大班美術(shù)活動(dòng)-花瓶設(shè)計(jì)師教案

大班美術(shù)活動(dòng)——花瓶設(shè)計(jì)師教案?花瓶設(shè)計(jì)師教案

大班美術(shù)活動(dòng)花瓶設(shè)計(jì)師教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀賞各種花瓶，感受工藝品的美，依據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，下面是花瓶設(shè)計(jì)師教案

活動(dòng)目標(biāo)

１．觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

２．依據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

３．培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

４．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

５．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

１．師生共同收集各種花瓶。

２．繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

３．花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、１．出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀看。

①這些花瓶美麗嗎？哪幾部分最美麗？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

２．依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗的有細(xì)的，有長(zhǎng)的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、探究創(chuàng)作

１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。

２．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引導(dǎo)幼兒觀看花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)

１．鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出新奇的花瓶造型和圖案。

２．印花時(shí)要求幼兒留意優(yōu)質(zhì)畫面的干凈。

四、講評(píng)

將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高。

”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，老師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作