秘籍14分?jǐn)?shù)狂飆長句表達(dá)答題方法與技巧（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2023年高考生物搶分秘籍備戰(zhàn)2023年高考生物搶分秘籍中學(xué)學(xué)科網(wǎng)光合細(xì)菌解題科學(xué)思維答題基本策略解題科學(xué)思維答題基本策略高分演練提升秘籍14分?jǐn)?shù)狂飆：長句表達(dá)答題方法與技巧生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一是運用生物學(xué)的專業(yè)語言來分析生命現(xiàn)象、解釋相關(guān)生命現(xiàn)象的原因、推理生命活動的規(guī)律、領(lǐng)悟科學(xué)研究的過程和思維方法，因此非選擇題中的長句表達(dá)類試題成為近幾年高考的熱門題型，要求考生分析原因、進(jìn)行邏輯推理、闡述理由。其常見的兩種類型為原因類試題和依據(jù)類試題，原因類試題需要考生從事實出發(fā)，利用理性思維對原因進(jìn)行合理推斷；依據(jù)類試題常需要考生先做出判斷，再給出判斷的依據(jù)。這兩類試題旨在考查核心素養(yǎng)中的科學(xué)思維和科學(xué)探究，答題時須以合客觀和合邏輯為核心，進(jìn)行邏輯、條理、嚴(yán)密作答。在備考中要注意自覺地運用生物學(xué)知識思考并解釋生物學(xué)現(xiàn)象,體會科學(xué)研究過程與科學(xué)思維方法,科學(xué)、精準(zhǔn)地進(jìn)行表達(dá)與交流。思維方法一、順流而下——連環(huán)追問，合理推斷“順流而下”策略的解題思路為先抓住起因(合客觀)，再利用問題鏈連環(huán)追問，作出合理的推斷(合邏輯)。答案中要包括兩個要點：起因和合理的推斷?！镜淅?2022·河北高考T19節(jié)選)某品種茶樹葉片呈現(xiàn)階段性白化：綠色的嫩葉在生長過程中逐漸轉(zhuǎn)為乳白色，而后又恢復(fù)為綠色。白化期葉綠體內(nèi)部結(jié)構(gòu)解體（僅殘留少量片層結(jié)構(gòu)）。階段性白化過程中相關(guān)生理指標(biāo)檢測結(jié)果如下圖?；卮鹣铝袉栴}：（2）經(jīng)檢測，白化過程中葉綠體合成ATP和NADPH的數(shù)量顯著降低，其原因是________（寫出兩點即可）。根據(jù)給出的信息，“某品種茶樹葉片呈現(xiàn)階段性白化：綠色的嫩葉在生長過程中逐漸轉(zhuǎn)為乳白色，而后又恢復(fù)為綠色。白化期葉綠體內(nèi)部結(jié)構(gòu)解體(僅殘留少量片層結(jié)構(gòu))”，我們可以按照"順流而下"解題思維的四個方面進(jìn)行分析解答：抓住起因:______________________________________________________________________________________________________________。連環(huán)追問:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合理推斷:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________準(zhǔn)確作答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解題要點在于:1)準(zhǔn)確理解問題,明確考察內(nèi)容與起因;2)系統(tǒng)掌握生物知識,理解知識框架與關(guān)聯(lián);3)練習(xí)問題鏈推理,構(gòu)建嚴(yán)密邏輯;4)養(yǎng)成綜合應(yīng)用知識習(xí)慣,推理得出準(zhǔn)確結(jié)論;5)答案要點分明,同時包含起因把握與合理推斷兩方面內(nèi)容?！绊樍鞫隆苯忸}思維要從找到正確起因出發(fā),通過連環(huán)追問構(gòu)建嚴(yán)密邏輯,推理出準(zhǔn)確結(jié)論。這種解題思維在生物學(xué)問題解答中尤為常用,需要重點掌握。它需要扎實的知識基礎(chǔ)、清晰的知識框架和嚴(yán)密的邏輯思維。這需要長期學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,但一旦熟練掌握,對其他學(xué)科都大有幫助。思維方法二、逆流而上——逆向思維，正向復(fù)盤“逆流而上”策略的解題思路為先抓住結(jié)果(合客觀)，運用逆向思維，步步追問，再正向復(fù)盤(合邏輯)，整理出答案?！镜淅?2022·遼寧高考T21節(jié)選)小熊貓是我國二級重點保護(hù)野生動物，其主要分布區(qū)年氣溫一般在0～25℃之間。測定小熊貓在不同環(huán)境溫度下靜止時的體溫、皮膚溫度（圖1），以及代謝率（即產(chǎn)熱速率，圖2）。回答下列問題：（3）圖2中，當(dāng)環(huán)境溫度下降到0℃以下時，從激素調(diào)節(jié)角度分析小熊貓產(chǎn)熱劇增的原因是___________。采用“逆流而上”策略解答:抓住結(jié)果:__________________________________________________________。