做好職業(yè)規(guī)劃匯總

做好職業(yè)規(guī)劃匯總10篇

無論是初入職場，還是尋求職場逆境突破，做好職業(yè)規(guī)劃都是首位的，而做好職業(yè)規(guī)劃需要先了解自己，在了解自己的根底上才能做好自己，才能磨出最銳利的職場寶劍，所向披靡。

每個人都可以創(chuàng)業(yè)，但不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)在許多人都想投身創(chuàng)業(yè)大潮，但他們并不了解自己是否適合。下面兩位職場人就不適合創(chuàng)業(yè)。

一位經(jīng)理人40多歲，名牌大學畢業(yè)，房子車子都有了，但是并沒有去創(chuàng)業(yè)，緣由是想要再多積存些資源再去創(chuàng)業(yè)。我認為他不適宜創(chuàng)業(yè)，由于他的性格不適合，總想著等積存足夠多的資源再去創(chuàng)業(yè)。第一，他不了解怎么創(chuàng)業(yè)，其實資源對創(chuàng)業(yè)來講并沒有價值。假如要創(chuàng)業(yè)，在職場上積存的資源對于創(chuàng)業(yè)90%都是泡沫，對于他創(chuàng)業(yè)沒有任何意義，尤其是職業(yè)經(jīng)理人，做到高級治理崗位所積存的資源不但是泡沫還是障礙，會影響創(chuàng)業(yè)；其次，從性格上講，他是屬于等待型的，不適合創(chuàng)業(yè)。

另外一位也是名牌大學畢業(yè)，30歲就做到副處級，下海走向市場，此后的十三四年當中，其中10年都在兼職創(chuàng)業(yè)，虧了100多萬，房子、車子、票子、妻子都沒了，孩子也跟妻子去了，由于他自己漂泊不定。此人也不適合創(chuàng)業(yè)，由于他做事三心二意，同時做不同的工作，又怕風險，最終創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。

人生七劍

每個人都盼望取得事業(yè)上的勝利，成為職場的贏家。如何成就？就要找到人生七劍：第一：適合做什么。就是人首先要問自己適合不適合。剛剛案例中那兩位創(chuàng)業(yè)者就不適合創(chuàng)業(yè)，雖然他們很聰慧，但是并不適合創(chuàng)業(yè)。其次：能做什么。創(chuàng)業(yè)之前，要先問問自己，自己能做這事嗎？第三：讓做什么，客觀環(huán)境能讓你做什么。第四：喜愛做什么。第五：想做什么。第六：怎么做。第七：怎么做到極致。其實許多人都明白這幾點，就是沒有把這幾點歸到職業(yè)規(guī)劃當中。假如把七點綜合起來，就能實現(xiàn)人生職業(yè)績效最大化。

人生八業(yè)事業(yè)最重

人生有八業(yè)：選業(yè)、學業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)、退業(yè)，休業(yè)、失業(yè)、創(chuàng)業(yè)。職業(yè)規(guī)劃就是人一生之中三個階段，前20多年是受教育；中間20多年是工作的，叫職業(yè)；后20、30年就是看病。中間這25年到30年就是做工作，也叫職業(yè)。

那么我們?nèi)绾巫雎殬I(yè)規(guī)劃？先要了解八業(yè)：第一：選業(yè)，就是選學業(yè)。其次：學業(yè)，完成學業(yè)。第三：就業(yè)，畢業(yè)以后先找個工作干著叫就業(yè)。第四：擇業(yè)，就業(yè)七八年后開頭擇業(yè)。第五：退業(yè)，即退休。這五業(yè)期間，有可能穿插著三業(yè)：第一：休業(yè)，工作了一段時間，不想連續(xù)做了，或是由于一些客觀緣由，比方父母病重、自己身體安康緣由需要療養(yǎng)一段時間，這叫休業(yè)。其次：失業(yè)，這是工作力量問題，行業(yè)切換了，沒有跟上時代的變化，找不到工作了，叫失業(yè)。第三：創(chuàng)業(yè)，就是自己開公司，自己當老板。人生就這八業(yè)，其實對大多數(shù)（80%）人來講，一生當中沒有擇業(yè)的時機，由于沒有時機，一生都在就業(yè)。

就業(yè)與擇業(yè)是長期和短期的關(guān)系

長期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃就是要處理好擇業(yè)和就業(yè)的關(guān)系。從長期來看，大家在擇業(yè)，擇業(yè)是選擇自己喜愛的事情，和適合自己做的事情，而短期則是在就業(yè)，就業(yè)就是為了生存。假如把就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系理順了，大家就明白長期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃的辨證關(guān)系了。

現(xiàn)實中，有一些人始終在擇業(yè)，而不就業(yè)。其實明白了就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系，自己才能就好業(yè)，才有時機擇業(yè)，假如就不好業(yè)，就沒時機去擇業(yè)。在職場中，我們先要想把業(yè)就好，就要先完成職場的學習期，用5年左右的時間把學習期完成，職場學習期就是學習做事的方式和方法，然后用5年的時間完成職場的成長期，10年過去了，就根本上成長起來了，才有條件去擇業(yè)。

在就業(yè)時，我們要有一個相對的選擇，不要說任憑某個工作就做，也不要過于挑剔，要選擇自己相對適合的平臺，不能說100%的找到自己適合的，可以先找到差不多的平臺，持續(xù)成長，間續(xù)調(diào)整，最終再找一個好的平臺，在這里完成職場的成學習期和成長期。

