屆高考詩歌語言鑒賞之煉字教學(xué)課件

高考詩歌語言鑒賞之煉字高三語文復(fù)習(xí)把握答題要領(lǐng)

山居即事王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。簡析在頷聯(lián)中的“遍”字妙在何處。(4分)“遍”是多的意思；（1分）頷聯(lián)中“遍”字寫出了松茂鶴多，與表現(xiàn)來訪者少的“稀”字形成對比；（2分）突出了山居環(huán)境的幽靜。（1分）詩歌鑒賞“煉字”型解題步驟：步驟一：解釋該字的含義。步驟二：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，如果該字涉及到藝術(shù)手法的使用，還要結(jié)合藝術(shù)手法分析。步驟三：點(diǎn)出該字作用：寫出了景、物什么特點(diǎn)，或表達(dá)了怎樣的感情。

答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。1、詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）

3、詩中的“詩眼”

“最生動(dòng)傳神的”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）“煉字”這類題型常見的提問方式南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看一腸斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)則非常傳神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意,“看”在句中指回望；（步驟一）離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸欲斷。此字讓我們仿佛看到主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象；（步驟二）只用一個(gè)“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚與依依不舍。（步驟三）例子一：

與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咎釂枴吭娭械摹把阋钚娜ァ币痪?，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。例二：譯文：登上岳陽樓，遠(yuǎn)望天岳山南面一帶，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠(yuǎn)方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。雁兒高飛，帶走了憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團(tuán)圓美好之月。在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上人間一般。樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹人，衣袖翩翩飄舞。(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。

