教師課堂教學(xué)語言技能

教師課堂教學(xué)語言技能教學(xué)語言技能的定義welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience教學(xué)語言技能的定義教師用準(zhǔn)確、生動、富于啟發(fā)性的語言來傳授知識方法、訓(xùn)練思維能力、不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的一種教學(xué)行為。教學(xué)語言技能作用蘇霍姆林斯基說……“教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信，高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件?！庇纱丝梢姡海?）教學(xué)語言技能的好壞與課堂教學(xué)效果有密切的關(guān)系。一堂課評價的好與壞，很大程度取決于教師的語言表達水平（2）教師的教學(xué)語言技能水平，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等方面具有重要作用。三、語言技能的構(gòu)成要素1、語音使用普通話，力求清晰、清脆、悅耳，音色圓潤，吐字清楚、堅實、完整。2、音量課堂口語的語量，最好控制在教室最后一排的學(xué)生也能聽清楚，還要注意語量的保持。3、語調(diào)要求語調(diào)自然、適度、力爭優(yōu)美．能掌握高亢、沉重調(diào)、短促調(diào)節(jié)器、加長調(diào)、重音調(diào)等＂調(diào)式＂，進行朗讀與講述．4、詞匯熟練運用口語詞匯，做到語言正確、語言準(zhǔn)確、語言精練、語言生動、語言純潔。5、語速語速適中，一般每分鐘200到250字。6、語境注意學(xué)生的年齡特征、當(dāng)時的心理情緒。7、語態(tài)要自然、大方、適度、不拘謹(jǐn)、不夸張，做到態(tài)勢語言與有聲語言的巧妙配合。

教學(xué)語言技能的分類

有聲語言的技能

無聲語言的技能有聲語言的四美語不驚人死不休——有聲語言的風(fēng)格美大珠小珠落玉盤——有聲語言的聲情美淡妝濃抹總相宜——有聲語言的結(jié)構(gòu)美自在嬌鶯恰恰啼——有聲語言的幽默美有聲語言的風(fēng)格美

(1)教師要具有化繁為簡、化深為淺的駕馭能力，增加教學(xué)內(nèi)容的凝聚力和穿透力。(2)課堂教學(xué)語言運用之功，在于把抽象的概念具體化．深奧的理論形象化，枯燥的知識趣味化。有聲語言聲情美

教師在課堂上能夠妙語生花。緊扣學(xué)生的心弦，在于對課堂語言的全面設(shè)計和處理。根據(jù)內(nèi)容的不同需要，使課堂語言具有張弛有致的抑揚美，緩急相問的節(jié)奏美。輕輕薦的我默走了拒，正如斜我輕撿輕的抖來；我輕游輕的佛招手土，作別哄西天勺的云畝彩。那河應(yīng)畔的秧金柳狀，是夕守陽中椅的新露娘，波光榮里的腥艷影木，在我忽的心尸頭蕩拐漾。軟泥上痰的青箏荇，油油瞧的在秘水底斯招搖胖；在康安河的止柔波耗里，我甘扇心做睛一條形水草!那榆開蔭下棚的一負(fù)潭，不是應(yīng)清泉配，是獄天上亭虹；揉碎逆在浮桿藻間桌，沉淀荷著彩饒虹似衰的夢玩。有聲箭語言結(jié)漫構(gòu)美課的撓開頭燦，導(dǎo)情言要忙精辟蜓，要武一下氧子引浪起學(xué)錄生的期興趣熱，集陸中學(xué)衰生的悉注意鞋力。教學(xué)元過程恰中，升教師郵要根已據(jù)教遮材內(nèi)廳容的膽主次催、詳噴略、田難易沙程度列確定援教學(xué)篇語言蹤蝶的變殖化。有聲舌語言幽村默美幽默笨應(yīng)該趁從即五時的瓣教學(xué)頭內(nèi)容夜出發(fā)皆，始凍終圍啞繞著權(quán)教學(xué)點內(nèi)容全。幽默眉語必攤須要命有啟薪發(fā)性后，有垮助于麗教學(xué)和。無聲陷語言梳技能目光錦：檢索丙的目緩光無迎疑是河一種剃最重尤要的訊體態(tài)語言充。手勢差：教師青恰當(dāng)黑的手席勢、寇動作夫在課脖堂教肥學(xué)中飽也起喬著不木可忽忠視的霜作用氏。表情災(zāi)：教師取的表招情對交課堂榮氛圍袋起著灶極其晝重要磨的作若用，康且教狐師的揀表情銀在某襪種程禿度上示決定倦著學(xué)逢生的梳心情測，也鴿影響溫著我停們的暑課堂抹效益翁。板書碌：教師轉(zhuǎn)的板屯書教課學(xué)設(shè)蜜計的稼環(huán)節(jié)聰之一嚴(yán)，也牛是學(xué)裙生關(guān)丟注的臭重點篇之一裳。目光目光績語是表笑情的楚核心蒜，教帖師的帝目光波要有浪神采券、富爸有變兆化，雅能利緣瑞用眼亮神維烘持課因堂秩艱序、達組織蓋課堂座教學(xué)潔。積極漸的目止光語和言：環(huán)視竿：掃晉視整士個教翻室的蛋學(xué)生派，捕慣捉信患息、吊表達化關(guān)注注視聽：親果切中挨有嚴(yán)練肅墻肯男定中漆有期斬待否定辱中有論鼓勵蹤蝶容霉忍中庫有警尾告消極丑的目號光語卡言：雁不正赴視學(xué)枝生（嗽看天狐花板參、看縮慧窗外貴、低鋒頭等開）、擁眼神戶飄忽辯不定飼、冷蒙漠、混呆滯積極石型手錘勢：翹起歌拇指致向上縣、雙確手隨縮慧意相外疊在嚴(yán)身前木等消極型手饞勢：一動命不動泰地把征手放闖在課賽桌上亦、胡善亂比氣劃、宅大拇辣指指敏向身股體外辛側(cè)并夏晃動駕、渲素怒性柏地拍定打桌欄面、屈雙臂波交叉潛置于典胸前驕、手吵插在質(zhì)口袋攀里、結(jié)手撐刃講桌事臺、宅玩弄闊粉筆混、觸悟摸鼻餐子、穴撓耳汪朵、肢撓脖刷子、煙提褲給子、鴿叉腰搶、修易飾頭疏發(fā)手勢面部脾表情積極熔的面烤部表檔情:消極宏的面弦部表樹情:微笑，表示如關(guān)注值、饒鼠有興頁趣的董面部將表情，表示園詢問捆和疑箭問的弦面部多表情，表示氣表揚親和贊買揚的疑面部架表情，表示刮親切員、友剃善的蒜面部政表情，表示燥嚴(yán)肅泊認(rèn)真劇的面經(jīng)部表朝情等市。強烈辣憤怒煌、明忠顯的艙藐視測、打破哈欠恢等教師望板書板書戶的要胖求：青大方銹得體聽，整脈潔美歡觀簡明倡扼要塊，突棍出重芳點無聲殼語言站技能禁小結(jié)231精心侍設(shè)計爪，將甲哀樂份形于拒色，逃集