音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃一、指導思想

隨著新課程的全面實施，中小學音樂教師的專業(yè)素質(zhì)正在成為一個熱點，因為這直接影響到音樂課程的執(zhí)行力情況和音樂教學有效性實施的情況。為不斷提高自身專業(yè)水平、促進自身專業(yè)化成長，使自己成為適應(yīng)時代化的要求、學生喜愛的音樂教師，結(jié)合個人實際，特作此規(guī)劃。二、基本情況

十三年前我走上講壇，經(jīng)過十多年的風雨，我終于成為一名小學音樂高級教師。小學音樂教學說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，要想教出成績，相當不容易。在工作期間，我一直在提升自身的學歷，于2009年獲得大本學歷。在教育教學工作，也取得了一定的成果。三、現(xiàn)狀分析

1.個人簡介

在負責日常音樂教學外還負責學校鼓號隊、合唱隊的訓練。在各項比賽中，都獲得了一頂?shù)莫勴椇蜆s譽。2.個人成長狀況

近幾年中，在學校領(lǐng)導和教研組同事們的支持幫助下，教育教學能力得到了一定的提高，在區(qū)教育類雜志發(fā)表文章一篇。3.自身存在的不足

(1)教學上還存在細節(jié)關(guān)注不夠的問題;

(2)教學語言組織能力還需進一步加強;

(3)教師綜合能力還需要進一步提高。四、發(fā)展目標和措施

1、整體性目標：

使自己成為具有一定風格的魅力型、科研型、學習型音樂教師。2、階段性目標：

第一階段：(2009學年)

加強學習，提高教育教學理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。積極實踐，提高課堂教學有效性。具體措施：1、精讀《給教師的建議》和《上海中小學音樂新課程實施研究與實踐》;

2、認真設(shè)計教案，認真上好每一節(jié)課，認真撰寫教后反思;

第二階段：(2010學年)

繼續(xù)加強學習，提高音樂專業(yè)化理論素養(yǎng)及其技能;深化課堂教學，初步形成教學風格。具體措施：

1、研讀音樂專業(yè)化書籍，提高聲樂、鋼琴、即興伴奏、合唱指揮等專業(yè)能力;2、深入學習心理學，特別是教育心理學和音樂教學方面心理研究的有關(guān)知識和成果;3、深化教案設(shè)計，提高課堂教學有效性;

4、編排學生節(jié)目參加區(qū)級比賽爭取獲得等第獎;

第三階段：(2011學年)

進一步加強學習，繼續(xù)深化課堂教學，形成教學風格。具體措施：

1、繼續(xù)加強音樂理論、教育教學理論的學習和研究;

2、繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng);

3、繼續(xù)深化教案設(shè)計，切實提高課堂教學有效性;

4、爭取打造一支特色音樂社團;任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學音樂教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學生插上一對音樂的翅膀，讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔。為此，我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃：

一、自我分析：

1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱，對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應(yīng)能力。2.自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個性的教學設(shè)計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。二、專業(yè)發(fā)展計劃

(一)、近期計劃：

多與同事交流，學習課堂教學經(jīng)驗;多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。(二)分年度計劃

第一年度

1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2.學習課件制作及運用。實施方式與途徑：

第二年度

1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。4.認真貫徹學校，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。第三年度

1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2.將課堂中的心得寫成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。4、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。實施方式與途徑：

三、保障措施

1、師德方面

我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)?！皩W高為師，身正為范?！币幻處煟乙陨碜鲃t，注意自己的言行儀表，愛每個學生。對學習、行為有偏差學生，要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書育人的事業(yè)，做一名合格的教師。2、教學方面

小學音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。我會努力鉆研教材，不斷完善自己的教學理念、提高自己的教學水平，不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。做好每節(jié)課的教學反思，完善每次的不足之處。3、管理方面

在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經(jīng)驗的老師，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學生的引導，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學習。愛是一種有效的教育手段，愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上，以笑面對每個學生，和學生成為朋友。4、素質(zhì)提高

