海南省樂東縣2021-2022學年六年級下學期語文畢業(yè)學業(yè)水平檢測試卷

海南省樂東縣2021-2022學年六年級下學期語文畢業(yè)學業(yè)水平檢測試卷閱卷入一、判斷對錯。（用“正確”“錯誤”表示）（共5題；共5分）得分（1分）"缸''字的音節(jié)是“gang”，音序是"G"。（ ）【答案】（1）正【解析】【分析】“缸''應讀gang,音序是G,這句對“缸”的讀音的分析判斷是正確的。故答案為：正確?！军c評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。（1分）“魔”字是半包圍結構的字，用部首查字法先查“廣”，再查十七畫。（ ）【答案】（1）正【解析】【分析】“魔''是半包圍結構，部首是“廣”字頭，除去部首還有17畫，這句表述正確。故答案為：正確?！军c評】題目考查學生的漢字字形掌握能力。作答時要結合平時漢字的學習積累，正確掌握每個漢字的字形，對漢字的結構、部首等逐一進行分析判斷。（1分）“赴湯蹈火'’的“湯”指的是菜湯。（ ）【答案】（1）錯誤【解析】【分析】“赴湯蹈火”意思是甘愿奔投至烈火沸水當中。比喻奮不顧身，不避艱險?！皽敝傅氖欠兴?，而不是“菜湯這項對漢字意思理解錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】題目考查對多義字的辨析和掌握能力。作答時要結合詞語的意思和平時的學習積累，分析漢字在詞語中的主要意思，逐一進行判斷，做出正確解答。（1分）“舉世聞名、足智多謀、得意忘形”這三個詞語感情色彩不相同。（ ）【答案】（1）正【解析】【分析】“舉世聞名”指全世界都很有名，“足智多謀''指形容人聰慧多謀略；這兩個詞都是褒義詞?！暗靡馔巍敝感稳萑烁吲d過頭，舉止失去常態(tài)，這個詞是貶義詞。這句對三個詞語的分析是正確的。故答案為：正確。【點評】題目考查對詞語意思的辨析和掌握能力。作答時要結合詞語的意思和平時的學習積累，分

析詞語的感情色彩，逐一進行判斷，做出正確解答。（1分）他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面是平靜而慈祥的臉。劃橫線的句子是對人物外貌和動作的描寫。（）【答案】（1）錯誤【解析】【分析】“他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面是平靜而慈祥的臉?！边@句話是對人物的外貌的描寫，不包含人物的動作。這句的表述是錯誤的。故答案為：錯誤。閱卷入得分【點評】題目考查對句子內容的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答。二、選擇題（共5題；共5分）6.（1分）少年閏土是A.6.（1分）少年閏土是A.魯迅【答案】AB.老舍 C.冰心【解析】【分析】少年閏土是魯迅在《故鄉(xiāng)》中塑造的人物形象。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣''的少年閏土形象。故答案為：A?【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。（1分）過年的時候吃年糕寓意著（ ）?A.幸福團圓 B.萬事如意年年高 C.年年有余【答案】B【解析】【分析】“年糕”中“糕”與“高”同音，寓意明年“步步登高”越來越好的意思。故答案為：Bo【點評】題目考查對文化常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文化知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。（1分）“火星與地球有不少相似之處：地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分……”這段話運用了—的說明方法。（ ）A.作比較和列數(shù)字 B.作比較和打比方 C.打比方和列數(shù)學【答案】A【解析】【分析】句子中把地球自轉的時間和火星自轉的時間進行作比較，“23小時56分4秒”和“24小時37分”運用了列數(shù)字的說明方法。故答案為：Ao【點評】題目考查對說明手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明手法，做出正確選擇。（1分）我擦拭眼淚，嗚咽著說:“我……我再沒有機會學習中文了?！