逆向思維:__________________________________________________________。步步追問:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正向復(fù)盤:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________整理答案:____________________________________________________________________________________________________________________________________________這種解題思路清晰合理,較好運用“逆流而上”策略,通過準(zhǔn)確抓住結(jié)果,逆向思維追問,構(gòu)建嚴(yán)密邏輯,最終得出問題的激素調(diào)節(jié)機制。它需要對相關(guān)知識有較為全面和深入的理解,以及靈活的逆向和正向思維。這需要長期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,但對其他學(xué)科都非常有用。這也是高考生物長句問答中最常使用和最為重要的解題思維之一。思維方法三、構(gòu)建模型——抓住聯(lián)系，追問因果將思維過程圖示化、構(gòu)建答題模型是解答原因類試題的有效方法。原因表述類問題在題干中往往隱含著答題的關(guān)鍵信息，如條件、結(jié)果等，需要回答的原因往往就是高中生物學(xué)中的一些重要生理過程，這幾者之間的邏輯關(guān)系是某個條件下會出現(xiàn)某結(jié)果、某個條件下會引起某種重要的生理變化過程從而導(dǎo)致某個結(jié)果，這種重要的生理變化過程應(yīng)該由題目中的條件和結(jié)果反推分析方向，即考查點。通過以上信息的梳理，構(gòu)建出如圖所示的解題邏輯模型。依據(jù)上面模型，掌握以下解題步驟:明白要回答什么。認(rèn)真讀題，找出給定的條件(范圍)和出現(xiàn)的結(jié)果(現(xiàn)象),明確要回答的是在這個條件(范圍)下，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果(現(xiàn)象),即原因表述。厘清“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的邏輯關(guān)系。尋找條件(范圍)與結(jié)果(現(xiàn)象)之間的聯(lián)系，確定這個條件(范圍)引起了某個重要的生理變化過程，導(dǎo)致這樣的結(jié)果(現(xiàn)象)出現(xiàn)。要表述的“原因”就是這個重要的生理變化過程。確定答案。先由結(jié)果(現(xiàn)象)反推出考查點，再結(jié)合條件(范圍)限定的思考方向，明確應(yīng)該從哪個角度分析具體的生理變化過程導(dǎo)致了這個結(jié)果(現(xiàn)象)。最后在題干中或已學(xué)過的知識中獲取答題需要的信息，將這些信息充分分析、整合應(yīng)用于答題。【典例】(2022·廣東高考節(jié)選)20.荔枝是廣東特色農(nóng)產(chǎn)品，其產(chǎn)量和品質(zhì)一直是果農(nóng)關(guān)注的問題。荔枝園A采用常規(guī)管理，果農(nóng)使用化肥、殺蟲劑和除草劑等進(jìn)行管理，林下幾乎沒有植被，荔枝產(chǎn)量高；荔枝園B與荔枝園A面積相近，但不進(jìn)行人工管理，林下植被豐富，荔枝產(chǎn)量低。研究者調(diào)查了這兩個荔枝園中的節(jié)肢動物種類、個體數(shù)量及其中害蟲、天敵的比例，結(jié)果見下表。荔枝園種類（種）個體數(shù)量（頭）害蟲比例（%）天敵比例（%）AB523568103278104118回答下列問題：（3）與荔枝園B相比，荔枝園A的害蟲和天敵的數(shù)量低，根據(jù)其管理方式分析，主要原因可能是________________。根據(jù)題目給出的條件和結(jié)果,采用構(gòu)建模型的解題思維,分析如下:1.找到條件:______________________________________________________。2.找到結(jié)果:____________________________________________________。3.厘清條件與結(jié)果的邏輯關(guān)系:______________________________________________________________________。4.由結(jié)果反推考查點:________________________________________________________________________________________________________。5.結(jié)合條件限定思考方向:____________________________________________________________________________________________________。6.在題干信息中找到答案:____________________________________________________________________________________________________。