職場的成長規(guī)律—-三期

職場人的成長分為三期：學習期、成長期、發(fā)揮期。

在職場中要經(jīng)受四到五年的學習期，才能從一個學生轉(zhuǎn)變成一個職業(yè)人。這個過程中學會了一套在社會中、職場中的工作方式和方法，并且積存了閱歷以后，四五年后開頭拔高自己，假如在專業(yè)領(lǐng)域晉升，這時就可能步入準高端職場，也就可以有時機去擇業(yè)了。

假如再用四五年的時間完成了職場的成長期，職場拔高動作完成了，就進入了職場的成熟期，也叫職場的發(fā)揮期。職場的成熟期就有許多時機等著自己去選擇，真正實現(xiàn)擇業(yè)，這時就有時機把自己職場10年左右時間積存的的學問、閱歷、力量和才智都用上，把學問和閱歷都用上，把力量發(fā)揮出來，把才智彰顯出來，這就是發(fā)揮期要做的事情，成熟期要干的事情。

假如學習期沒做好，自己就不行能成長，到真正的成熟期，就無從發(fā)揮自己的閱歷、才智、力量。相反，假如在成熟期能把自己所積存的閱歷、力量、才智、學問都發(fā)揮出來，就能獲得大家的認可與敬重。

職業(yè)理念最重要

在職場成長的過程中，職業(yè)理念是最重要的，就是你在組織中，有沒有大局觀念，有沒有幫別人的想法和做法。幫忙一個人，他就會敬重你；為組織做出奉獻，組織就會認可你；幫社會做了奉獻，社會就會認可你。只有做到心中有社會，社會才會有你。

其實，我們每個人在沒有進入職場之前，都會給自己有一個設(shè)想，要做什么，目標到哪，但是實際上我們發(fā)覺，職場的規(guī)劃其實也不需要特殊的要去怎么做，先做好自己，踏踏實實做自己，將來就水到渠成了，把自己做好了，一路高歌猛進，職場人生中就會彩旗飄揚，就會有掌聲和鮮花。

做好職業(yè)規(guī)劃篇2

眼下正是應(yīng)屆畢業(yè)生忙著找工作的時候，然而，在求職聘請的旺季里，不少畢業(yè)不久的學生由于種種緣由，剛進單位沒多長時間，甚至沒過實習期就選擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。

畢業(yè)生：薪酬低進展空間不大

在近期市人才市場舉辦的一場聘請會上，記者發(fā)覺，前來找工作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一局部，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學生。今年畢業(yè)于湖南財政經(jīng)濟學院的黃東林本就職于一家外語培訓機構(gòu)，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復一些簡潔、瑣碎的工作，與自己所學的專業(yè)無關(guān)，也不能熬煉力量。”他認為，這份工作無法滿意自己的個人進展需求，沒有挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作。

記者采訪發(fā)覺，局部高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出于福利待遇不符合抱負，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性，進展空間不大，或?qū)嶋H工作內(nèi)容不感興趣等緣由。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無法適應(yīng)所從事的銷售、效勞類崗位的工作環(huán)境及壓力，最終選擇了辭職。

用人單位：新人頻繁跳槽缺乏責任感

“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接?！笔袃?nèi)一家汽車銷售效勞公司的聘請人員朱貴海告知記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛承受完系統(tǒng)培訓，熟識了一些業(yè)務(wù)，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負責，也簡單讓工作交接消失問題?！?/p>

在對待“閃辭”現(xiàn)象上，許多用人單位持同樣的態(tài)度，他們認為，單位花心思從眾多求職者中進展篩選錄用，并進展上崗指導，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn)，對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為聘請員工的評判標準，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的員工，假如在面試時發(fā)覺求職者有很頻繁的跳槽經(jīng)受往往不會錄用。

專家建議：畢業(yè)生和企業(yè)應(yīng)共同努力

對于應(yīng)屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象，市人社部門相關(guān)負責人認為，大學生在擇業(yè)上，有自己明確的選擇性，是值得確定的，這在肯定程度上反映了大學生懂得追求個人自身進展。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。“大學生剛出校門，對用人單位、工作環(huán)境不了解，且抱著比擬抱負的想法，結(jié)果工作后發(fā)覺抱負和現(xiàn)實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，表達不了個人力量和價值，一時調(diào)整不了心態(tài)，便選擇了辭職?！?/p>

同時，一些企業(yè)用人治理欠標準也是造成該現(xiàn)象的誘因?！坝行┢髽I(yè)用人治理機制不夠完善，對員工培育不夠，難以為新人進展供應(yīng)良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以承受?！?/p>

對此，該負責人認為，作為剛剛步入職場的大學生，應(yīng)當對自己有一個根本定位，不僅需要對當下的就業(yè)形勢有適當推斷，相應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)預期，還要對自己適合從事的職業(yè)進展篩選，慎重選擇好自己的第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長遠一些。

作為企業(yè)，應(yīng)當擔當起培訓員工的責任，盡力制造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓，并做好新人的思想工作，給新人指明進展路線，引導新人度過急躁期，更快地融入到單位集體中來。

做好職業(yè)規(guī)劃篇3

你正在找工作，或者爭取升職嗎？對于盼望獲得勝利的員工而言，僅僅擁有根本的力量是不夠的。在20xx年謀求事業(yè)勝利所必需具備的幾項工作技能。

1.清楚溝通

不管在哪個層級的崗位上，溝通技能都是員工晉升的關(guān)鍵。總部位于紐約的會計詢問公司普華永道的美國聘請負責人霍利。保羅說：“這實際上就是清楚表達你的觀點的力量和通過溝通建立關(guān)系的力量?！?/p>