笔÷蕴柕淖饔檬牵?）。A.表示列舉的省略 B.用于引文的省略 C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)【答案】C【解析】【分析】結合句子中“擦拭眼淚”、"嗚咽”的等詞語的表述，句子中的省略號表示說話時斷斷續(xù)續(xù)，說不完整。故答案為：Co【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，進行作答。（1分）看到他那么困難，我很想幫他一把，可我也是（）oA.關公赴會——千里走單騎B.泥菩薩過河——自身難保C.十五個吊桶打水——七上八下【答案】B【解析】【分析】結合句子意思，面對他的困難，“我很想幫他一把"，"可'’表示轉折，意思是"我'’也有自己的困難而無法幫助他。A項“關公赴會——千里走單騎”意思是一個人單獨行動；B項“泥菩薩過河——自身難保”意思是自己難以顧全自己；C項“十五個吊桶打水——七上八下”意思是比喻一個人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。結合句子意思B項運用較為合適。故答案為：Bo【點評】題目考查學生對歇后語的應用能力。作答時要認真研讀所給的句子，分析出所填的歇后語與句子意思的內在關系，再根據(jù)平時的學習積累，進行正確作答。閱卷人 三、抄寫句子。（共1題；共2分）得分（2分）抄寫句子。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【答案】人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確、規(guī)范?！罢l”是言字旁，右邊部分是四橫；“留”是上下結構，下面是“田”；“丹心”的“丹”橫畫的下面沒有點；“照”下面是四點底，注意點的位置和方向。故答案為：人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！军c評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。閱卷人四、讀拼音，寫詞語。（共1題；共4分）得分（4分）讀拼音，寫詞語。huarui kaizao layue bimian【答案】花蕊；開鑿；臘月；避免【解析】【分析】“花蕊"的"蕊’'是草字頭，上下結構，筆畫較多要正確書寫；“開鑿"的"鑿''是半包圍結構，注意書寫要正確；“臘月”的“臘”是月字旁，左右結構；“避免”的“避”是走之旁，半包圍結構,“免”最后一筆不要加點。故答案為：花蕊；開鑿；臘月；避免。【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構，把每個字寫正確，即可順利作答。閱卷人五、照樣子，寫詞語。（共1題；共4分）得分（4分）照樣子，寫詞語。（1分）聚精會神（表示做事專心）（1分）粉墨登場（與戲曲有關）（1分）舍生忘死（含有反義詞）（1分）誠心誠意（ABAC式）【答案】（1）專心致志（2）有板有眼（3）爭先恐后（4）惟妙惟肖【解析】【分析】（1）表示做事專心的詞語有聚精會神、專心致志等;（2）表示與戲曲有關的詞語有粉墨登場、有板有眼等；（3）含有反義詞的成語有“舍生忘死、爭先恐后'’等;（4）ABAC式的詞語有“誠心誠意、惟妙惟肖、不慌不忙”等。故答案為：（1）專心致志；（2）有板有眼；（3）爭先恐后；（4）惟妙惟肖；【點評】仿寫詞語考查學生的詞語掌握能力。作答時根據(jù)題目要求，集合題目給出的例詞，認真分析要求和例詞的特點，根據(jù)自己平時的學習積累進行作答。閱卷人六、按要求填空（共4題；共9分）得分（1分）按要求填空（1）（0分）書到用時方恨少，o（0分）讀書須用意，o（1分）莫等閑，,空悲切?！敬鸢浮浚?）事非經(jīng)過不知難（2）一字值千金（3）白了少年頭【解析】【分析】（1）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知困難?！白x書須用意，一字值千金''告誡世人讀書不可囪囹吞棗。而應該用心讀書。“莫等閑，空白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w《滿江紅》，意思是好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。