綜上,荔枝園A與B中害蟲和天敵數(shù)量差異的主要原因是:__________________________________________________________________________。這是一個較為準(zhǔn)確運用構(gòu)建模型策略解答試題的例子。通過找到條件和結(jié)果,厘清邏輯關(guān)系,由結(jié)果反推考查點,結(jié)合條件限定思考方向,最后在信息中找到答案,這些步驟運用得當(dāng),解題思路清晰。這也需要對相關(guān)理論知識,特別是生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系有比較全面和準(zhǔn)確的理解,這是采用這種策略的基礎(chǔ)。一、長句表達(dá)兩類常見的設(shè)問方式及答題技巧1.“事實性知識”的特征設(shè)問：“……是________”、“……為________”、“……屬于________”等。該類問題的答案多來自教材原文或題干信息?！镜淅?2022·遼寧高考T25節(jié)選)某雌雄同株二倍體觀賞花卉的抗軟腐病與易感軟腐?。ㄒ韵潞喎Q“抗病”與“易感病”）由基因R/r控制，花瓣的斑點與非斑點由基因Y/y控制。為研究這兩對相對性狀的遺傳特點，進(jìn)行系列雜交實驗，結(jié)果見下表。組別親本雜交組合F1表型及數(shù)量抗病非斑點抗病斑點易感病非斑點易感病斑點1抗病非斑點×易感病非斑點710240002抗病非斑點×易感病斑點1321291271403抗病斑點×易感病非斑點728790774抗病非斑點×易感病斑點18301720（3）用秋水仙素處理該花卉，獲得了四倍體植株。秋水仙素作用機理是________________________________________________________________________。2.“理性思維”的特征設(shè)問：“……,合理的解釋是________”、“……,判斷的依據(jù)為________”、“……,其原因是______”、“……,為什么？”、“……,得出的結(jié)論是______”、“……,理由是________________”等。該類問題的答案要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,理解題意,并通過邏輯推理、分析得出答案?！镜淅?2022湖南T17節(jié)選)將純凈水洗凈的河沙倒入潔凈的玻璃缸中制成沙床,作為種子萌發(fā)和植株生長的基質(zhì)。某水稻品種在光照強度為8～10μmol/(s·m2)時,固定的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量；日照時長短于12小時才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒,浸種1天后,播種于沙床上。將沙床置于人工氣候室中,保濕透氣,晝/夜溫為35℃/25℃,光照強度為2μmol/(s·m2),每天光照時長為14小時?；卮鹣铝袉栴}：若將該水稻適齡秧苗栽植于上述沙床上,光照強度為10μmol/(s·m2),其他條件與上述實驗相同,該水稻________(填“能”或“不能”)繁育出新的種子,理由是______________________________________________________________________________(答出兩點即可)。三、長句作答錯因分析及答題指導(dǎo)1.缺步作答,會而不全【典例】(2022湖南T19節(jié)選)中國是傳統(tǒng)的水稻種植大國,有一半以上人口以稻米為主食。在培育水稻優(yōu)良品種的過程中,發(fā)現(xiàn)某野生型水稻葉片綠色由基因C控制?；卮鹣铝袉栴}：測序結(jié)果表明,突變基因C1轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物編碼序列第727位堿基改變,由5′-GAGAG-3′變?yōu)?′-GACAG-3′,導(dǎo)致第______位氨基酸突變?yōu)開_____,從基因控制性狀的角度解釋突變體葉片變黃的機理____________________________________。(部分密碼子及對應(yīng)氨基酸：GAG谷氨酸；AGA精氨酸；GAC天冬氨酸；ACA蘇氨酸；CAG谷氨酰胺)2.思路混亂,無從下手【典例】(2022·河北高考T20節(jié)選)藍(lán)粒小麥?zhǔn)切←湥?n＝42）與其近緣種長穗偃麥草雜交得到的。其細(xì)胞中來自長穗偃麥草的一對4號染色體（均帶有藍(lán)色素基因E）代換了小麥的一對4號染色體。小麥5號染色體上的h基因純合后，可誘導(dǎo)來自小麥的和來自長穗偃麥草的4號染色體配對并發(fā)生交叉互換。某雄性不育小麥的不育基因T與等位可育基因t位于4號染色體上。為培育藍(lán)粒和不育兩性狀不分離的小麥，研究人員設(shè)計了如下圖所示的雜交實驗?；卮鹣铝袉栴}：（2）F2與小麥（hh）雜交目的是_______________________________________________________________________________________________________________。3.