創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會8篇

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會8篇創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇1

首先真的很高心可以有機會參與大學生創(chuàng)新訓練項目。興趣是的老師，在大學生創(chuàng)新訓練項目中我學到了許多。在多次和指導老師溝通的過程中對如今的中國的能源和照明狀況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參與大學生創(chuàng)新訓練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進行測量照度和相應的用電量。學會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)省能源、愛護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學生更有義務肩負這項使命，努力學習科學文化學問，在大學生創(chuàng)新訓練項目中多多學習，多多思索，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出奉獻。而且在查找有資質的節(jié)能認證機構的過程中，也了解到國家關于節(jié)能這方面相應的法律、法規(guī)。

項目的開展需要學會自主的學習，這是參與大學生創(chuàng)新訓練項目與課堂學習的不同與收獲。平常的課堂學習，老師都會給我們強調(diào)什么是學習的重點，同時又通過課下作業(yè)進行強化，把握學問相對較簡單;但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的學問面及肯定的開發(fā)經(jīng)受解決，沒有人能直接的告知你問題緣由所在，不能準時的解決問題。在這種狀況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的緣由，并通過網(wǎng)絡資源及相關書籍進行學習，與自己的試驗條件等信息進行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學習的能力顯得比較重要。

在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應的照度進行測量，學會了國家標準照度是多少。測量結束后，也發(fā)覺我校的圖書館照明存在一些問題，比方有些地方的照明明顯不符合標準照光明度，這也讓我對圖書館應當換led燈有了更大的信念，畢竟換了之后會削減電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比一般燈管小許多，同時led的照明更亮，可以更好地愛護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛。

項目的開展需要團隊合作溝通，它不僅關系著項目開展的進度快慢的問題，而且關系這一個團隊能否堅持到最終并取得肯定成果。很快樂的就是這次競賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇2

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)覺真正準備創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有許多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅決。

在今日這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會進展的大趨勢。鼓舞創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氣氛，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康進展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的`優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有學問，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的閱歷缺乏，沒有很好的是非區(qū)分能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨便性，syb培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做預備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在教學課程中，老師給我們講解并描述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進行swot分析，告知我們辦企業(yè)必需贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是本錢，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。

參與syb培訓，使我意識到怎樣推斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個好的創(chuàng)業(yè)項目;可以優(yōu)先申請獲得小額擔保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動資金;可以制定企業(yè)人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃;還能明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)進展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。

在syb創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我信任，有夢想就要努力去實施，我也信任，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我期望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，到達勝利的彼岸。

培訓課上，老師首先給我們介紹了當前的就業(yè)形勢，面對嚴峻的就業(yè)壓力，如今的大學生也被列入了困難群體的社會進展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會的必定，當然的選擇。老師介紹成都市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和如今成都市的經(jīng)濟進展狀況，讓我們熟識了成都各區(qū)縣的經(jīng)濟進展戰(zhàn)略和將來進展的方向，使我們對成都有了更深刻的了解。要想找到一個好的創(chuàng)業(yè)契機，我們必需時常留意身邊的改變，目光要長遠，不能眼睜睜地看著機會流失，肥田都往外流?！八悸窙Q定出路，觀念決定貧富〞，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于進展的步伐。要經(jīng)營好一盤生意，就像一個成長的過程，培育很重要。

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇3

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特殊是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推動，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的改變，社會對人才的需求已經(jīng)漸漸改變。如何培育和塑造能夠適應這種改變并在社會改變中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與進展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推動素養(yǎng)教育，培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培育、創(chuàng)業(yè)動機確實立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培育,使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓舞學生敢于在新興

的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我進展,培育學生具有創(chuàng)業(yè)的膽識、士氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是特別贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，勝利與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐閱歷，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的學問應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)學問應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐閱歷，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的閱歷，會有許多許多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)漸漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著很多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對將來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎〞的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)。

2.大學生在學校里學到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)

勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本〞是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所把握的先進技術，而情愿對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財寶。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)閱歷，以及學以致用;最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