故答案為：（1）事非經(jīng)過不知難；（2）一字值千金；（3）白了少年頭?！军c評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。（3分）時光匆匆要珍惜?！霸诘娜兆永?，在的世界里的我能做什么呢？只有,只有匆匆罷了?！保ㄟx自《匆匆》）【答案】逃去如飛；千門萬戶；徘徊罷了【解析】【分析】“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！边@句話出自朱自清先生的散文《匆匆》，意思是人如果不懂得珍惜時間，有所作為，就只能在時光的流逝中沉淪。故答案為：逃去如飛：千門萬戶；徘徊罷了?！军c評】題目考查對文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。（3分）詩中有美景。泛舟西湖，我會情不自禁地想起“,淡妝濃抹總相宜?！钡脑娋?；置身廬山云霧，深切體會到“,只緣身在此山中。''的神奇；馳騁塞外，體驗“大漠沙如雪，”的寂寥與冷峻?！敬鸢浮坑盐骱任髯樱徊蛔R廬山真面目；燕山月似鉤【解析】【分析】“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜''出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》，描寫了西湖的美麗景色；“不識廬山真面目，只緣身在此山中''出自蘇軾《題西林壁》之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一角。“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀的《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。故答案為：欲把西湖比西子；不識廬山真面目；燕山月似鉤。【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。（2分）詩中有真情?！巴鯉煴倍ㄖ性?，?！斌w現(xiàn)了陸游的殷殷囑托愛國情；“洛陽親友如相問，?！北磉_了王昌齡在芙蓉樓送辛漸時一腔的清廉正直。【答案】家祭無忘告乃翁；一片冰心在玉壺【解析】【分析】“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁''意思是當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！出自陸游《示兒》?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺“出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！故答案為：家祭無忘告乃翁；一片冰心在玉壺?！军c評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。閱卷人七、按要求寫句子。（共3題；共6分）得分（2分）稚嫩的我忐忑不安地跨進校門。（縮句）【答案】我跨進校門。【解析】【分析】這句縮寫句子，要把句子中起修飾、說明作用的“稚嫩的”、“忐忑不安地”去掉，保留句子的主干。故答案為：我跨進校門?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。（2分）孫臏對田忌說：“我有一個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！埃ǜ臑檗D述句）【答案】孫臏對田忌說，他有一個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝?！窘馕觥俊痉治觥窟@句改為轉述句，要把句子中的“我”改成“他”，把“您”改成“田忌”，避免出現(xiàn)歧義，同時把原句中的冒號、引號去掉，加上逗號。故答案為：孫臏對田忌說，他有一個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。（2分）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。天氣真熱。（用夸張的手法仿寫句子）【答案】天氣真熱，柏油馬路都被烤化了?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合例句，要運用夸張的方法，把天氣真熱的特點寫出來，把熱的程度運用夸張的方法，寫具體。