答非所問,會而不對【典例】(2022·河北高考T21節(jié)選)皮膚上的癢覺、觸覺、痛覺感受器均能將刺激引發(fā)的信號經(jīng)背根神經(jīng)節(jié)（DRG）的感覺神經(jīng)元傳入脊髓，整合、上傳，產(chǎn)生相應(yīng)感覺。組胺刺激使小鼠產(chǎn)生癢覺，引起抓撓行為。研究發(fā)現(xiàn)，小鼠DRG神經(jīng)元中的PTEN蛋白參與癢覺信號傳遞。為探究PTEN蛋白的作用，研究者進(jìn)行了相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）機體在________產(chǎn)生癢覺的過程________（填“屬于”或“不屬于”）反射。興奮在神經(jīng)纖維上以________的形式雙向傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是_____________________________________________________________________。三、長句作答提分要點及注意事項(1)要求學(xué)生回歸教材,全面熟悉教材內(nèi)容時要梳理各章節(jié)知識脈絡(luò),建構(gòu)知識框架,把握知識要點,弄清楚基礎(chǔ)知識的來龍去脈?；A(chǔ)知識的扎實是決定考試成敗的前提,有時會直接考查教材原文,尤其是事實性回答的長句表達(dá)。(2)要求學(xué)生在平時長句描述題練習(xí)中充分利用解題思路、答題模式,增強思維的邏輯性、答題的規(guī)范性及讀題能力。高考閱卷中主觀題部分教師會尋找關(guān)鍵詞,按“點”給分。(3)不斷提醒學(xué)生保持細(xì)心,不犯低級錯誤。在高中生物中答題時易出現(xiàn)筆誤的詞很多,如將“葉綠體基質(zhì)”寫成“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”,將“能量流動”寫成“能量循環(huán)”,將“線粒體”寫成“細(xì)粒體”,將“生長激素”寫成“生長素”,讓填寫序號結(jié)果填成了結(jié)構(gòu)名稱等。為此,在回答問題時應(yīng)予以高度重視,以減少不必要的非智力性失分。1．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預(yù)測）連作是指一年內(nèi)或連年在同一塊田地上連續(xù)種植同一種作物的種植方式。某實驗小組在連作1、3、5、7、10年的土壤中種植甜瓜，探究了連作對甜瓜根系活力和根吸收面積的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，CK為不連作?；卮鹣铝袉栴}：(1)甜瓜葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在_________；實驗室提取色素時加入碳酸鈣的作用是_________，分離色素的常用方法是_________。(2)研究發(fā)現(xiàn)，隨著連作年限的延長，甜瓜葉片中的葉綠素含量下降，據(jù)圖分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_________。已知連作導(dǎo)致甜瓜光合速率下降還與氣孔導(dǎo)度（氣孔張開程度）減小有關(guān)，氣孔導(dǎo)度減小使甜瓜光合速率減小的原因是_________。(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，長期對甜瓜進(jìn)行連作會導(dǎo)致甜瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)均有所下降，試結(jié)合所學(xué)知識，從土壤中營養(yǎng)成分的角度分析，原因是_________。2．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考二模）蛙是生物學(xué)研究常用的實驗材料。回答下列問題：(1)將脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）放在解剖盤中，使其仰臥。脊蛙不能自行翻身的原因是____________________。(2)如圖所示，取一只脊蛙，將脊神經(jīng)在A處切斷，用電針給予右后肢適宜強度的刺激，_____（右后肢、左后肢、右后肢和左后肢）會出現(xiàn)屈腿反射。當(dāng)軸突末梢的神經(jīng)沖動傳至突觸前膜時，突觸前膜發(fā)生的變化有____________________（答出兩點）。(3)另取一只脊蛙，將其右側(cè)坐骨神經(jīng)（包括傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的混合神經(jīng)）原位暴露，將含有1%可卡因（麻醉劑）的棉球放在坐骨神經(jīng)上，一段時間后用電針給予右后肢適宜強度的刺激，屈腿反射不再發(fā)生，這時把浸有1%硫酸的濾紙片貼在脊蛙下腹部，脊蛙出現(xiàn)搔扒反射，即用左右后肢試圖蹬掉腹部的濾紙片，這屬于______反射。再過一段時間后，搔扒反射消失。推測可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)的麻醉過程是__________。A．