保羅說：“我憑五分鐘的對話就能感受到他們的熱忱，并充分理解什么對他們來說是重要的?！崩纾S著職場溝通越來越多地轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，有些員工丟失了或根本沒有培育出做報告的力量。還有人不能寫出超過140字的流暢文字。

2.樹立形象

人力資源主管在調(diào)查求職者時會查看其博客和專業(yè)社交網(wǎng)站，他們對搜尋結(jié)果是否滿足是很重要的。紐約哈帕克的職場培訓效勞機構(gòu)首席執(zhí)行長彼得。漢達爾說：“這是你的品牌，這是你展現(xiàn)自己的方式。假如你公布了一些會令你自己困惑的信息，別人會看得到的?！眴T工也應(yīng)當確保他們的個人品牌有吸引力并且給雇主留下良好印象。

3.敏捷性

有證據(jù)顯示，明年經(jīng)濟將進入復蘇期，企業(yè)努力快速響應(yīng)客戶需求。因而企業(yè)要求員工擁有快速應(yīng)對需求不斷變化的力量。佛羅里達州勞德代爾堡房地產(chǎn)效勞公司的人力資源副總裁喬治。布韋說，把握新技能的力量是最重要的。他說：“我們盼望知道，假如我們推出一個新工程或一些新工具，現(xiàn)有的員工是否情愿學習它?！?/p>

4.提高工作效率

職業(yè)參謀專家稱，20xx年，員工應(yīng)找到新方法來提高工作效率。依據(jù)弗吉尼亞州阿靈頓職場討論與詢問公司最近進展的一項調(diào)查，公司治理層盼望明年的員工業(yè)績比當前水平提高20%.加利福尼亞門洛帕克人力詢問公司的高級執(zhí)行總監(jiān)保羅。麥克唐納說：“你在工作中是否會自愿去承接一些工程？你是否在查找創(chuàng)新方法來幫忙你的企業(yè)？真正令你脫潁而出的方法是積極表現(xiàn)?！?/p>

在考慮明年要擴張的企業(yè)中，聘請經(jīng)理們自身也需要強化某些技能。紐約的組織心理學家本。達特納說：“在過去這幾年中，識別人才、雇用人才的力量沒有了用武之地。隨著經(jīng)濟的好轉(zhuǎn)，公司不得不努力保有有才華的員工。

做好職業(yè)規(guī)劃篇4

從“小零件”到總監(jiān)商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟識的HR行業(yè)，她的表情中透露出超出實際年齡的成熟。作為長江20xx屆MBA最年輕的學員，商婷婷已經(jīng)先人一步，拿到了美國奎克化工亞太區(qū)總部(上海)人力資源經(jīng)理的職位。讀長江MBA前，她的主要職業(yè)經(jīng)受是三年時間內(nèi)在LG電子上海分公司一路從培訓和聘請助理做到薪酬主管。立志將來做高級職業(yè)詢問參謀的她很早就給自己的職業(yè)進展做出了規(guī)劃：讀MBA，借一年時間快速完成個人在橫向?qū)W問面上的拓展，拿到高學歷敲門磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領(lǐng)域深耕細作。

根據(jù)常規(guī)職業(yè)進展周期，在國際型企業(yè)里，從助理做到總監(jiān)級別一般需要8~10年。許多80后職場新人在經(jīng)受完短暫的驕傲感和新奇感后懊喪地發(fā)覺，每個人都是浩大機構(gòu)里小小的一個零部件，身在其中很難了解到整體如何運作，以及自己又應(yīng)當往哪里走。商婷婷說，承受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業(yè)實踐、校友閱歷共享等途徑快速積存同齡人無法擁有的廣博學問量，這就猶如在查找寶藏的探險中擁有了一張藏寶圖。

商婷婷的勝利并非偶然案例。80后開頭成為MBA的主力軍，他們盼望通過MBA教育加速個人成長。

80后學習力量強

不少MBA學院的教師代表認為，80后有較多的信息和學問儲藏優(yōu)勢，并有著特立獨行、性格張揚、追求共性化的特質(zhì)，在價值觀念、品行、力量和社會閱歷等方面都與以往的學生有很大不同，這與80后的成長環(huán)境親密相關(guān)。

傳統(tǒng)培育方式顯示出的弊病則困擾著MBA教育，比方學生的動手力量缺乏，注意通用力量而缺少共性化力量引導，過分功利化而缺乏人文素養(yǎng)方面的培育等等，而受社會開放和互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，80后的思維更活潑，學習力量和制造性、突破力都很強，這對供應(yīng)教學效勞的機構(gòu)和師資都提出了挑戰(zhàn)。記者致電多所商學院了解到，近幾年，商學院的教學內(nèi)容和形式并沒有針對80后學員做出調(diào)整，教學改革根本上是依據(jù)市場對人才素養(yǎng)和力量的要求。業(yè)內(nèi)人士分析，今后MBA教育將更貼近80后群體的需要，除了培育學員的社會責任感、全球視野和領(lǐng)導力量、解決實際問題的治理力量和創(chuàng)新力量，還需要重視學員共性化的培育，同時對教學內(nèi)容進展相應(yīng)的調(diào)整和改革，使其更加符合80后學員的思維和承受力量。