故答案為：天氣真熱，柏油馬路都被烤化了?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。閱卷入 .八、修改病段。（共3處錯誤：一個錯別字，一處語病，一處標點）得分 （共1題；共3分）（3分）修改病段。（共3處錯誤：一個錯別字，一處語病，一處標點）活動課上，老師請李秋給同學們講“阿凡提巧斗財主'’的故事。因為李秋嗓子有些嘶啞，但是講得很投入。大家聽得很認真，教室里鴨雀無聲。【答案】活動課上，老師請李秋給同學們講《阿凡提巧斗財主》的故事。雖然李秋嗓子有些嘶啞，但是講得很投入。大家聽得很認真，教室里鴉雀無聲?！窘馕觥俊痉治觥烤渥又小鞍⒎蔡崆啥坟斨?'是故事的名字，應該用書名號；“因為李秋嗓子有些嘶啞，但是講得很投入'’這句中句子前后是轉折關系，應該用“雖然……但是……”；詞語“鴨雀無聲”應寫作“鴉雀無聲故答案為：活動課上，老師請李秋給同學們講《阿凡提巧斗財主》的故事。雖然李秋嗓子有些嘶啞，但是講得很投入。大家聽得很認真，教室里鴉雀無聲?！军c評】18.題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。閱卷人九'語文與生活。（共1題；共6分）得分（6分）語文與生活。根據(jù)材料，回答問題。材料一：黃流老鴨是一道色香味俱全的傳統(tǒng)名菜，源于20世紀80年代的樂東黃流鎮(zhèn)。由于其選料精細，做法獨特，老鴨肉純而不膩，深受當?shù)厥晨蜌g迎。材料二：黃流老鴨以老鴨1只、姜、蒜頭、鹽等制作而成。最大特點體現(xiàn)在“老”字上，所選的鴨子，必須是下過蛋的一年以上的老鴨子。材料三：黃流老鴨的烹制方法多種多樣，但以白斬最能體現(xiàn)原汁原味。旺火燒水，慢火浸煮至鴨將熟時撈起，待自然冷卻后斬件裝盤，砌成整鴨形狀上席。再用滾鴨湯沖入蒜茸、姜茸，擠入酸桔汁做成佐料，耐人尋味。（2分）這道樂東美食的名字叫,制作時需要、、蒜頭、等材料。（2分）朋友來家里做客，你要即興介紹黃流老鴨的做法，正確的步驟是：（ ）①鴨將熟時撈起②旺火燒水，慢火浸煮③自然冷卻后斬件裝盤④做成佐料A.④②①③ B.②①③④ C.③①②④（2分）媽媽買了一只還沒下過蛋的鴨子回來準備做黃流老鴨，你想吃到正宗的黃流老鴨，可以給媽媽什么建議呢？【答案】（1）黃流老鴨；老鴨1只；姜；鹽（2）B（3）媽媽，黃流老鴨湯所選的鴨子必須是下過蛋的一年以上的老鴨子做出來才地道。建議您可以去換成老鴨或重新買一只老鴨子來做?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料介紹了“黃流老鴨”的制作方法，需要用到老鴨1只、姜、鹽、蒜頭等材

料，老鴨必須選用下過蛋一年以上的老鴨子才能做出地道的滋味。（2）制作黃流老鴨的步驟，首先要把鴨子放入鍋中，用旺火燒水，慢火浸煮，然后再鴨子將要熟的時候，從鍋中撈起；再等鴨子自然冷卻后切開裝盤子；最后制作佐料；結合步驟，B項的排序正確。（3）制作黃流老鴨，必須選用下過蛋一年以上的老鴨子才能做出地道的滋味，媽媽用這種還沒下過蛋的鴨子制作，無法做出正宗的黃流老鴨。故答案為：（1）黃流老鴨；老鴨1只；姜；鹽；（2）Bo（3）媽媽，黃流老鴨湯所選的鴨子必須是下過蛋的一年以上的老鴨子做出來才地道。建議您可以去換成老鴨或重新買一只老鴨子來做?！军c評】題目考查對材料內容閱讀和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對材料的學習掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。閱卷人得分卜、閱讀閱卷人得分卜、閱讀?理解（共8題；共24分）課內閱讀。橋（片段）①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。A②山洪咆［baopao］哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。B③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。⑦木橋前，沒【m&mo］腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像?座山。C⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！