先麻醉傳入神經(jīng)再麻醉傳出神經(jīng)B．先麻醉傳出神經(jīng)再麻醉傳入神經(jīng)C．同時麻醉傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)D．無法判斷(4)欲利用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本測定靜息電位和動作電位，應(yīng)該在______溶液中進(jìn)行測定，其原因是________________________。3．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，TMEM175是溶酶體膜上的氫離子信道，該信道和質(zhì)子泵V-ATPase互相配合，共同調(diào)節(jié)溶酶體的pH平衡（如圖所示）。請回答下列問題：(1)細(xì)胞自噬是指在一定條件下，細(xì)胞將受損或功能退化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)等通過________（填細(xì)胞器名稱）降解后再利用的過程。細(xì)胞的這種調(diào)控機制對于生命活動的意義是_______。(2)研究發(fā)現(xiàn)，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是______。(3)研究發(fā)現(xiàn)，敲除某種轉(zhuǎn)運蛋白基因，細(xì)胞內(nèi)溶酶體的pH穩(wěn)態(tài)會被破壞，溶酶體處于一種“酸性過強”的狀態(tài)，這主要與______（填“TMEM175”或“V-ATPase”）參與的H+轉(zhuǎn)運受阻有關(guān)。為探究對溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是TMEM175還是V-ATPase，請以溶酶體為實驗材料，采用加入相關(guān)抑制劑的方法設(shè)計一個實驗，簡要寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。實驗設(shè)計思路：______。預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：________。4．（2023·遼寧·統(tǒng)考二模）某水鄉(xiāng)小城，一直是一派小橋、流水、人家的怡人景象。幾百年來，當(dāng)?shù)鼐用裨诤恿魃嫌翁悦紫床耍谙掠蜗匆隆⑴湃肷钗鬯?，河流的水質(zhì)一直保持較好。(1)當(dāng)?shù)鼐用裨诤恿髦刑悦紫床?、洗衣、排入生活污水，河流仍能保持清澈是因為河流生態(tài)系統(tǒng)具有______穩(wěn)定性。該河流生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用為____________。(2)20世紀(jì)90年代，大批居民開始引水建造人工養(yǎng)殖魚塘發(fā)家致富，下圖為某農(nóng)戶養(yǎng)殖塘中各生物間的能量流動關(guān)系，箭頭上方數(shù)字為有關(guān)能量數(shù)值，單位是），請據(jù)圖回答下列問題。①輸入該人工養(yǎng)殖魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______。②能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為______（保留兩位小數(shù)），流人第二營養(yǎng)級的能量不能100%流人到第三營養(yǎng)級的原因是_________________。(3)該農(nóng)戶除進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖外還大量種植玉米，為獲得較高產(chǎn)量，一方面需要定期進(jìn)行害蟲防治，如利用人工合成的昆蟲信息素誘捕雄蟲，這種防治方法屬于______，其原理是________________________；另一方面需要定期去除雜草，從能量流動的角度分析，進(jìn)行害蟲防治和去除雜草的意義是________________________。5．（2023·福建漳州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）辣椒的果實顏色主要由所含葉綠素類和類胡蘿卜素類等色素物質(zhì)的相對含量決定?，F(xiàn)有果色突變株甲和乙，植株甲果色黃色，是基因Y突變?yōu)閥所致；植株乙果色棕色，是基因N突變?yōu)閚所致。將突變株甲和突變株乙進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖1所示。請回答下列問題：(1)根據(jù)以上結(jié)果可知，中紅色果基因型有_____________種，黃色果的基因型為_____________，讓中黃色與棕色隨機傳粉，子代中紅色所占的比例是__________________。(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，果色為黃色的辣椒中葉黃素含量高，果色為紅色的辣椒中辣椒紅素含量高且不含葉黃素，但它們的前體物質(zhì)均相同，①②③④⑤表示相關(guān)酶，有關(guān)色素形成的部分代謝途徑如圖2。