滬教版四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)

滬教版四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)語文《千年夢(mèng)圓在今朝》知識(shí)點(diǎn)多音字：傳chuán傳奇zhuàn傳記轉(zhuǎn)zhuǎn流轉(zhuǎn)zhuàn轉(zhuǎn)圈著zhuó著陸zháo著火zhāo高著兒zhe看著：遨游——漫游夢(mèng)想——理想奇妙——美妙探索——摸索鼓舞——鼓勵(lì)莊重——莊嚴(yán)寂寞——孤獨(dú)遼闊——廣闊振奮——激動(dòng)希望——期望驕傲——自豪宣告——宣布：成功——失敗放棄——堅(jiān)持嶄新——陳舊遼闊——狹窄蜿蜒——筆直清晰——模糊理解詞語：【九天攬?jiān)隆康教斓奶幦フ铝??！决H鵬】古代中的大魚和大鳥，也指鯤化成的大鵬鳥。【先驅(qū)】走在前面引導(dǎo)(多虛用)。也指先驅(qū)者?！緦?shí)踐】人們有意識(shí)地從事改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)。【震撼】震動(dòng);搖撼?！敬鷥r(jià)】泛指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力?！旧n穹】天空【莊重】(言語、舉止)端莊穩(wěn)重;不隨便;不輕浮?！菊鸲@】耳朵都快震聾了，形容聲音很大。【蜿蜒】(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子?！窘k麗】燦爛美麗?！局憽?飛機(jī)等)從空中到達(dá)陸地?！纠锍瘫勘扔髟跉v史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。四年級(jí)下冊(cè)語文第7課知識(shí)點(diǎn)我會(huì)寫：納：納米接納容納吐故納新?lián)恚簱碛袚肀頂D蜂擁而至箱：冰箱信箱郵箱箱子臭：除臭臭氣臭味遺臭萬年蔬：蔬菜果蔬時(shí)蔬瓜果菜蔬碳：低碳碳酸二氧化碳鋼：鋼鐵鋼筆鋼琴百煉成鋼隱：隱蔽隱藏隱患若隱若現(xiàn)?。航】祻?qiáng)健健身健忘康：健康康樂小康康莊大道胞：細(xì)胞胞衣胞兄僑胞同胞疾：疾病頑疾疾馳疾惡如仇防：預(yù)防防御國防防微杜漸灶：灶臺(tái)灶王病灶另起爐灶需：需要必需軍需各取所需書寫指導(dǎo)：“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“自”下面是個(gè)“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點(diǎn)?！笆摺鄙险聦?，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點(diǎn)。“健”左窄右寬，注意中間是“廴”不是“辶”?！翱怠卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點(diǎn)、提、撇、捺。形近字：蔬(蔬菜)疏(親疏)鋼(鋼鐵)剛(剛才)健(健康)建(建筑)多音字：臭：chòu臭味xiù乳臭未干率：lǜ概率shuài率領(lǐng)近義詞：特性——特征神奇——奇妙結(jié)實(shí)——牢固靈敏——靈活反義詞：普通——特別先進(jìn)——落后吸收——釋放降低——增加課內(nèi)詞語：納米擁有冰箱除臭蔬菜鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要功能材料深刻理解詞語：【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達(dá)不到?！咎匦浴磕橙嘶蚰呈挛锼赜械男再|(zhì)。【造?！拷o人帶來幸福?！練⒕坑萌展?、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。【預(yù)防】事先防備?！静≡睢繖C(jī)體上發(fā)生病變的部分。四年級(jí)方法1.循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有2.熟讀精思把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。3.自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。4.博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。5.語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。語文學(xué)習(xí)的要求1.運(yùn)用想象和聯(lián)想想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。2.積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X中提高語文水平。語文學(xué)習(xí)的兩種技能1.學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技2.做好筆記記應(yīng)