競爭壓力助力年輕化原本以招收有工作閱歷特殊是治理閱歷者為主要目標的學位教育，為什么會吸引越來越多年輕人的熱捧？“就業(yè)壓力是一大緣由”，長江商學院MBA工程高級經(jīng)理劉衛(wèi)宇分析認為，國際化視野、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的拓展對學員的提升作用能加大就業(yè)的砝碼。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，人才消失供大于求的局面，就業(yè)難使連續(xù)深造成為熱門。而MBA對治理力量的提升以及畢業(yè)后待遇相對較高的現(xiàn)實迎合了人才的需求，使得不少本科生在剛滿3年工作閱歷的狀況下，參加了報考行列。企業(yè)治理人才的年輕化是促使MBA學員年輕化的另一緣由。在職者和想要晉升更高職位的年輕人把讀MBA作為通向勝利的抱負途徑，自然帶動了MBA報名者整體年齡的下降。

投入早能否收益長有人說，假設(shè)把MBA教育作為一項投資，那么越早投入，收益期越長。就此，中歐國際工商學院MBA招生及職業(yè)進展主任李瑗瑗認為，MBA教育對職業(yè)進展是一項重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠不能在劇烈的競爭中勝出。申請人切記在工作實踐中認清自己的核心競爭力所在，此乃立足之本；與此同時，通過對目標職業(yè)所需的技能和學問、工作特點、挑戰(zhàn)的了解，找出兩者的差距，此時才是考慮MBA教育的恰當時機，由于差距的填補正是MBA教育的價值所在。

MBA是一門實踐性極強的學位教育，目前國外對MBA的入學標準一般都有嚴格的規(guī)定，報考MBA的人員必需具有3年以上的治理閱歷。但這只是最低的門檻，在中國內(nèi)地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作閱歷，但許多人卻并未從事過治理工作。由于許多MBA學生實際治理閱歷的缺乏，導致MBA教育步入傳統(tǒng)應(yīng)試教育的誤區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，我國MBA畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的很少，僅占總數(shù)的7%，這與國外有著很大差距。面對MBA教育的年輕化趨勢，教育者需要在MBA的個人素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)力量方面下工夫培訓。

80后找準職業(yè)定位“最擔憂的還是80后年輕人的職業(yè)規(guī)劃”，一位業(yè)內(nèi)人士說。80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關(guān)鍵。李瑗瑗介紹，一些職場新人或應(yīng)屆畢業(yè)生過于追捧市場熱門行業(yè)，或以“薪水”為唯一準繩，但實際上對這些行業(yè)熟悉頗少，即使有時機涉足，也會發(fā)覺并非自己所求。在競爭如此劇烈的就業(yè)市場，這種盲目所帶來的錯誤或彎路會導致優(yōu)勢的丟失和時間的消耗。

清晰了目標職業(yè)與現(xiàn)狀之間的差距，也充分了解了需要補足或加強的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育供應(yīng)的是一個平臺，匯合了各種豐富的資源，只有清晰自己的目標，才能充分利用資源，避開學習過程中迷失方向。

“盲目報考MBA與頻頻跳槽一樣，許多時候是由于對自己不夠了解以致迷失?！眲⑿l(wèi)宇說，中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育不以就業(yè)為導向，有些人在報考MBA時，也并不了解自己的職業(yè)定位以及市場需求。從就業(yè)方式上來說，金融、財務(wù)等專業(yè)人士更適合年輕化的人群，而準備畢業(yè)后帶團隊進展實戰(zhàn)治理的人更適合在報考前積存更豐富的工作閱歷，特殊是治理閱歷。

做好職業(yè)規(guī)劃篇5

對于多數(shù)人來說：選擇了最有前途的職業(yè)意味著--高薪、房子、車子、名譽、勝利都等著你，那么什么是最有前途的職業(yè)呢?在很多人的意識里，它與熱門的職業(yè)混淆在一起。但事實并沒有那么簡潔。首先熱門職業(yè)究竟是真的熱門還是虛假富強就是一個問題，其次即使是熱門職業(yè)本身也存在著一系列陷阱，在美國，會計與律師和醫(yī)生一樣，是各種職業(yè)中收入水平最高的職業(yè)。但在美國失業(yè)率最高的專業(yè)排名中，也是這三個專業(yè)的畢業(yè)生。所以有的時候選擇熱門職業(yè)并不肯定意味著香檳和鮮花。專家提示：選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。

每位職業(yè)生涯設(shè)計者都無法避開爭論“個人品質(zhì)“，包括興趣、價值、天賦、生活形態(tài)，以及包括就業(yè)時機、職業(yè)選擇、家庭及社會等方面的職業(yè)環(huán)境。只有做到了“知己知彼“，職業(yè)生涯設(shè)計才能給你的人生之路點燃一盞明燈。所以切忌盲目跟風。

完整的職業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)由端詳自我、確立目標、生涯策略、制定行動規(guī)劃、評估和反應(yīng)五個環(huán)節(jié)組成。

1、端詳自我，做自我評估。自我評估的目的，是熟悉自己、了解自己。由于只有熟悉了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己進展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最正確選擇。自我評估應(yīng)包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。通過對自己以往的經(jīng)受及閱歷的分析，找出自己的專業(yè)特長與興趣點，這是職業(yè)設(shè)計的第一步。

2、確定目標。在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。目標的設(shè)定要以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

3、生涯策略。在職業(yè)確定后，向哪一路線進展，此時要作出選擇。即，是向行政治理路線進展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線進展;是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政治理路線……由于進展路線不同，對職業(yè)進展的要求也不一樣。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出選擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：(1)我想往哪一路線進展?(2)我能往哪一路線進展?(3)我可以往哪一路線進展?