檢測黃色品種和紅色品種中物質(zhì)1和物質(zhì)2的含量，如圖3?；験和N分別控制酶Y和酶N，根據(jù)以上信息推測酶Y和酶N分別為____________（填序號），理由是_________。(3)用人工誘導(dǎo)形成多倍體辣椒的方法可獲得營養(yǎng)價值更高的新品種。若用秋水仙素對二倍體辣椒幼苗進(jìn)行處理，則獲得的植株有些細(xì)胞染色體數(shù)目并沒有加倍，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最可能原因是________。6．（2023·重慶萬州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）科學(xué)家利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，研制出了賴脯胰島素，與天然胰島素相比，其皮下注射后易吸收、起效快?；卮鹣铝袉栴}：(1)蛋白質(zhì)工程流程如圖所示，物質(zhì)a是__________，物質(zhì)b是__________。在生產(chǎn)過程中，物質(zhì)b可能不同，合成的蛋白質(zhì)氨基酸序列和空間構(gòu)象卻相同，原因是__________。(2)蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸，基因工程中可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，在PCR反應(yīng)緩沖液中需要加入的酶是__________，反應(yīng)緩沖液中引物的作用是__________。(3)獲取目的基因（S基因）后，為了成功構(gòu)建重組表達(dá)載體，確保目的基因插入載體中方向正確，最好選用__________切割S基因的cDNA和載體。(4)科研工作者利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)胰島素，選擇酵母菌做受體細(xì)胞比大腸桿菌效果更好，請你從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面說明理由：_____________________________________。參考答案：1．(1)類囊體薄膜上防止研磨過程中色素被破壞紙層析法(2)連作會導(dǎo)致根系活力和根吸收面積下降，從而影響對NMg等元素的吸收，導(dǎo)致葉綠素的合成減少氣孔導(dǎo)度減小，胞間CO2濃度下降（或細(xì)胞吸收的CO2減少），使暗反應(yīng)速率減慢，導(dǎo)致甜瓜光合速率下降(3)甜瓜對土壤中礦質(zhì)元素的吸收有選擇性，長期種植甜瓜會導(dǎo)致土壤肥力下降，從而導(dǎo)致甜瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)下降【分析】植物光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)發(fā)生的場所為類囊體薄膜，能將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，光反應(yīng)的產(chǎn)物有ATP、NADPH和氧氣；暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和C3的還原，其中C3的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)物中ATP和NADPH的參與。【詳解】（1）甜瓜葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在類囊體薄膜上，具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用；實驗室提取色素時加入碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞，保證正常的光合色素種類和含量；分離色素的常用方法是紙層析法，不同的光合色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液在濾紙條上擴(kuò)散的速率和高度不同，溶解度越大的擴(kuò)散速率越快。（2）據(jù)圖可知，隨著連作年限的延長，根系活力以及根吸收面積都在減少，植物在生長過程必須從土壤中吸收和利用無機鹽，葉綠素的合成需要Mg2＋等無機鹽的參與，隨著連作年限的延長，植物吸收無機鹽的能力降低導(dǎo)致葉片中葉綠素的含量下降；氣孔導(dǎo)讀導(dǎo)致胞間二氧化碳的濃度降低，而二氧化碳是光合作用的原料，最終導(dǎo)致光合速率減小。（3）植物在生長過程中必須從土壤中吸收和利用無機鹽，連續(xù)長期對甜瓜進(jìn)行連作會導(dǎo)致甜瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)均有所下降，從土壤中營養(yǎng)成分的角度分析，原因是甜瓜對土壤中礦質(zhì)元素的吸收有選擇性，長期種植甜瓜會導(dǎo)致土壤肥力下降，從而導(dǎo)致甜瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)下降。