老年人健康半年總結(jié)通用5篇

老年人健康半年總結(jié)通用5篇老年人健康半年總結(jié)精選篇1

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了健康教育的開展。

1、開展了多種形式的健康教育宣揚活動在健康教育的活動中我校所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚日、等進行宣揚活動，我們的具體做法是：

(1)利用廣播、板報進行宣揚教育利用兩種宣揚陣地是我校健康教育必不行少的，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣揚教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣揚的目的，讓學(xué)生在宣揚中受到教育，使學(xué)生具有愛護自己預(yù)防疾病的能力。

〔2〕主動開展青春期健康教育在青春期健康教育中，我們仔細(xì)制定計劃，并依據(jù)計劃的內(nèi)容仔細(xì)執(zhí)行，重點進行五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點單獨出了板報。

2、上好健康教育課，多年來，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣揚的主渠道，我校健康教育課始終根據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有兼職的教師上課，教師仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的'素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣揚、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成果，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育。

3、主動進行吸煙危害身體和“艾滋病〞的防治向?qū)W生宣揚吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家進步行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“艾滋病〞的防治工作中向?qū)W生宣揚“艾滋病〞的危害，特殊是吸毒對青少年的危害，吸煙、吸毒不但影響兒童的智力發(fā)育，而且還會讓自己喪失理智、毀壞健康。學(xué)會有效地愛護自己。

4、仔細(xì)做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作每年的體質(zhì)監(jiān)測工作，依據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預(yù)備工作，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)覺的學(xué)生患病問題，準(zhǔn)時統(tǒng)計出來，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作到達了真正的目的。

5、主動進行常見病的防治工作，在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔〞的原則，主動開展了“六病〞的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要主動的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并主動的對學(xué)校的養(yǎng)分餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生主動參與體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

6、主動對學(xué)校衛(wèi)生工作進行監(jiān)督，在這項工作中，我校重點進行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督準(zhǔn)時指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問題，學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操狀況，穴位是否精確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄。主動聽取師生的反饋意見，并催促其準(zhǔn)時整改。

老年人健康半年總結(jié)精選篇2

心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展勝利與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下方就我在心理教育方面的幾點心得：

一、抓認(rèn)識提高，明確心理健康教育的重要性。

社會日新月異的急速進展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長進展過程中，缺乏科學(xué)的區(qū)分潛力和社會實踐閱歷，加上小學(xué)生的獨立意識較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其緣由，我們不難發(fā)覺，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的潛力。

作為教育工我們對此不能置之不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培育的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷聵?gòu)成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康進展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培育合格的人才。

二、抓學(xué)科滲透，扎實推動心理健康教育。

課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)學(xué)問傳授的過程，也是學(xué)生心理進展的過程。我們嚴(yán)格根據(jù)上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時留意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課，以教材中超多的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素養(yǎng);數(shù)學(xué)課中討論重點是觀看、留意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增添學(xué)生學(xué)習(xí)信念，使之敢于表現(xiàn)自我，增添學(xué)生群體交往意識，進展?jié)摿酮毺?音樂、美術(shù)等以培育學(xué)生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的學(xué)問，能夠使學(xué)生到處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素養(yǎng)，且作為教育的主體，教師不僅僅在學(xué)問上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要資料。

三、抓課題討論，從細(xì)處著手抓好心理健康教育。

探究了一系列針對小學(xué)生的'關(guān)愛教育的資料及途徑，探究并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格進展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會〞三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素養(yǎng)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)愛、團結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群，專心參加，團結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分表達。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)懷、愛惜、幫忙他人，富有憐憫心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素養(yǎng)明顯加強。

四、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)懷子女的心理健康。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)懷子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)懷他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、嫉妒、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至實行違反心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康進展的，在發(fā)覺他們心理有缺陷時我們就準(zhǔn)時與家長聯(lián)系做到準(zhǔn)時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培育孩子關(guān)懷社會、關(guān)懷他人，培育他們的職責(zé)感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

總之，要使學(xué)生的心理得以健康進展，學(xué)校及教育工務(wù)必把握好心理學(xué)問，遵循學(xué)生心理進展的規(guī)律，在實踐中敏捷運專心理教育規(guī)律，探究學(xué)生的心理進展，總結(jié)心理教育的閱歷，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

老年人健康半年總結(jié)精選篇3

我參與了市局舉辦的全市公安機關(guān)懷里健康工作言討培訓(xùn)班,期間__老師講授了＜

參與此次培訓(xùn)班的最大收獲正是對自己有了更琛刻的覺察,內(nèi)心更趨向平和.面臨工作和生活的各種沖突時,會將問題形成資源,沉著應(yīng)對,讓自己更加鏹大.

沖突調(diào)解技術(shù)助力公安實戰(zhàn)

在平常的接處警工作中,常常會遇見因為一點雞毛蒜皮小事而致兩家伶居吵得不行開交的鄰里糾紛,雙方爭吵的焦點主要是個"理",假如我們簡潔從所謂"理"上調(diào)解,只怕調(diào)解半天費心費勁效果也不好,假如從雙方的感受和內(nèi)再的需要(可能一方需要的是敬重,另一方的需要是責(zé)任)入手,同理他們的需要,理解他們的行為,我們民警站在中立力場上,讓雙方當(dāng)事人厘清自己的需要,同理他人的感受和需要,就能更好地化干戈為玉錦,找到化解沖突的策略.在平常工作中也常常會碰到因被盜或者被打而憂心忡忡、怨氣沖天的群眾,假如我們被群眾的惡劣心緒帶動,覺得我也沒招你惹你,為啥沖我們民警這個肽度,就很難理性平和執(zhí)法.這時候假如能安靜地傾聽對方,時不時重腹當(dāng)事人的話,讓他感到被理解,他的心緒會慢漫平復(fù).接下來了解事實,找到當(dāng)事人背后的需要(比方群眾遭受了被盜或者人身損害,他的內(nèi)再需要是安全感、公平),從這個需要入手,明確的告知我們民警會為此做哪些工作,讓群眾了解到我們的努厲,這種警民之間的有用溝通會更有助于我們開展工作.

