幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身范文(精選6篇)

幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身范文(精選6篇)幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身篇1活動目標：

1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子?；顒舆^程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實物)。1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征)

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。3、用以上同樣的方法把桔子請出來。4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。二、比輕重(實物)。比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)

三、水果排排隊，認識水果的種類(PPT)。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)

四、游戲：誰不見啦(實物)

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實物)。1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)師：讓我來問問看。請問你是誰啊?3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……六、認識火龍果(PPT)。出示火龍果，認識其特征。師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。七、結(jié)束活動。1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。2、找火龍果游戲?？茖W活動《認識水果》反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學活動。在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好!當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學中我會注意的，并加以改正。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復雜，沒那么擔心了。幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身篇2活動目標

1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習慣。2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。3、樂意用語言表達自己的感受。教學重點、難點

1、認識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動準備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。活動過程

、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀察水果，說出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5、品嘗水果。(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。6、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。教學反思

教學反思：對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身篇3活動目標：

讓幼兒認識三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點。探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點難點：

準確說出三種水果的形狀、顏色、味道?；顒訙蕚洌?/p>

三種水果各一個，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片（課前粘在墻上），裝水果的盒子一個?；顒舆^程：

一、談話導入

1、老師今天帶來一個盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢？2、教師出示盒子。二、導入新課

1、請幼兒上臺摸摸盒子里的東西，說說你摸到的是什么水果（蘋果）？2、老師提問：你說說蘋果是什么形狀的？蘋果是什么顏色的？蘋果的味道是怎樣的？3、幼兒依次回答以上問題。4、師讓上臺的幼兒嘗嘗蘋果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請兩位幼兒上臺嘗嘗，并說說味道如何？5、請幼兒上臺摸摸盒子里的第二種水果，然后教師提問（方法同上，第三種水果也一樣）。6、教師總結(jié)：這節(jié)課我們認識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。三、鞏固新知（游戲）1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。2、教師小結(jié)游戲情況。四、活動結(jié)束

幼兒品嘗水果

教學反思

本節(jié)課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說多發(fā)言的機會。讓幼兒簡單說出這三種水果的特點，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個神秘的禮物盒，幼兒都爭搶著去摸摸，真想弄個明究竟，結(jié)果上了臺的幼兒又能嘗到這些水果。但如果我能把游戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會更好。幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身篇4活動準備

盆栽的草莓秧

一盤草莓（實物）

果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

活動目標

知道草莓能制成食物。草莓對身體的好處。教學過程

一、一盤草莓（實物）

1、這盤紅紅的是什么??？2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的??？3、草莓的外形像什么?。?、那你們看過草莓長在什么上??？二、盆栽的草莓秧

1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？2、這就是草莓的秧，就是根部。3、看上面開的白花就是結(jié)草莓的。三、出示圖片

1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。四、草莓的本領(lǐng)

1、草莓飽含豐富的營養(yǎng)，對我們身體有很多好處。2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。活動準備：

1、經(jīng)驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)準備：

1）多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

（2）準備一個“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。（3）收集各種各樣的水果。（4）盤子，一次性手套，水果刀活動過程：

一、幼兒聽音樂，進入水果王國。師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。二、幼兒認識水果，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點

師：老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。幼兒：XX,XX快出來

水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來認識XX寶寶吧。（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。師：XX寶寶叫什么名字？XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？XX寶寶長的什么樣？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？（3）切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？（4）嘗水果，了解水果的味道。師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？小結(jié)：我們在水果王國里認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多樣性。師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。四，欣賞水果拼盤師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成五、制作水果拼盤。師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧七、活動自然結(jié)束

幼兒園公開課教案：大班美術(shù)活動：名字大變身篇6一、活動目標1、引導幼兒正確認識新鮮水果和干果之間的區(qū)別，學會分辨鮮鮮水果和干果。2、幼兒樂于參與集體探索活動。3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悅心情。二、活動準備1、音樂《摘果子》2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）3、干果若干（核桃、板栗）

4、小碟子、牙簽

三、活動過程

1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果臺上。2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的水果，并在集體前展示介紹。（1）小朋友，你帶來的是什么水果？（2）你說說它是什么樣子的？味道怎么樣？（3）你喜歡這種水果嗎？為什么？3、教師分發(fā)水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。（1）你們認識這些水果嗎？它們長在哪里？（2）你們吃過這些水果呢？它是什么味道的？（3）這些水果應該怎么吃？它的果肉有什么特點？水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的果肉部分。干果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉著的，它們也是植物果實，我們稱為干果，干果吃起來比較香，但是缺少水分。4、教師引導幼兒對水果和干果進行比較區(qū)分。（1）教師把水果和干果都放到桌子上，請幼兒進行分類。（2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？請給它們分