主要劣勢有：

1.由于大學生社會閱歷缺乏，經(jīng)常盲目樂觀，沒有充分的心理預備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到十分苦痛茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷的缺乏，是影響大學生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然把握了肯定的書本學問，但終究缺乏

必要的實踐能力和經(jīng)營管理閱歷。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，很多人還試圖用一個自認為很新穎的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外的確有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了。如今的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不行復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必需有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個想法就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品到底會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不肯定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，經(jīng)常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應當有特別明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)應當留意如下幾點：

1.多學多問，虛心請教。

2.耐住性子，不行沖動。

3.勇于承當，負責到底。

4.要認識并接受人的本性。

5.要有大局意識，不能只顧眼前。

6.時刻學習，終生學習。

四、結語大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生〞。對于學自然科學的學生來說，假如在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟識、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水〞。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培育既取決于客觀條件的答應，更依靠于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氣氛，主動培育學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培育現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向勝利!

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇4

班會目的：為了提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培育同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和能力；同時為了加強班級同學的友情，增進班級同學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作，提高同學們之間的團隊合作意識與班級凝聚力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育〞主題班會。班會流程：

1、班會開始后，首先由主持人向全班同學介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學生的重要性，引出本次班會的主題。

2、創(chuàng)業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)勝利的小故事，故事雖小，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義。

3、由主持人為大家?guī)韲谊P于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與留意事項。通過對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓舞；國家對在校大學生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策，使得我們在校大學生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠，方便了我們大學生的實踐創(chuàng)業(yè)。

4、大家相互商量關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得，相互溝通商量自己的創(chuàng)業(yè)夢想以及自己的將來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計劃。

5、觀賞視頻《馬云對當代大學生創(chuàng)業(yè)的建議》：一，創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二，要找簡單做的事去做三，找最簡單看到錢的去做。同時告誡大學生：不要感覺夢想很遠大，現(xiàn)實很渺小，這樣會很累。

6、主持人帶來班會總結。

班會心得：通過這次班會，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在生疏，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所表達。此次班會增添了同學們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向勝利。此次活動培育了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要擅長充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系，增添了同學之間的友情，大家共同學習，共同進步。

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇5

1大學生創(chuàng)業(yè)精神培育的背景

我國正處在一個偉大的變革的時代，特殊是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推動，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的改變，社會對人才的需求已經(jīng)漸漸改變。如何培育和塑造能夠適應這種改變并在社會改變中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與進展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推動素養(yǎng)教育，培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培育、創(chuàng)業(yè)動機確實立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培育,使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓舞學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我進展,培育學生具有創(chuàng)業(yè)的膽識、士氣和開拓創(chuàng)新精神。

2大學生獨立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

人才的培育受社會的經(jīng)濟、政治、文化的制約，在計劃經(jīng)濟體制下，形成的“國家下達統(tǒng)一招生計劃、統(tǒng)一考試招收學生、國家包上學國家包安排〞的高等教育體制，大學生畢業(yè)時由國家下達統(tǒng)一的指令性安排計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業(yè)生安排到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動地位，而且養(yǎng)成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇〞的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素養(yǎng)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。如今大學生適應社會變革所要努力培育的具有獨立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內(nèi)涵表達在以下幾方面：

2.1要有獨立生存的自信念

有學者認為，從“學會學習〞、“學會生存〞到“學會關懷〞主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

明顯，這里所謂“生存〞，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開拓生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友〞，“工作靠國家、進展靠關系〞等等就是這種依附心理的表達。而現(xiàn)代人格強調(diào)生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰(zhàn)的士氣和信念，其中包括在不同環(huán)境中從事不同職業(yè)、遇到各種狀況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

2.2要有不斷創(chuàng)新的進取心

抱守古訓、因循成法，在傳統(tǒng)社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會，它已成為社會進展與進步的障礙?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂〞，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國之所以能在向學問經(jīng)濟社會邁進的過程中發(fā)揮“領頭羊〞的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓舞創(chuàng)新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探究和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢和構架。