“老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（2.5分）線劃掉括號里不正確的讀音。（2.5分）從選文中找出下列詞語的近義詞。驚恐一: 擁護——（2.5分）品讀句子，體會表達。①A句中“像潑。像倒?！倍潭趟淖謽嫵闪藘删湓?，寫出了雨大、來勢猛，為下文山洪暴發(fā)作—（A.鋪墊B.呼應）（填序號）②B句中把比作,生動形象地寫出了山洪的氣勢。③C句把老漢比喻成“一座山”，寫出了老漢的沉著鎮(zhèn)定，與“瘋了似的”“亂哄哄”的人們形成o（3.5分）選文中畫波浪線的句子是對老漢和的描寫，生動傳神地刻畫了一個的老漢形象?！敬鸢浮?3.bao；mei.驚慌；擁戴.A；山洪；野馬；來勢兇猛；鮮明對比.動作描寫；語言描寫；威望極高、大公無私、因無私而無畏【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。.“咆哮”應讀pao,聲母是P不是b；“沒［m6imo］腿深”應讀mo,指水面漫過的意思。故答案為：bao；meio.“驚恐”是驚慌害怕的意思，與“驚慌”是近義詞；“擁護”是支持、愛護的意思，與“擁戴”是近義詞。故答案為：驚慌；擁戴。.“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話交代了故事發(fā)生是的天氣狀況，為后面的山洪爆發(fā)做了鋪墊，說明了山洪爆發(fā)的原因?！吧胶榕叵?，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！边@句話運用比喻的手法，把“山洪”比作"受驚的野馬“，寫出了山洪暴發(fā)的迅猛和突然；“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@句話描寫了老漢的神態(tài)，面對來勢兇猛的山洪，老漢表現(xiàn)得鎮(zhèn)定沉著，與村民的驚慌失措想成鮮明的對比，表現(xiàn)了老漢在關鍵時刻的鎮(zhèn)定和果敢。故答案為：A；山洪；野馬；來勢兇猛；鮮明對比。.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！“老漢兇得像只豹子。這是對老書記的動作和語言的描寫，表現(xiàn)了在來勢兇猛的山洪面前，老書記的沉重勇敢和崇高威望，在危險和災難面前體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的責任和擔當。故答案為：動作描寫；語言描寫；威望極高、大公無私、因無私而無畏。課外閱讀。松花江邊的小姑娘①一天早晨，天剛蒙蒙亮。幾個兇神惡煞的日本兵端著明晃晃的刺刀，押著一位兒童團員向松花江邊走來。②那個兒童團員是個小姑娘，只有13歲。她犯了什么“罪'’呢？她的“罪名”就是組織村里的兒童團員學習我們祖國的語言文字。在日本帝國主義【侵浸】占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠當他們的奴隸，不準東北的少年兒童學習中國語文。③今天，敵人在松花江邊對這個小姑娘進行“審訊為了擴大影響，日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。④敵人問：“你為什么要偷著組織大家學習中國語文?”⑤“因為我是中國人！“小姑娘回答。⑥敵人【惱腦】怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎?”⑦小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心?！雹鄶橙藳]有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀這么小，怎么不愛惜自己的生命呢?只要你當著大家的面，答應不再組織他們學習你們的語言文字，我們就送你到最好的學校上學?！雹釘橙松酝Ｒ幌拢又謵汉莺莸卣f：“（ ）你執(zhí)迷不悟，那眼前的滾滾波濤（ ）是你的墳墓了?！阿庑」媚锫牶?，微微一笑。她毫不猶豫地跳入江心…….（3分）劃掉括號里不恰當?shù)淖帧?（3分）在文中找出相應的四字詞語。①形容堅持錯誤而不覺悟。②一點兒也不遲疑。.（3分）品讀詞句，感悟形象。①從第①③自然段中的“端著明晃晃的刺刀”和“用皮鞭趕”等詞讓我們感受到。