在三年中，我要努力做到多看、多聽、多寫。多看：多看一些關(guān)于音樂方面的書刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學視頻等，提高自身的教育教學理論水平，豐富自己的閱歷。多聽：多聽不同風格的音樂，豐富自己的音樂知識，多聽其他老師的課、積極參加觀摩活動，豐富自己的課堂教學經(jīng)驗。多寫：上完課后多寫反思，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)即時記錄下來，努力設(shè)計好每個教學活動，使學生喜歡每一節(jié)音樂課?？傊?，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn)。在2023年的八月，我成為了優(yōu)勝路小學豐收校區(qū)的一名音樂教師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子成為什么樣的人，我們教師有著不可推卸的責任。作為一名新教師，首先我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時在以后的工作中也要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，特對未來的三年里，如何實現(xiàn)個人發(fā)展制定如下規(guī)劃：發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學音樂教師。第一年：提升專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力

作為一名新教師，我對教材的熟悉程度不是很透徹，雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學上的很多問題還僅僅停留在理論階段，并沒有太多實踐經(jīng)驗，同時缺乏對學生心理狀態(tài)的認識。所以熟悉教材、掌握教法、了解學生是我的第一年基本目標。一、認真研讀學習音樂課程標準，對書本教材要進行全面且深入的分析，整合各單元的知識體系，使每一節(jié)課，每一單元成為有機統(tǒng)一體，以達到教學過程的循序漸進、環(huán)環(huán)相扣。二、學習并掌握卓有成效的教學方法，提高專業(yè)能力。在日常的工作和生活中，主動與有經(jīng)驗的教師溝通，聽他們的課，借鑒他們的優(yōu)點和長處，同時邀請他們聽自己的課，指出自己的缺點，對不足之處加以完善。每個教師都有自己的特長，每個學科都有各自的特色，取長補短，博取精華，豐富自己，這是一個熱愛教學工作的教師所該有的正確態(tài)度。三、在新一輪的課程改革中，學生的學習行為同樣的研究的重點。教學的本身就是研究學生學習和思想的工作。研究學生，就離不開聯(lián)系學生。平時注重對學生的了解，關(guān)注他們的學習、生活的細節(jié)，多與學生溝通，深入了解他們的內(nèi)心世界以及諸多想法，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題，讓學生們能夠安全、健康的成長。第二年：提高班級管理能力，強化自我修煉

當我們新教師有了一定的鍛煉以后，第二年就需要為做副班主任做好準備，所以需要提前備好功課，學習并提高班級管理的能力。一、樹立教師的個人威信。教師的威信是指教師的品德、能力、學識和教育藝術(shù)等因素在學生心理上所引起的一種尊敬而信服的態(tài)度。教師的個人威信，直接關(guān)系到班級管理工作的好壞，關(guān)系到學生的成長與進步。在日常教學管理中，教師應(yīng)為學生樹立榜樣，努力提升自己的個人威信。實踐證明，威信的教師不論處理班務(wù)還是開展活動，總能取得事半功倍的效果。二、加強自身素質(zhì)，提高工作效率。要給學生一杯水，教師要有一桶水。因為學生對知識渴望是永無止境的，所以就需要教師自身不斷加強學習，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。教學相長，教研并進，形成自我教學特色。作為教師，我們有時無意間的一句話都會潛移默化地影響著學生的學習，乃至他們的一生。因此，我們應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風工作能力和語言表達能力等方面提高自身的素質(zhì)。第三年：樹立終身學習理念，做一名學習型教師。隨著教師專業(yè)化發(fā)展的逐步深入，樹立終身學習觀念“活到老，學到老”，做學習型教師變成為了我最大的動力。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟.早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學方法，不斷充實自己，開拓自己的知識領(lǐng)域，才能在學生心目中樹立起較高的威信。時代在變，人也在變，教師必須認清和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立、終身學習的觀點，不斷地提高自