2.3要有廣泛關心的責任心

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關心，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧進展。即使是在市場經(jīng)濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生〞，把握生存的學問和技能，而且更要理解“為何而生〞，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

3大學生創(chuàng)業(yè)精神的特點

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的高素養(yǎng)人才在實際行動中表達為以下主要特征：

3.1對環(huán)境的主動適應能力

“物競天擇，適者生存〞。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必定具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與目光做出預報與推斷，并準時調(diào)整自己的人生目標和行動方案，以保持與改變著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特殊是在學問經(jīng)濟、市場經(jīng)濟時代，學問技術的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉換，人際關系的不斷改變，使得人們幾乎始終處在一個生疏的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時俱進〞，無往而不勝。

3.2對文化的綜合能力

現(xiàn)代社會生活在最大程度上表達了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得很多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和討論個體的文化看法和生活方向。這種“文化不適應綜合癥〞，會嚴重損害人的創(chuàng)造能力和生活信念。作為一個具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必需有更加寬敞的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與進展的最關鍵問題，“以我為主〞，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創(chuàng)一片新天地。

3.3為理想而奮斗的實踐能力

中國思想史上一個重要命題是“知與行〞的關系問題，近代有名教育家蔡元培明確提出“好學力行〞，這在今日仍具有很強的針對性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統(tǒng)把握各學科的理論學問，因此學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性當然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的科學設想就難以轉化成現(xiàn)實生產(chǎn)力;沒有實踐，人生理想和價值追求永久只能是精神的“空中花園〞，難以轉化成現(xiàn)實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關重要。在人們不斷強調(diào)“學習、學習、再學習〞的同時，也有必要強調(diào)“實踐、實踐、再實踐〞。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。

4大學生獨立創(chuàng)業(yè)精神的培育途徑

國際21世紀教育委員會在《教育財寶蘊藏其中》的報告中認為：“教育應當促進每個人的全面進展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的進展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培育自己的推斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的狀況下他認為該做的事。〞要實現(xiàn)這一教育目標，在大學教育中必需做到以下幾點：

4.1堅持學問、能力、素養(yǎng)的辯證統(tǒng)??

要培育具有獨立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必需堅持學問、能力、素養(yǎng)的辯證統(tǒng)一。學問是能力和素養(yǎng)的載體，包括科學文化學問、專業(yè)基礎與專業(yè)學問、相鄰學科學問，目前高等學校對相鄰學科學問重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在把握了肯定學問基礎上經(jīng)過培育和實踐鍛煉而形成的，豐富的學問可以促進能力的增添，強的能力可以促進學問的獲取，能力主要包括獲取學問的能力、運用學問的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培育是高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。素養(yǎng)是指人在先天生理基礎上，受后天環(huán)境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心進展的基本品質，高的素養(yǎng)可以使學問和能力更好地發(fā)揮作用，促進學問和能力進一步擴展和增添。堅持學問、能力、素養(yǎng)的辯證統(tǒng)一，注重素養(yǎng)教育，重視創(chuàng)新能力的培育，才能適應21世紀經(jīng)濟社會進展對人才的需要。

4.2突出創(chuàng)新能力的培育

高等學校實施的素養(yǎng)教育的重點是培育創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟社會服務。而對學生創(chuàng)新能力的培育是當前大多數(shù)高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學改革中，必需突出對學生創(chuàng)新能力的培育。要敬重學生的獨特進展，愛惜和培育學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思索，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氣氛，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學生感受、理解學問產(chǎn)生和進展的過程，培育學生的科學精神和創(chuàng)新思維。

4.3努力提高學生的實踐能力

理論與實踐的脫節(jié)，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授學問，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學生能進行綜合動手試驗的外部環(huán)境，鼓舞學生利用課余時間參與肯定的社會實踐活動，增添學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培育學生收集處理信息的能力、獲取新學問的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4加強學生心理素養(yǎng)的鍛煉

