大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案【含教學(xué)反思】

大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)列的概念和基本性質(zhì)。能夠按照特定規(guī)律進(jìn)行排序，提高分析規(guī)律的能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)列的概念與性質(zhì)。分析規(guī)律，按照特定規(guī)律進(jìn)行排序。教學(xué)難點(diǎn)分析規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入觀察下面的數(shù)列，詢(xún)問(wèn)學(xué)生有什么特點(diǎn)。1，3，5，7，9，11，…提問(wèn)：如何推出下一個(gè)數(shù)？思考：有沒(méi)有其他的排序方法？講解數(shù)列的概念和性質(zhì)定義：按照一定順序排列的一些數(shù)。性質(zhì)：有限或無(wú)限個(gè)數(shù)，可分為等差、等比等數(shù)列。按照特定規(guī)律排序的方法逆序法：將數(shù)列中的每一項(xiàng)取倒數(shù)，再?gòu)男〉酱笈判颍郧皬拇蟮叫∨判?。交錯(cuò)法：將數(shù)列中的正項(xiàng)和負(fù)項(xiàng)分別重新排列，再將負(fù)項(xiàng)變?yōu)檎?xiàng)，正項(xiàng)變?yōu)樨?fù)項(xiàng)排列在一起。數(shù)拼法：將數(shù)列中各數(shù)字的個(gè)、十、百位等位置得到的數(shù)字作為新數(shù)列的項(xiàng)，然后按照順序排序。打表法：編寫(xiě)一個(gè)程序?qū)?shù)列中的項(xiàng)批量進(jìn)行排序。練習(xí)給出一個(gè)數(shù)列，讓學(xué)生按照逆序法進(jìn)行排列，并比較原數(shù)列與逆序排列后的數(shù)列的差異。給出一個(gè)數(shù)列，讓學(xué)生按照交錯(cuò)法進(jìn)行排列，并比較原數(shù)列與交錯(cuò)排列后的數(shù)列的規(guī)律差異。給出一個(gè)數(shù)列，讓學(xué)生按照數(shù)拼法進(jìn)行排列，并比較原數(shù)列與數(shù)拼排列后的數(shù)列的差異。給出一個(gè)數(shù)列，讓學(xué)生用程序進(jìn)行排序，并比較排序前后數(shù)列的差異。拓展請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)新的排序方法，并演示出它的規(guī)律及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。給出一道需要運(yùn)用到數(shù)列排序的實(shí)際問(wèn)題并讓學(xué)生嘗試解決。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于數(shù)列的概念及性質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于按照特定規(guī)律進(jìn)行排序的方法也更加熟練。在練習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行排列，并比較結(jié)果創(chuàng)造了各種不同的規(guī)律，尤其是在