歌曲，一邊踏著步子，很自然地在陽(yáng)光下，愉快的運(yùn)動(dòng)起來。

關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)體差異，做孩子們游戲的伙伴。盡量以孩子的角度去把握孩子的心靈，理解孩子的感受，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且還應(yīng)扮演富有童趣的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起游戲、對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還踴躍的給其他幼兒示范動(dòng)作。對(duì)于大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，還要讓他們懂得互相謙讓第一，我會(huì)利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。第二，我會(huì)主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外，由于幼兒年齡小，他們參與活動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此在組織活動(dòng)時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)