參考答案【步驟分析】一、明確回答自己認(rèn)可的對象，絕不含糊；二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。）如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面，如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感三、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。（注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語或句子的不足）【提問】古人飯有“一詩乏之眼”的說音法。稻這首麻詩的“詩眼”是哪拋個(gè)字？以頷村聯(lián)為親例，鴨說說切是如何蒼體現(xiàn)詩眼元的?孤雁射（杜例甫）孤雁竊不飲嘩啄，企飛鳴俯聲念縮慧群。誰憐趙一片捏影，捧相失遞萬重得云。望盡綁似猶娃見，辨哀多逗如更塑聞。野鴉擠無意立緒，作鳴噪代自紛甩紛。例三棒：譯文耕：一鼓只離報(bào)群的俱孤雁寫，它渣不喝尿水不耍啄食籌，只憑是一倍個(gè)勁廈地飛摘著叫化著，晚思念危和追舉尋著灣它的寺伙伴疫。又婦有誰菌來憐霧惜這電浩渺繡天空由中的經(jīng)孤雁盈呢？顫然而急它和赴雁群連相失首在云躍海彌聽漫間隸，它巧望盡賽天涯魂，仿查佛伙向伴們成就在換眼前氧；它仰哀鳴販聲聲巷，好爹像聽壤到了顆同類幣的呼熄喚，酷然而案野鴉恒們?nèi)b然不鞠懂孤吐雁的慢心情扎，只券顧在清那里豎紛紛偵鼓噪敲不休采。主旨示：這賀首詩夢通過候?qū)懸怀缰还绿菅汶y憑尋同封伴的磚凄苦來之情腸，表達(dá)師了自盟己在罩動(dòng)蕩干亂世竄企盼雨與親最朋知軌己相拜見，塊遠(yuǎn)離做俗客庸玻夫的惰情感謹(jǐn)。詩眼桑是“題孤”村，即幅孤獨(dú)宴之意碧。參考“誰鈔憐一怒片影誼，相謹(jǐn)失萬敘重云悅”，祖意思趁是“蕉一片月孤單筍的雁堤影給，遺筆失在猛萬里兩云天權(quán)中，約有誰此會(huì)心唉生憐優(yōu)意啊佛”?！耙徽衅北?、“扭萬重陣”對比，構(gòu)擠成極丹大反布差，厭極言鳴其“杰孤”劣；“在誰憐諸”二漲字直抒禁胸臆，凝想聚了稼詩人頁對孤周雁的漢憐憫異之情婆。（步背驟三蝕）（步里驟二趙）（步紡驟一缸）頷聯(lián)品形象些地寫似出路間遠(yuǎn)雁斗孤、槍同伴問難尋懸的凄欣苦之脈情。（步熱驟四蠶）1、點(diǎn)剛出詩樹眼，型并釋死義。2、緊孝扣詩潤眼，解釋句意裳。3、結(jié)賤合表閑現(xiàn)手旅法指猜出如吳何突朝出詩住眼。4、總結(jié)陽該聯(lián)如何衣點(diǎn)明孕主旨段，突濾出詩莫眼（糞或探俊討結(jié)費(fèi)構(gòu)上異作用殘）沿。練習(xí)分鞏固鎖：灶蜀相問（杜陰甫）丞相汗祠堂舉何處剃尋，受錦官營城外寇柏森置森。映階善碧草絲式自春朗色，棚隔葉房誠黃鸝郊空好喪音。三顧溜頻煩遺天下橡計(jì)，駐兩朝積開濟(jì)貪老臣宴心。出師賭未捷謙身先販死，懇長使血英雄批淚滿嗚襟。問：件找出驕頷聯(lián)磚的詩眼，并象簡要釀分析瓶其作鼻用。答：1.圣“自”抹和“往空”界?！包S自”棉是自蠶己享絲式有，匪“空翅”是乏白白保地，災(zāi)空有罵。2.臺(tái)階俯上的猶碧草俯自己輔享有親這美微麗的梳春天懶，葉啄子后傍面的志黃鸝食空有嗽一副把好嗓濃音卻誓沒人潛聽?？s慧這是燈何等藥凄涼街傷感紹。3.詩人混采取宇了樂景墳襯哀伶情的手跳法，單草色懷越青噸，黃外鸝的紗叫聲房誠越動(dòng)莖聽，練越襯漆托了柏詩人搬對諸革葛亮煮的懷憐念和漂惋惜置之情興。春夜艷洛城悟聞笛李白誰家棟玉笛轟暗飛岡聲，我散入臣春風(fēng)合滿洛萍城。此夜途曲中莫聞?wù)坂嵙稳似G不起定故園渴情?問：“折柳”二字敬是全俘詩的恥關(guān)鍵揪，“折柳”寓意容是什半么?你是廉否同遠(yuǎn)意“關(guān)鍵”之說斃，為霜什么?(敞20各02年高末考題)。答：腳同意,“折柳享”二綿字，躲在詩夠中既予指曲芬名，爬又含冠折柳放贈(zèng)別渣之事,寓意屬是“惜別廣懷遠(yuǎn)”,詩歌增的主淋旨正腔是思靠鄉(xiāng)之盲情(步驟慨一)。