4、制定行動規(guī)劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的勝利。這里所指的行動，是指落實目標的詳細措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你規(guī)劃實行什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，你規(guī)劃學習哪些學問，把握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)力量?在潛能開發(fā)方面，實行什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有詳細的規(guī)劃與明確的措施。并且這些規(guī)劃要特殊詳細，以便于定時檢查。

5、評估與回饋。俗話說：“規(guī)劃趕不上變化?！坝绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜測的，而有的`變化因素難以猜測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進展評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與規(guī)劃的變更等等。

做好職業(yè)規(guī)劃篇6

隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，一些“海歸”回國后不得不面臨變成“海帶”的為難境地，或者被迫低薪就業(yè)。相對于留學所花去的數(shù)十萬甚至近百萬的教育本錢，學生及其家長都更加慎重，所以一些免學費的國家受到了更多工薪家庭的關(guān)注，小語種也為就業(yè)帶來了更廣泛的前景。

四川大學法國留學直通車工程負責人分析說:回國后的起薪點嚴峻低于留學費用是一個相當困擾的問題，假如心態(tài)不調(diào)整好，很有可能會對自身價值產(chǎn)生疑心，從而影響職業(yè)生涯進展。因此，留學本錢較低、教育含金量高的工程將更受到學生及家長的青睞。四川大學法國留學直通車工程自02年開辦以來已經(jīng)輸送了近千名學生去法國，將來還會把此類留學性價比高的國家連續(xù)推廣下去。

“漆黑的夜幕下隱蔽著多少哀愁哀痛/還給孩子們吧，那歡快上學的模樣/還給世間吧，那明天絢爛的幻想/面對揪心的哀思，讓我們手拉手，點燃起明天輝煌的盼望?！?/p>

在四壁掛滿不知名樂器的房間里，廣西藝術(shù)學院越南留學生武伯牙，深情地演繹了這首寫在哀悼日的動人之歌。

4月22日，全國上下沉醉在一片肅穆的哀悼之中，伯牙觀看了中心電視臺的全天直播?！澳切┦ジ改负臀遗畠耗挲g相仿的孩子，那些失去孩子四處尋找的父母……地震奪走了玉樹，但家園需要重建?！庇駱涞陌迹袊牧獯賱恿怂男南?，他思索著為玉樹做點什么。

作為一個音樂人，他盼望去點燃玉樹的盼望，鼓舞玉樹人民走出陰霾，并給他們帶來生活的士氣。他徹夜未眠，通宵達旦創(chuàng)作了這首《點燃明天的盼望》，其次天又馬上去合成伴奏。

“這首歌其實也是寫給全部受難的人們，包括512的受難者，西南干旱的人民……”伯牙說。伯牙從9歲開頭代表越南去俄國、烏克蘭、意大利等地演出，“假如現(xiàn)在有任何的義演，我都情愿參與，給災區(qū)人民一點力氣?！弊鳛橐粋€越南留學生，對中國的災難感同身受，他也盼望喚醒人們，一起支撐起受苦受難者的一片天。

廣西人民播送電臺對外播送節(jié)目主持人陳達在聽了這首歌之后，感動地流下了熱淚?！爱敳辣е鴺菲鱽淼睫k公室演唱給我們聽之后，他告知我他還沒有吃飯?！边B續(xù)兩天都沒有休息，一個外國人能為玉樹作出如此感人之事，表達了中越人民的友情之深，我想代表中國向他說聲‘感謝！’”廣西藝術(shù)學院國際溝通處副處長趙克說。

學校名稱：美國耶魯大學YaleUniversity所在位置：美國，紐黑文學校設(shè)置類型：綜合性大學創(chuàng)立時間：1701年學歷：語言專科本科討論生網(wǎng)絡(luò)課程MBA學校性質(zhì)：私立學生人數(shù)：6641人院校地址：NewHaven,CT06520(203)432-47719281

近年來，但是當來自世界名校的面試官們在談到中國學生存在的通病時，全都表示“中國考生考分高，但綜合素養(yǎng)欠缺?！?/p>

哈佛大學

中國學生:語言不夠流利，規(guī)劃不夠明確

近日，哈佛大學入學面試委員、醫(yī)學博士MPH許皙智先生用自身的留學閱歷為大家講解了應(yīng)當如何面對世界一流大學的面試。如何勝利申請哈佛大學，許皙智表示:“世界一流學府的要求其實特別高，一般人是很難到達。因此，大家在申請的過程中可以把頂尖高校作為一個標準，但是實際申請的時候還是要依據(jù)自身狀況量力而行。美國其實有許多大學都有自己一流的專業(yè)，并不是肯定要進哈佛耶魯這樣的頂尖名校才能勝利?！?/p>

另據(jù)哈佛大學中國區(qū)本科生錄用面試官Jason介紹，中國申請者在面試過程中最突出的問題或缺乏主要有幾點:

第一、是申請者的英語水平不夠流利。Jason解釋說，“在任何一個頂尖的大學課堂，參加爭論是最為重要的，但是我發(fā)覺許多中國的申請者在這方面無論是心態(tài)還是語言力量都沒有預備好?！?/p>