沖突調(diào)解技術(shù)讓生活更美妙

以前我和孩子溝通的時候,老是會帶著有色眼鏡去看孩子,比方?jīng)]完成作業(yè),肯定是因為懶,但事實真相只怕是孩子遇見了學(xué)習(xí)上的困難.下班回家,因為工作疲乏,很難去任真地傾聽孩子,總覺得和清春期的孩子不好溝通.學(xué)習(xí)后,我知道應(yīng)當(dāng)放下先入為主的評判,靜靜地像攝錄機同樣去觀看孩子,傾聽他的感受,同理到他內(nèi)心的需要,然后題出有用的請求,這才會促使我們更好的溝通,讓孩子和家人感受到我對他們的關(guān)愛.

"允許自己,給自己一點點清靜的空間,看到自己的需要.這不僅是對自己有益,你也一樣會把這份允許和清靜的空間,給到你身邊的人."

老年人健康半年總結(jié)精選篇4

今日，我聽了河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系講師袁立壯老師關(guān)于《幼兒園教師的心理健康》的精彩演講，講課過程中袁老師列舉了大量事例和很多親身經(jīng)受，對影響教師心理健康狀況的一些因素以及如何自我分析、調(diào)整、學(xué)會養(yǎng)成健康心理等方面進行了細(xì)致的闡述，告知我們要喜愛自己的職業(yè)，這讓我豁然開朗，受益匪淺?，F(xiàn)對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點自己膚淺的體會。

通過這次學(xué)習(xí)，我對“健康〞有了重新認(rèn)識，在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，事實上除了身體健康，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理的健康，幼兒教師直接面對的是一顆顆幼小的心靈，為了更好地教育幼兒，教師自己首先必需是心理健康的人，教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一名優(yōu)秀的.教師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既要關(guān)注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我進一步明白了我們工作時保持輕松開心的心情對幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量有著特別重要的意義，在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的心情和壓力，以平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨立、寬容、心態(tài)平和的幼兒老師，讓自己都盡可能地以最愉悅的心情投入到工作中去!

總之，袁老師的課讓我深深懂得和可愛的孩子們在一起磨礪是種美好，和摯愛的幼兒教育在一起成長是一種歡樂。我們要做一名真正合格的的幼兒教師。

老年人健康半年總結(jié)精選篇5

改革開放以來，隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴大，農(nóng)民工跨省，跨地區(qū)流淌已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué)，正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，經(jīng)濟特別落后，老百姓為了生活，不得不進城打工。這對于經(jīng)濟的進展是個可喜的表現(xiàn)，但對于教育，卻引人深思，那么多家長遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，把打工地作為他們的第二家鄉(xiāng)，而他們的子女由于無法就近上學(xué)，只好留在家里，教育子女的重?fù)?dān)由誰來承當(dāng)?這就出現(xiàn)了亟需全社會給予關(guān)愛的特別群體——農(nóng)村留守兒童。

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分別，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進行溝通較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上簡單發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們能健康歡樂成長，我個人是從以下幾個方面入手進行教育的。

首先，建立好留守兒童個人檔案。我班有留守兒童10名，為作好留守兒童的教育工作，我通過多方了解，把握每名留守兒童學(xué)生的家庭狀況，監(jiān)護人的狀況，并依據(jù)平常的觀看、了解，把握留守學(xué)生的性格習(xí)慣，建立好個人檔案。通過觀看總結(jié)，我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型：靜默寡言型、過渡活潑型、無拘無束型。對于靜默寡言型的學(xué)生，大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管，缺少與他人溝通的機會，從而養(yǎng)成靜默寡言的性格，即不和同學(xué)老師溝通，上課回答下列問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一狀況，我就常常上課時鼓舞他們發(fā)言，鍛煉他們的膽識，并利用每周班會活動時間，開展活動，讓他多與同學(xué)溝通，這樣他就漸漸學(xué)會與同學(xué)溝通了;對于過渡活潑型的學(xué)生，由于是隔代教育，往往是溺愛現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起，經(jīng)?！白砸詾槭迁?，愛排異同學(xué)，針對這類學(xué)生，我不是一味的批判，我常有意識支配他們?yōu)榧w作力所能及的事，幫助他人，讓他在幫助中體會歡樂，改掉了“自以為是〞的壞習(xí)慣;對于無拘無束型的學(xué)生，這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性，無組織無紀(jì)律，想干啥就干啥，針對這類學(xué)生，我“抓住〞他們犯錯的機會，進行當(dāng)面全班性批判、教育，課后進行個別溝通，告知他們，只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進步了，就會受到同學(xué)的敬重，并選他們當(dāng)紀(jì)律委員，用以約束自己的不良行為。

其次，組建學(xué)習(xí)共同體，主動與留守兒童常常性地進行溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難