2．(1)大腦皮層中控制軀體運動的區(qū)域（第一運動區(qū)域中央前回）被破壞(2)右后肢和左后肢膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)（或由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬?，與突觸小泡的膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)(3)非條件A(4)鈉、鉀離子濃度與內(nèi)環(huán)境相同體內(nèi)的神經(jīng)元處于內(nèi)環(huán)境中，其鈉鉀離子具有一定的濃度，要使測定的電位與體內(nèi)一致，也就必須將神經(jīng)元放在鈉鉀離子濃度與體內(nèi)相同的環(huán)境中【分析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻浚?）青蛙的翻身動作的完成受軀體運動中樞控制，軀體運動中樞位于大腦，脊蛙是去除腦保留脊髓的蛙，因此脊蛙不能自行翻身的原因是大腦皮層中控制軀體運動的區(qū)域（第一運動區(qū)域中央前回）被破壞。（2）沒有切斷A處時，刺激左后肢時，左右后肢都能做出反應(yīng)，刺激右后肢，左右后肢也都能做出反應(yīng)，據(jù)圖可知，將脊神經(jīng)在A處切斷，左后肢產(chǎn)生的興奮不能傳到神經(jīng)中樞脊髓，但不影響脊髓將興奮通過興奮傳到左后肢的效應(yīng)器，右后肢的反射弧是完整的，因此用電針給予右后肢適宜強度的刺激，右后肢和左后肢會出現(xiàn)屈腿反射。當(dāng)軸突末梢的神經(jīng)沖動傳至突觸前膜時，突觸前膜的膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)（或由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬?，與突觸小泡的膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。（3）將含有1%可卡因（麻醉劑）棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無屈反射，說明可能是傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)被麻醉；將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射（神經(jīng)中樞位于脊髓，是生來就有的反射，屬于非條件反射），說明傳出神經(jīng)正常，再過一段時間，搔扒反射也消失，說明傳出神經(jīng)被麻醉，據(jù)此推測可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序為：先麻醉傳入神經(jīng)纖維，后麻醉傳出神經(jīng)纖維，A正確，BCD錯誤。故選A。（4）靜息電位的形成是鉀離子外流造成的，動作電位的形成與鈉離子內(nèi)流造成的，體內(nèi)的神經(jīng)元處于內(nèi)環(huán)境中，其鈉鉀離子具有一定的濃度，要使測定的電位與體內(nèi)一致，也就必須將神經(jīng)元放在鈉鉀離子濃度與體內(nèi)相同的環(huán)境中，因此欲利用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本測定靜息電位和動作電位，應(yīng)該在鈉、鉀離子濃度與內(nèi)環(huán)境相同溶液中進(jìn)行測定。3．(1)溶酶體有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7．0左右，會導(dǎo)致溶酶體酶的活性降低，甚至失活(3)TMEM175將生理狀態(tài)相同的溶酶體隨機均分為甲、乙兩組，甲組用適量的TMEM175的抑制劑處理，乙組用等量的V-ATPase的抑制劑處理，檢測兩組實驗前后溶酶體內(nèi)的pH變化若甲組實驗前后溶酶體內(nèi)pH的變化大于乙組，則說明對溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是TMEM175；若甲組實驗前后溶酶體內(nèi)pH的變化小于乙組，則說明對溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是V-ATPase【分析】溶酶體膜上的質(zhì)子泵能利用ATP水解產(chǎn)生的能量，將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+逆濃度梯度泵入溶酶體內(nèi)，同時通道TMEM175，能介導(dǎo)過量的H+溢出溶酶體，避免溶酶體內(nèi)部處于過酸狀態(tài)”說明TMEM175和質(zhì)子泵共同調(diào)節(jié)溶酶體的pH穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻浚?）溶酶體分解衰老，損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細(xì)菌。溶酶體的功能有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。