其次、是中國學生對于將來學習生活的規(guī)劃方向不明確。他說大多數(shù)中國申請者在面試的時候會說“由于哈佛是最好的大學，我進入哈佛后會成為一個勝利的人。”但是哈佛錄用申請者不會由于你會勝利，而是由于你已經(jīng)很勝利了。Jason認為一個出色的申請者有自己的規(guī)劃，哈佛只是規(guī)劃中的一局部，無論能否去哈佛，這個申請者都會根據(jù)自己的規(guī)劃獲得勝利。Jason總結(jié)說，哈佛不是終點，但是大多數(shù)中國學生就是把進入名校作為終極目標。

最終，Jason強調(diào)，哈佛錄用你肯定是由于你可以使哈佛變得更好這一點也是每一個美國名校都非常看重的。

做好職業(yè)規(guī)劃篇7

近年來，隨著中國討論生不斷擴招，討論生就業(yè)、討論生培育等相關(guān)問題漸漸浮出水面，引發(fā)了公眾熱議。那么，中國討論生就業(yè)問題難在哪里？在筆者看來，有這么幾個緣由：

第一、討論生職業(yè)規(guī)劃欠缺

筆者身邊有許多討論生，經(jīng)過了解，很少有學生在大學本科階段就做職業(yè)規(guī)劃。到了討論生階段，有一局部學生想好好學習；一局部學生想學習實踐兼顧；只想混個文憑的也有不少。我建議討論生們要在好好學習的根底上與將來的工作聯(lián)系起來。但問題是，好好學習和好好工作的標準是什么？人還是需要先解決了生存問題，再去逐步解決進展和最終實現(xiàn)職業(yè)幻想。每個人都是要靠自己的力氣生存下來的，在目前大學生就業(yè)還不那么簡單的時候，你來讀研首先要考慮的就是畢業(yè)后自己怎么在社會上生存下來--是連續(xù)讀博將來做討論或者高校的教師還是畢業(yè)后就去工作？去什么地方工作？人家需要什么樣的討論生？需要考什么證書？需要具備什么相關(guān)職業(yè)閱歷？這些其實在讀研前就是要考慮的，這點我們要向西方興旺國家學習，他們的職業(yè)教育在高中就開頭設(shè)計和考慮就業(yè)問題了。

由于中國的職業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃教育的滯后，使得許多討論生在本科階段的職業(yè)教育和職業(yè)理念欠缺，到了討論生階段假如自己再不重視，導師也不關(guān)懷，相關(guān)的教育和培訓再沒有，那結(jié)果就是很難掌握的。到就業(yè)時你可能才發(fā)覺，你學到了學問，但是可能已經(jīng)遠遠脫離了社會和職場對你的根本要求了。甚至有的討論生畢業(yè)時就連一個簡潔的職業(yè)態(tài)度都沒有修煉出來。這樣的畢業(yè)生就業(yè)確定是很難的。

社會和職場很務(wù)實，不養(yǎng)閑人，所以你需要先解決自己的問題，使自己在討論生畢業(yè)時成為一個可以被配置的人才。

其次、討論生職業(yè)修煉不夠

既然討論生畢業(yè)后都要解決自我生存的問題，那我們就要在學習專業(yè)學問的同時，考慮到將來的職業(yè)要求，并完成自己的職業(yè)修煉。這些職業(yè)修煉包括你的職業(yè)習慣、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)精神等。據(jù)筆者調(diào)查，找到比擬滿足工作的討論生，都是初步具備了一些職業(yè)要求的。不然你的臉上只寫著要工作，或者要錢幾個字，用人單位可未必買單。

筆者的學生小劉，討論生畢業(yè)后順當留在北京東城區(qū)一家事業(yè)單位工作，是被錄用的唯一的應(yīng)屆畢業(yè)生。在讀研期間，我常常帶她去各地做培訓講座和社會調(diào)查，曾經(jīng)為了一次小的失誤，我批判了她屢次，我對她的要求就是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做事”，“做事盡量做到零風險”，“做什么事情都要有3個預案”，“做事情不給別人添麻煩”。同時要求她讀研期間自己解決生活費。小劉很努力，在讀研期間養(yǎng)成了做事的好習慣，積存了不少閱歷和方法。討論生畢業(yè)時，原來她預備去南方進展，但是當那個唯一的工作時機給她時，她才明白了在討論生階段我對她看似很嚴格的職業(yè)要求和她自己始終的努力其實是正確的。

筆者最近接觸了一位就讀研三的學生，他的導師始終把他摁在校園里做課題，不讓他接觸社會和職場。此時他又不想讀博，與導師的設(shè)計路線完全相反。而在找工作的時候，他才感到很頭疼--由于他連說話究竟應(yīng)當怎么說都要重新學習。由于實踐閱歷很少，在面試失敗了幾次以后，他都沒有底氣再去面試了。我始終在幫忙這個學生盡快地適應(yīng)職場的要求，平常工作的時候就帶著他做助手修煉自己，但是許多東西是突擊不出來的，還是要有個修煉的規(guī)劃。對那些規(guī)劃一畢業(yè)就去工作的討論生來講，利用好讀研期間的寒暑假和閑暇時間多去接觸社會，接觸職場，多去實踐是很重要的。實在沒有時間的時候，在校園里也是可以實踐的。再不行，你的頭腦和思維是應(yīng)當不受限制的。就業(yè)的問題始終是一個必需解決、必需思索的問題，不能單純寄盼望于學校和社會為我們更好地解決，我們自己還是要多做預備，多去修煉。

第三，討論生教育應(yīng)當更貼近社會進展的要求

教育最終是要解決學生的生存問題，這是教育的一個根本目標。一個人連生存都解決不了的時候，又何談其他高層次的目標呢？目前中國的討論生教育已經(jīng)開頭注意和職場、社會需求的聯(lián)系與匹配，從專業(yè)的設(shè)置、教學方法的改革、教學實踐的進展都越來越表達出了討論生教育是要和社會、國際的進展接軌的。