根據(jù)大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康學問，開展輔導或咨詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素養(yǎng)，增添心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格進展和心情調(diào)整等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面進展。主要是宣揚普及心理健康學問，使大學生認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學生學會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培育堅忍不拔的意志品質和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培育既取決于客觀條件的答應，更依靠于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氣氛，主動培育學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培育現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇6

創(chuàng)業(yè)困難百戰(zhàn)多，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)!回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中漸漸呈現(xiàn)。在這10天中，有快樂，有興奮，也有過郁悶。快樂的是我們同學師生間相處開心，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成果都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

這次，在我校就業(yè)辦領導的大力支持下，圓滿勝利的舉辦了我校大學生第四屆《syb》創(chuàng)業(yè)培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參與此次培訓，其次我要感謝我的班主任楊柳老師，是她給我創(chuàng)造了這個培訓的平臺，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教導，是你們的指導給我們插上了翱翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓舞，堅決了我們創(chuàng)業(yè)的信念!讓我在這為期十天的課程里學習到了創(chuàng)業(yè)的基本學問，在這里，我向這十天來教育過我的老師們，說一聲：老師，您辛苦了!

時間過得真快，轉瞬間，為期十天的緊急而又歡樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W習的點點滴滴，老師們幽默幽默的講課風格，同學們之間的溝通與溝通，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓班不僅讓我學到了很多創(chuàng)業(yè)學問，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我大一屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多珍貴的學習方法，老師們也給我們這些有著創(chuàng)業(yè)想法的人提供了珍貴的閱歷，這些是我們在日常工作崗位上無法學到的，這些創(chuàng)業(yè)閱歷可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得珍貴的財寶!這十天來的學習生活經(jīng)受，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊烂畹幕貞?我們這個由30位學員組成的特別班級，也將永久留在我們每個人的心中!

記得剛進入syb培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，u型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以盡快地互相了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每天上課，課任老師會預備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小嘉獎，充分的調(diào)集我們踴躍回答下列問題的主動性，增添了我們的團隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與老師們的溝通與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發(fā)覺問題解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠用心致志地學習，另外，培訓班的規(guī)章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增添了時間觀念。詳情決定成敗，看法決定高度，我覺得良好的習慣，是我們勝利路上的好幫手!為了共同的目標，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識于syb培訓班，選擇了syb，也就選擇了勝利，因為這里是勝利人士的搖籃，是孕育勝利的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在勝利中查找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起共享歡樂，共同承當風雨;尤其是每次老師讓我們模擬演講我們的創(chuàng)業(yè)項目，為我們每位學員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的預備!

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)覺真正準備創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有許多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅決。

在今日這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會進展的大趨勢。鼓舞創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氣氛，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康進展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有學問，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的閱歷缺乏，沒有很好的是非區(qū)分能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨便性，syb培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做預備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴出現(xiàn)在眼前，在和大家相處的這段短暫的日子里，一種快樂，一種關心，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這興奮人心的時刻，讓我們放飛期望，展望將來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ鳎覀優(yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力，我們終將到達勝利的彼岸!

最終，我忠心地祝福syb培訓班越辦越好，老師身體健康，工作快樂，同時幫助更多地大學生有意創(chuàng)業(yè)的同學早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝福一班的每一位同學在創(chuàng)業(yè)路上一帆風順，在人生的道路上一路走好!

創(chuàng)業(yè)要實要實心得體會篇7

我國正處在一個偉大的變革的時代，特殊是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推動，人們的生產(chǎn)方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的改變，因此學校擔負著全面推動素養(yǎng)教育，培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎學問，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)。在這十六天中，我們仔細傾聽了周老師富有激情、幽默而又貼近實際的講課，周老師鼓舞我們要敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，同時也支持我們要敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我進展，培育我們具有創(chuàng)業(yè)的膽識、士氣和開拓創(chuàng)新精神。老師讓我們以自薦的形式出來演講競聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理聘請面試