（2）酶具有高效性、專一性、作用條件溫和的特點，需要在特定的溫度和pH條件下才能正常發(fā)揮作用，過酸、過破和溫度過高均可使酶失活，溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，由于細(xì)胞質(zhì)中pH值顯著大于溶醇體，使溶酶體酶失活，所以不會引起細(xì)胞損傷。（3）溶酶體處于一種“酸性過強”的狀態(tài)，說明溶酶體內(nèi)H+濃度過高，這與TMEM175參與的H+轉(zhuǎn)運受阻有關(guān)，使得H+不能轉(zhuǎn)運出來。欲判斷溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是TMEM175還是V-ATPase，可設(shè)置相互對照實驗，分別抑制其中一種蛋白質(zhì)，進(jìn)而比較破壞蛋白質(zhì)后溶酶體的pH變化幅度，進(jìn)而可得出結(jié)論，具體的實驗設(shè)計思路為將生理狀態(tài)相同的溶酶體隨機均分為甲、乙兩組，甲組用適量的TMEM175的抑制劑處理，乙組用等量的V-ATPase的抑制劑處理，檢測兩組實驗前后溶酶體內(nèi)的pH變化。預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：若甲組實驗前后溶酶體內(nèi)pH的變化大于乙組，則說明對溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是TMEM175；若甲組實驗前后溶酶體內(nèi)pH的變化小于乙組，則說明對溶酶體酸性環(huán)境的維持影響更大的是V-ATPase。4．(1)抵抗力將動植物遺體、動物排遺物、人工排入的有機物分解成無機物(2)3264015.53%第二營養(yǎng)級的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分流向分解者，還有一部分未能進(jìn)入第三營養(yǎng)級（未利用），其他的才是流入第三營養(yǎng)級的能量，所以流入第二營養(yǎng)級的能量不能100%流入到第三營養(yǎng)級(3)生物防治利用人工合成的昆蟲信息素誘殺雄蟲，破壞害蟲的性別比例，降低出生率，從而降低害蟲的種群密度控制害蟲數(shù)量調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干敘述可知，當(dāng)?shù)鼐用裨诤恿髦刑悦紫床?、洗衣、排入生活污水，河流仍能保持清澈，說明河流生態(tài)系統(tǒng)沒有被破壞，具有抵抗力穩(wěn)定性，分解者在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物遺體、動物排遺物、人工排入的有機物分解成無機物。（2）①據(jù)圖可知，輸入該人工養(yǎng)殖魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為浮游植物固定的太陽光能和人工投入餌料、有機碎屑中化學(xué)能的總和，即為：浮游植物固定的太陽光能（5390+6350+835+19345）+人工投入餌料、有機碎屑中的化學(xué)能（20+200+500）=32640（J·m-2·a-1）。②根據(jù)題干可知第二營養(yǎng)級浮游動物的同化量為：5390+20=5410（J·m-2·a-1），其同化量有四個去向：呼吸作用消耗、流向第三營養(yǎng)級、流向分解者、未利用（貯存）能量，所以流向第三營養(yǎng)級的能量為：5410-1060-135-3375=840（J·m-2·a-1），所以能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為：840/5410×100%=15.53%，第二營養(yǎng)級的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分流向分解者，還有一部分未能進(jìn)入第三營養(yǎng)級（未利用），其他的才是流入第三營養(yǎng)級的能量，所以流入第二營養(yǎng)級的能量不能100%流入到第三營養(yǎng)級。（3）利用人工合成的昆蟲信息素誘殺雄蟲，破壞害蟲的性別比例，降低出生率，從而降低害蟲的種群密度控制害蟲數(shù)量，這是利用生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息進(jìn)行的害蟲防治，屬于生物防治，農(nóng)田去除雜草可以減少雜草對于光能的利用，去除害蟲可以減少害蟲對農(nóng)作物的捕食，這樣可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?．(1)4yyNN、yyNn4/9(2)②、①紅色品種基因型為Y＿N＿，含有酶Y和酶N，含有較多辣椒紅素和較少的物質(zhì)2，黃色品種基因型為yyN＿，含有酶N和較多的物質(zhì)1(3)秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，對于其他分裂期的細(xì)胞或沒分裂的細(xì)胞就沒有作用，故不會導(dǎo)致所有細(xì)胞染色體都加倍【分析】1、細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