但同時我們還應(yīng)當看到，中國討論生教育與先進國家相比還存在著缺乏和很大的進展空間。西方國家的討論生教育更注意實踐和務(wù)實的精神，更強調(diào)學生自主創(chuàng)新和自己解決問題力量的培育。他們的討論生教育質(zhì)量依據(jù)的是本科、中學教育的根底。比方西方國家在小學、中學教育階段就很重視職業(yè)教育，而我們的職業(yè)教育現(xiàn)在還很少在中學里進展，在大學里還沒有普及，在討論生階段也是非常缺乏的。一個討論生可以順當就業(yè)，是許多方面因素造成的--國際因素、國家進展、社會環(huán)境、家庭意愿、職場要求和個人因素等許多都影響到了一個人的就業(yè)。所以，討論生教育要更適合時代和社會的進展，這個目標的實現(xiàn)是漸進的，效果也是逐步出來的。

另外，許多討論生自身也存在一些問題，比方過分挑剔工作和待遇，職業(yè)進展目標模糊，只學習專業(yè)學問，無視其他學問的學習，重視理論無視技能，沒有頑強的意志力和很好的職業(yè)習慣，沒有實踐的閱歷，很少接觸社會，認為去社會實踐就是鋪張時間，另外沒有一雙發(fā)覺就業(yè)前景的眼睛等等。舉例來說，筆者身邊就有一個討論生班都在考證，一個班都想進金融機構(gòu)的現(xiàn)象。其實客觀地想想，這是不大可能實現(xiàn)的。扎堆就業(yè)現(xiàn)象的消失，恰恰說明白我們沒有自己的主見和職業(yè)目標。

筆者常說，中國這么大，什么工作做好了都是有前途的。討論生是我們國家珍貴的人才資源，他們的教育、境況、就業(yè)和進展，很大程度上影響著許多事業(yè)的進展和進步。

我們在看到討論生就業(yè)難現(xiàn)狀的同時，還應(yīng)當看到整個社會始終在努力，不過任何問題的消失都是要逐步解決的?，F(xiàn)在筆者所在的經(jīng)濟學院就很注意對討論生實踐力量的培育和訓練，也有討論生“五分鐘講話競賽”這樣訓練職業(yè)力量的課外活動。

討論生們在找工作的時候，不要過分挑剔工作的環(huán)境和待遇，不要只關(guān)注大城市和熱門職業(yè)，要看到這個職業(yè)的進展空間和前途。在讀研開頭的時候，同學們就要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，充分利用好時間，兼顧學習和實踐，要知道生存永久是第一位的，進展和實現(xiàn)幻想那是其次位的。

在我們埋怨就業(yè)的寒冬到來的時候，還是應(yīng)當先想想你為了順當就業(yè)之前究竟做了什么預備，手無寸鐵的人是無法去戰(zhàn)斗的。就業(yè)的預備應(yīng)當提前，而不是在就業(yè)難的時候再去埋怨。另外，每個人的職業(yè)生涯有幾十年，還是應(yīng)當好好考慮和設(shè)計好自己的職業(yè)生涯。許多事情的解決需要時間，但生存是不能等的，討論生和大學生就業(yè)問題的良好解決，需要我們一起去努力。

做好職業(yè)規(guī)劃篇8

職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們經(jīng)常提到的勝利與失敗，不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否，目標是打算成敗的關(guān)鍵。

1、正確的職業(yè)抱負，明確的職業(yè)目標。

職業(yè)抱負在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調(diào)整和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負為動身點的。任何人的職業(yè)抱負必定要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。

社會進展的需要是職業(yè)抱負的客觀依據(jù)，但凡符合社會進展需要和人民利益的職業(yè)抱負都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。大學生的職業(yè)抱負更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。

2、正確進展自我分析和職業(yè)分析。

首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、力量等進展全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與缺乏。避開設(shè)計中的盲目性，到達設(shè)計高度相宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。

要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景有比擬深入的了解，比方人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體標準等;還要了解職業(yè)所需要的特別力量。

3、構(gòu)建合理的學問構(gòu)造。

學問的積存是成才的根底和必要條件，但單純的學問數(shù)量并缺乏以說明一個人真正的學問水平，人不僅要具有相當數(shù)量的學問，還必需形成合理的學問構(gòu)造，沒有合理的學問構(gòu)造，就不能發(fā)揮其制造的功能。合理的學問構(gòu)造一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4、培育職業(yè)需要的實踐力量。

綜合力量和學問面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應(yīng)重點培育滿意社會需要的決策力量、制造力量、社交力量、實際操作力量、組織治理力量和自我進展的終身學習力量、心理調(diào)適力量、隨機應(yīng)變力量等。

5、參與有益的職業(yè)訓練。

職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進展職業(yè)訓練。

勝利的職場規(guī)劃一般要遵循的三大原則

職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必需考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)進展目標要契合自己的性格、特長與興趣。

職業(yè)生涯能夠勝利進展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜愛的工作，我們會工作得很開心。假如所從事的工作，既是自己所擅長又是喜愛，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是勝利的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工供應(yīng)學習時機，企業(yè)內(nèi)部可以培育各個類型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際狀況，并具有可執(zhí)行性。

