八年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)?八班級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)（一）

本學(xué)期，我任八班級(jí)八班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可以說緊急勞碌而收獲多多。

現(xiàn)對(duì)一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)

一、課前預(yù)備，大膽猜想，師生之間心靈互動(dòng)

細(xì)心備課、突出重難點(diǎn)；同時(shí)在課前布置同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)，對(duì)同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)可能遇到的困難，同學(xué)有什么樣的想法進(jìn)行大膽的猜想。

二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，課后輔導(dǎo)、輔心，促進(jìn)師生之間情感的升華

同學(xué)最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。

特殊是對(duì)于八班來說，對(duì)于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著因人而異、適中適量的原則進(jìn)行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。

同學(xué)的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)并做到了面批面改。

個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我仔細(xì)作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。

對(duì)批判過的同學(xué)，曉之以理，動(dòng)之以情；這樣能緩和師生之間在不愉悅時(shí)的沖突，消退同學(xué)的恐慌及逆反心理，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的敬佩！

四、工作中存在的問題

教材挖掘不深化。

教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。

對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。

由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。

上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。

導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。

本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

雖然取得了肯定的成果，但也存在肯定的缺點(diǎn)。

本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞好。

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)（二）

一學(xué)期來，擔(dān)當(dāng)八班級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課

備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

現(xiàn)在同學(xué)普遍