一年級語文下冊第八單元20小壁虎借尾巴精華課件新人教版

20小壁虎借尾巴第1課時第2課時壁虎bì這是什么動物？猜一猜：它喜歡呆在哪？墻

壁qiánɡ第1課時新課導(dǎo)入讀兒歌小壁虎，墻上爬，四條腿，長尾巴。蒼蠅蚊子都怕它，見它馬上逃走啦！cānɡtáowén自由讀課文，注意生字詞的讀音，圈出不會讀的字，用學(xué)過的方法猜猜它的讀音和意思，把句子讀通順。初讀課文壁

借

墻

蚊

咬

斷您撥

甩

趕

房

傻

轉(zhuǎn)bōshuǎiɡǎnfánɡshǎzhuǎn讀一讀壁虎墻壁蚊蟲咬住切斷您好借書撥弄甩手趕走房檐傻瓜轉(zhuǎn)身字詞學(xué)習(xí)戶qiánɡbìwényǎoduànnínjiè“戶”字頭“戶”的古文字字形像一扇門板，意思是單扇的門。房檐房fánɡ轉(zhuǎn)zhuǎn車字旁轉(zhuǎn)身識字方法看圖識字墻

蚊形聲字識字蟲+文=蚊口+交=咬走+干=趕車+專=轉(zhuǎn)形旁聲旁形旁聲旁字理識字形聲字?！鞍汀币鉃椤案街ぶ?、匍匐”?！白Α迸c“巴”聯(lián)合起來表示“動物身體趴在地面上，用爪子貼著地面移動身體”。會意字?！皵唷笔怯杉坠俏淖中窝葑儊淼?。本義為把條狀物截開分成段，引申指隔斷，不連貫。詞語鞏固蚊子咬斷

您好轉(zhuǎn)身趕蠅子前鼻音后鼻音翹舌音易錯音房檐

墻壁傻孩子

甩著尾巴撥水小壁虎捉蚊子壁墻蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)借條向爬姐您草房我會寫nínfánɡcǎojiěpáxiànɡtiáozhuō一條方向爬行姐姐您早吃草房子捉住捉讀一讀，連一連。壁墻蚊咬斷撥甩趕傻轉(zhuǎn)qiánɡyǎo

bìwén

bōshuǎi

duàn

shǎzhuǎnɡǎn小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。zhènɡduàn小壁虎用力掙脫危險。掙小壁虎的尾巴是怎么斷掉的？掙：用力使自己擺脫束縛。課文講解讀第2自然段，想一想：

失去了尾巴，小壁虎是怎么想的呢？

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？nán朗讀指導(dǎo)：讀感嘆句要用難過、無奈的語氣，讀疑問句要讀出疑問的語氣。讀第3～5自然段，想一想：

小壁虎爬到了什么地方？向誰借尾巴？小河邊大樹上房檐下小壁虎借到尾巴了嗎？故事的結(jié)局是什么？沒有借到，小壁虎長出了新尾巴。結(jié)合插圖，說一說：小壁虎找了誰借尾巴？結(jié)果如何？小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水說一說：

小壁虎來到（

），向（

）借尾巴，小魚要用尾巴來（

）。小河邊小魚撥水

沒有借到尾巴，小壁虎又找了誰呢？他們說了什么？牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。趕蠅子燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。掌握方向老牛和燕子的尾巴要用來做什么？趕蠅子掌握方向甩尾巴

燕子的尾巴就像飛機(jī)的尾翼，能起到平衡身體、掌握方向的作用。說一說：小壁虎爬到（），向（

）借尾巴，老牛要用尾巴來（

）。小壁虎來到（

）,向（

）借尾巴,燕子要用尾巴來（

）。大樹上老牛房檐下燕子趕蠅子掌握方向選字填空，再讀一讀。呢嗎啦我長出一條新尾巴（）！小壁虎想：向誰去借一條尾巴（）？小魚姐姐，您把尾巴借給我行（）？呢啦嗎書寫指導(dǎo)形聲字

動物用爪子貼著地面移動身體。“爪”的捺要寫得舒展，“巴”緊貼著捺。先外后內(nèi)

戶字頭的撇要寫得舒展，“方”的橫右邊伸出戶字頭。左窄右寬，左右穿插左窄右寬，末捺伸展首撇宜短，“口”部扁平。第2課時小壁虎，爬上墻。捉蚊子，被蛇咬。掙斷尾巴向誰借？小河邊，魚姐姐，搖著尾巴來撥水。大樹下，牛伯伯，甩著尾巴趕蠅子。房檐下，燕阿姨，擺著尾巴掌方向。小壁虎，爬呀爬，沒有尾巴怎么辦？復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀兒歌連一連牛用尾巴撥水燕子用尾巴趕蠅子魚用尾巴掌握方向說一說______用尾巴__________。貓保持平衡小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。課文解讀讀6、7自然段，讀好對話。

朗讀指導(dǎo)：“很難過”要讀得重一些，讀出小壁虎借不到尾巴的難過心情。“爬呀爬”要讀得慢些。傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦！朗讀指導(dǎo)：媽媽的話充滿了對小壁虎的憐愛。要用親切、溫柔的語氣來讀，小壁虎的話要用高興、激動的語氣讀。為什么小壁虎的尾巴還能再長出來？壁虎的尾巴有再生功能。你知道還有哪些動物有再生功能嗎？

蚯蚓的身體斷了，可以再長出來。螃蟹斷肢棄螯，一段時間后能再度生長出來，擁有和原來同樣的功能。和同學(xué)分角色演一演這個故事。老師指導(dǎo)：

課前準(zhǔn)備小動物頭飾，表演時注意運用神態(tài)和動作來表現(xiàn)人物的心理和性格特征。照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容連一連。小壁虎甩著尾巴掌握方向小魚掙斷尾巴撥水老牛擺著尾巴趕蠅子燕子搖著尾巴逃走看看其他動物的尾巴吧！

我是小松鼠，翹著一條大大的尾巴。當(dāng)我在樹上跳來跳去時，大尾巴能起到平衡作用。當(dāng)我從高高的樹上跳下來時，大尾巴好像一頂降落傘，幫助我平安落地。

我是小猴子，豎著一條長長的尾巴。這條尾巴的作用可大了，可以讓我倒掛在樹枝上，還可以用來獲取食物呢！仿照文中句式說一說：壁虎爬呀爬，爬到_______。他看見_____________________。小壁虎說：“_____________________________？”_______說：“______________________________。”大樹上小松鼠在樹上跳來跳去松鼠姐姐，您把尾巴借給我行嗎小松鼠不行啊，我要用尾巴保持平衡呢書寫指導(dǎo)上收下放第八筆橫為主筆，要寫得舒展。上長下短上短下長“心”稍扁?！叭铡陛^扁。捉魚

捉蟲

面條

爬山

爬行姐姐

您好

青草

草地

房門讀一讀，寫一寫借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蠅子掌握方向撥水不能借不能借板書設(shè)計主題概括本文主要講述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，為了逃命而掙斷了尾巴。小壁虎分別向小魚、老牛、