這芝種思之鄉(xiāng)之敏情是沒從聽側(cè)到“折柳”曲的屆笛聲帖引起諒的有了系第三顧句的酬“折籠柳”煎，末跳句的盼“故績園情戲”就倚不顯頓得空(步驟費(fèi)二)。可饞見“折柳”是全騰詩的吸關(guān)鍵午。答題何步驟電：（1）該笑詞（嬸句）惱對突出造主旨所起愈的作叔用。（2）從儉該詞欣（句泡）在扎詩中結(jié)構(gòu)慣上所起盆的作篩用考鼻慮。課堂歇演練帽，評墓價(jià)提鵲升詣紅洪樓院各尋廣深宣不酬遇留磁題拌李窗益柿葉最翻紅產(chǎn)霜景際秋，鼠碧級天如盜水倚囑紅樓江。錫隔窗不愛竹戰(zhàn)無人囑問，揪遣翠向鄰常房覓暫戶鉤托。[注]（1）廣覆宣：女一位負(fù)善詩推的僧瘡人與噴作者精常有州往來蜻，詩習(xí)酒唱布和，鋸過從瘋甚密栽。（2）紅康樓：棵長安場城東悔北角需的安庸國寺少內(nèi)朱鍛紅色寬的大拔樓，陳巍然元屹立網(wǎng)，富舞麗堂放皇。瘦（3）戶蛙鉤：淘開門碌的工著具。詩歌彈第二揉句中察的“倚”字用督得妙錫，試雨簡要扁分析夕。①“倚”歡，依趣偎之幫意。②湛藍(lán)餐的天績空如棄水洗蜘過一般明死凈高花遠(yuǎn)與昨紅樓寧相依垃相偎尖。運(yùn)恰用擬影人手浙法，標(biāo)傳神地御描繪偽出紅脊樓高授聳入穿云的小雄姿公，③流露末出詩人對災(zāi)秋日匹紅樓膜景色團(tuán)的喜姓愛之肥情。1、煉字呈型淇上遮送趙腥仙舟云王膜維相逢伙方一價(jià)笑，浙相送敵還成忽泣。祖帳黨已傷發(fā)離，憐荒城眨復(fù)愁鋪入。天寒客遠(yuǎn)山駁凈，軍日暮當(dāng)長河離急。解纜謙君已答遙，狡望君財(cái)猶佇躲立。本詩裁最后湊一句桃在《唐文蓄粹》中是“望君誦空佇炮立”，你挪認(rèn)為議是“猶”字好廊，還工是“空”字好?為什態(tài)么?(缸4分)2、觀點(diǎn)霧一：識“猶需”字刻好。毛猶表媽仍然抵。孤孫舟遠(yuǎn)網(wǎng)逝，察作者疾仍然棗佇立原腫地，撲目送際遠(yuǎn)去擱的朋碧友。竿“猶婆”字規(guī)側(cè)重綠表現(xiàn)共佇立鄉(xiāng)豐時(shí)間霸之長，訪以及蒙作者廁主觀滔上的亡不愿件離去筍，寫懸出了笨不舍替的深首情。觀點(diǎn)頂二：但“空晴”字埋好。義“空蜓”在吹文中水是“勞形單唉影只探、白搏白地閱”的蘿意思井，表侵明朋揭友的艱孤舟戴在視瀉野中徹已經(jīng)謠消失蛙，作血者空秩對無愁際的段天水深?！敖犊铡辈鑲?cè)重榴表現(xiàn)雕出作勒者失戒神落麥魄的零神情定，更墓強(qiáng)烈具傳達(dá)豆出作狼者對群友人猛離去易的惆果悵、盒失落范之情休。煉字歷型3、際山個(gè)行即登事（宋稈）王放質(zhì)浮云蔑在空呀碧①旨，來叉往議壟陰晴旨。荷雨脹②灑事衣濕臥，蘋慶③風(fēng)陰吹袖幕清。鵲聲兆喧日任出，忍鷗性他狎波望平。山色硬不言糠語，猜喚醒樂三日窄酲④鑼。注：①空郵碧，背即“護(hù)碧空咱”。撇②荷艦雨，鎮(zhèn)化用蛋李商崗隱詩速句“持留得巧枯荷旅聽雨撫聲”糾。③奴蘋，孕大的武浮萍監(jiān)。④艷酲c葛hé最ng搏，酒紡醒后斜的困踐憊狀屠態(tài)。首聯(lián)錫中最悔生動(dòng)免傳神左的字見是哪捐個(gè)，黎為什椅么？4分①“議”,議論賤，討射論（1分）圍；②拾運(yùn)用細(xì)擬人遞的手慕法，箭描繪漂了天鉤空的彼云塊艘來來梅往往這，忽陪聚忽忽散，呼仿佛核在討煩論要泡不要囑下雨溜，筆茄法輕攜快（2分）洽；③周表達(dá)叛了詩朝人喜所悅的秋心情凳（1分）斧。課堂絲式延伸文，參腎悟高廳考1.秋夜鬧將曉住出籬帖門迎歉涼有遵感陸游三萬住里河櫻東入綢海，鍋五千托仞岳好上摩蕉天。遺民盾淚盡送胡塵尺里，護(hù)南望濫王師選又一臉年。請談施談這荷首詩蜻前兩啊句中“入”字和“摩”字的揉表達(dá)拋效果省。（4分）答案：“入”表進(jìn)雷入，比表現(xiàn)保出河刺的生米氣，“摩”字是修擦，污蹭的歌意思聚，運(yùn)乎用了濫夸張勾的手膽法，滋描寫農(nóng)了山叔上達(dá)鉗天的樹情景劃，突孩出了丹山的張高峻愉