②在括號里填上合適的關聯(lián)詞o敵人稍停一下，接著又惡狠狠地說：“ 你執(zhí)迷不悟，那眼前的滾滾波濤 是你的墳墓了。敵人這句話的意思是?A.你不照著我們說的做，就讓你到波濤里的墳墓去。B.你還犯迷糊，滾滾波濤就是你的墓地。C.你還繼續(xù)組織他們學習中國語文，就讓你死在這松花江里。③從第⑩自然段中的“毫不猶豫”，感受到了這是一個什么樣的小姑娘？你想對她說什么？ .（4分）展開想象，給故事寫一個結尾。小姑娘聽后，微微一笑。她毫不猶豫地跳入江心?！敬鸢浮?7.浸；腦.執(zhí)迷不悟；毫不猶豫.敵人的兇惡狠毒；如果；就；C；我感受到這是一個熱愛祖國、不怕犧牲、不畏強權的小姑娘。；我想對她說：“小姑娘，你是我心中的小英雄。你為了心中的信仰不怕敵人的威逼利誘，我很佩服你！”.日本兵震驚了，說：“中國人真的是不可戰(zhàn)勝的?！薄窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。.“侵占”的“侵”應該是單人旁，左右結構；“惱怒”的"惱”是豎心旁，左右結構。故答案為：浸；腦。.“執(zhí)迷不悟”形容堅持錯誤而不知道改正；“毫不猶豫”意思是一點兒也不遲疑。故答案為：執(zhí)迷不悟；毫不猶豫。.“端著明晃晃的刺刀”、“還用皮鞭趕來了村里的許多孩子”表現(xiàn)了敵人的殘暴和色厲內荏；“你執(zhí)迷不悟，那眼前的滾滾波濤3是你的墳墓了?！边@句中句子前后是假設關系，應該用“如果……就……”；敵人這樣說的意思就是“如果你還繼續(xù)組織他們學習中國的語文，就要讓她死在松花江里“，這是敵人用“死”來威脅阻止小姑娘學習中國語文，體現(xiàn)了敵人的殘暴和文化侵略的險惡用心。面對敵人的死亡威脅，小姑娘毫不猶豫地選擇了跳進松花江，用死表明了自己與敵人抗爭到底的決心，這是一位堅強勇敢、熱愛祖國的小姑娘，結合對小姑娘的認識，可以寫出自己想對她說的話。故答案為：敵人的兇惡狠毒；如果；就；C；我感受到這是一個熱愛祖國、不怕犧牲、不畏強權的小姑娘。我想對她說：“小姑娘，你是我心中的小英雄。你為了心中的信仰不怕敵人的威逼利誘，我很.結合故事內容，在小姑娘縱身跳進松花江后，江邊的敵人會做什么、說些什么，展開合理的想象，把自己的想法寫出來，即可順利作答。故答案為：日本兵震驚了，說：“中國人真的是不可戰(zhàn)勝的。”閱卷人一十一、習作（共1題；共30分）得分.（30分）回顧六年的小學生活，你結識了許多人也經(jīng)歷了許多事。也許有些人已從你的腦海淡忘，有些人卻記憶猶深；也許有些事令你高興、傷心、自豪、后悔、沮喪……正是這些人、這些事構成了你豐富多彩的小學生活，將你認為印象最深的一個人或一件事寫下來。要求：①把內容寫具體，寫出真情實感。②題目自擬，不少于400字。③不要出現(xiàn)真實的人名和校名?！敬鸢浮坑∠笊羁痰囊粋€人要說讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。李老師是一名語文老師，她有著斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著一雙仿佛能看透所有同學心思的眼睛，不過，這都不是重點，重要的是李老師上課的幽默、有趣。記得那還是極為平常的一天，李老師走進班里上課。起先，大家都無精打采的感到很無聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來，瞅了一眼課本，便有一段話吸引了老師的注意力。這時，老師靈機一動，便對同學們說：“同學們，大家看第x自然段。“同學們連連看去，李老師便接著說：“你們看，課本上說一一兩個小甲蟲對視了好一會兒，那么打開你們聰明的大腦，想像一下把兩個甲蟲比喻成人的話，那它們在對視的途中會說些什么呢?”果然，這個問題引起了同學們的注意力，便一下炸開了鍋，同學們都七嘴八舌的討論著。過了好一會兒，同學們的討論聲停止了，老師便請一位同學說了一下他討論的結果，那位同學說：“死鬼，你怎么才回來啊，我可想死你了?！彼f完全班開始哄堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學們才停止了笑聲。不得不說這位同學的想像力極為豐富。每次上課老師都會以一些幽默的話語來吸引我們的注意力，讓我們想打瞌唾都難。這樣不僅使我們的成績有了大大的提高，還讓那些“調皮分子”鎮(zhèn)定了許多。老師也會讓我們辦一些有趣的活動讓同學們增加情感。如：詩歌比賽、詩詞搶答賽、辨論賽