學(xué)校教研主任年終工作總結(jié)

學(xué)校教研主任年終工作總結(jié)?學(xué)校教研主任年終工作總結(jié)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!2023年，我連續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。

在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下一.一如繼往地在全體師生中努力營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校內(nèi)依據(jù)課改趨勢(shì)和縣局會(huì)議精神，一年以來，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣闊一線老師進(jìn)一步熟悉到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指明白方向。

先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干老師于2023年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參與了學(xué)校語文國際精品課堂教學(xué)展現(xiàn)溝通活動(dòng)、學(xué)校數(shù)學(xué)特級(jí)老師教學(xué)展現(xiàn)研討會(huì)，使一線老師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，汲取了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學(xué)習(xí)和思索，我熟悉到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年老師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。

因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫學(xué)?！督萄泻?jiǎn)報(bào)》，對(duì)當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)行支配和指導(dǎo)通過常規(guī)檢查老師讀書筆記，對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

從2023年春學(xué)段起，教研室連續(xù)以《老師讀書制度》為依據(jù)，對(duì)老師每月的讀書學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)覺有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書閱覽方案。

從老師成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書筆記來看，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。

2023年月日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體老師仔細(xì)撰寫，經(jīng)過評(píng)比，等老師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參與評(píng)比。

學(xué)高為師，身正為范。

老師們言傳身教，為同學(xué)做出了示范和表率。

現(xiàn)在，我們的校內(nèi)里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實(shí)教研，堅(jiān)持教書和育人兩手抓2023年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一支配下，樂觀開展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽互評(píng)、溝通體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

2023年月份，教研室在全體學(xué)校老師中組織了校級(jí)名師及教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的仔細(xì)評(píng)比，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋明麗、李敏、李芳等13位老師當(dāng)選，為廣闊老師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。

月-日，學(xué)校教研室組織了名師示范課活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科老師從中受益。

針對(duì)學(xué)校部分學(xué)科老師專業(yè)進(jìn)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，教研室月日印發(fā)了《關(guān)于開展校級(jí)名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)的通知》。

通知發(fā)布后，一線任課老師涌躍報(bào)名參與。

后經(jīng)校委會(huì)討論，確定了第一批老師培育名單為語文組高段劉敏，低段李娜數(shù)學(xué)組高段宋麗娜，低段李青青綜合組馮斐艷、崔帥路。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們?cè)?023年月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在月和月份堅(jiān)持集體備課、相互聽評(píng)課活動(dòng)，收到了一些成效。

三.連續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《老師節(jié)?？?8-10一學(xué)年，經(jīng)過全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、關(guān)心，我對(duì)校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。

學(xué)校在10年月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊(cè)，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。

建校兩年以來，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w老師制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。

在各處室和老師們的幫助下，我整理編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《老師節(jié)?？罚蛯⑽覀児餐瑩]灑的汗水載入了校本史冊(cè)。

四.課題試驗(yàn)拉開力量評(píng)價(jià)的帷幕，課題討論向縱深進(jìn)展五.持續(xù)開展了老師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)六.連續(xù)發(fā)覺培育中青年老師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為我們所稱的教育教學(xué)