幼小銜接第十一課認(rèn)識(shí)圖形(一)-課件整理版

認(rèn)識(shí)圖形（一）

（1）通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球體。初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。（3）通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，有合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、依據(jù)情境，導(dǎo)入新課這些都是我收集的！快說(shuō)說(shuō)它們都是什么形狀的物體!二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)（一）仔細(xì)觀察，分一分問(wèn)題：你能把它們分類(lèi)整理好嗎?二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)（二）動(dòng)手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

2.摸一摸，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

3.比一比和，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)四四方方，有6個(gè)平平的面，大小一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。四四方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。

直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動(dòng)。圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。三、形成表象，初步建立空間觀念由實(shí)物抽象實(shí)物圖形長(zhǎng)方體三、形成表象，初步建立空間觀念正方體三、形成表象，初步建立空間觀念圓柱體三、形成表象，初步建立空間觀念球三、形成表象，初步建立空間觀念長(zhǎng)方體正方體圓柱體球三、形成表象，初步建立空間觀念交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？

2.用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。

四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（一）連一連四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（二）數(shù)一數(shù)4124四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（三）猜一猜圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)我要找的物體的面都是長(zhǎng)方形的。我要找的物體有兩個(gè)面是圓形的。我要找的物體的面都是正方形。（四）猜一猜四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（五）涂一涂：請(qǐng)你給長(zhǎng)方體涂上紅色

圖形的拼組1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)。4.用4個(gè)