有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有肯定飛躍性，但更多時候卻是一種積存的過程——資格的積存、閱歷的積存、學問的積存，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要依據(jù)自己實際狀況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就幻想。

職業(yè)規(guī)劃書要包含的六個方面內(nèi)容

1、自我評價就是要全面了解自己

端詳自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當干什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟悉與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯進展的影響，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及進展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

5、實施策略

制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有詳細的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反應(yīng)

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，準時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)消失的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進展調(diào)整與完善。

共性會影響職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)代的職業(yè)觀固然不再局限于一個工作，而是找到那些能讓自己發(fā)揮力量、技術(shù)、能表達自己想法、能在某一方面擔當某一角色的環(huán)境;而對環(huán)境的適應(yīng)也是因性格的不同而相異的。

一、傳統(tǒng)型

這種共性類型的人在事務(wù)性的職業(yè)中最為常見。這一類人簡單組織起來，喜愛和數(shù)據(jù)型及數(shù)字型的事實打交道，喜愛明確的目標，不能承受模棱兩可的狀態(tài)。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：聽從的，有秩序的，有效率的，實際的。假如用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我掌握，無敏捷性。出納員就是這種類型的典型代表。

二、藝術(shù)型

這種類型與傳統(tǒng)型形成最劇烈的反差。他們喜愛選擇音樂、藝術(shù)、文學、戲劇等方面的職業(yè)。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內(nèi)省，有主見。這一類型的人語言方面的資質(zhì)強于數(shù)學方面。假如用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。

三、現(xiàn)實主義型

這種類型的人真誠坦率，較穩(wěn)定，講求實利，大方，缺乏洞察力，簡單聽從。他們一般具有機械方面的力量，樂于從事半技術(shù)性的或手工性的職業(yè)(如管道工、裝配線工人等)，這類職業(yè)的特點是有連續(xù)性的任務(wù)需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。

四、社會型

社會型的人與現(xiàn)實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜愛為他人供應(yīng)信息，幫忙他人，喜愛在秩序井然、制度化的工作環(huán)境中進展人際關(guān)系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機靈老練、友好、易了解、樂于助人等特點。其共性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適于從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓與開發(fā)等工作。

五、創(chuàng)新型(企業(yè)家型)

這種類型的人與社會型的人相像之處在于他(她)也喜愛與人合作。其主要的區(qū)分是創(chuàng)新型的人喜愛領(lǐng)導和掌握他人(而不是區(qū)幫忙他人)，其目的是為了到達特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充足，健談。其共性特點中較消極的一面是專橫，權(quán)力欲過強，易于沖動。

六、調(diào)查討論型

這種類型與創(chuàng)新型幾乎相反。這一類型的人為了學問的開發(fā)與理解而樂于從事現(xiàn)象的觀看與分析工作。這些人思維簡單，有創(chuàng)見，有主見，但無紀律性，不切實際，易于沖動。生物學家、社會學家、數(shù)學家多屬于這種類型。在商業(yè)性組織中，這類人常常擔當?shù)氖怯懻撆c開發(fā)職務(wù)及詢問參謀之職。這些職務(wù)需要的是簡單的分析，而不必去說服取信于他人。固然，一個人往往不是單一地表現(xiàn)某種類型，經(jīng)常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向進展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

職業(yè)規(guī)劃要學會自我分析

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己進展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與擔當任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作閱歷積存起來，精確地充分利用有關(guān)的時機與資源，指引自我不斷進步與完善。

第一步：分析你的需求

你或許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條將來5年你認為自己應(yīng)做的事情，要準確，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。其次種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿意，假如……”想象假設(shè)你立刻將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿意。

其次步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析

分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威逼？這是要求你試著去理解并答復自己這個問題：我在哪兒？

第三步：長期和短期的目標

依據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，假如你分析自己的需求是想授課，賺許多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為治理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的治理學問和閱歷，優(yōu)秀的演講技能和溝通溝通技能。在這個長期目標的根底上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。

第四步：阻礙

準確地說，寫下阻礙你到達目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點肯定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己全部的缺點。他們可能是你的素養(yǎng)方面、學問方面、力量方面、制造力方面、財力方面或是行為習慣方面的缺乏。當你發(fā)覺自己缺乏的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

第五步：提升規(guī)劃

現(xiàn)在寫下你要克制這些缺乏所需的行動規(guī)劃。要明確，要有期限。你可能會需要把握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的學問。

第六步：尋求幫忙

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去轉(zhuǎn)變它們卻很難。信任你的父母、教師、朋友、職業(yè)詢問參謀都可以幫忙你。有外力的幫助和監(jiān)視會幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色

制定一個明確的實施規(guī)劃：肯定要明確依據(jù)規(guī)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。假如你心目中有將來盼望工作的公司或職位，你就可以開頭分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種奉獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？由于大局部人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清楚。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培育一些力量，當你不斷的對比公司的需求來評估自己需要制造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，制造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行力量，為將來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。

做好職業(yè)規(guī)劃篇9

“市場營銷專業(yè)詳細有些什么課程？”、“你們學校的學風很好，可以詳細講講嗎？”在本報和長沙市教育局聯(lián)合進行的陽光高考詢問會上，記者發(fā)覺，相比以往詢問會考生家長“普遍撒網(wǎng)”，今年焦點放在了“重點捕魚”上，提問涉及到目標院校各個方面的狀況，很有針對性，各個考生在選擇專業(yè)的時候都做好了職業(yè)規(guī)劃。在承受采訪中，招生教師、中美溝通專家和美國教授，也給了自己的建議。

美國教授美國高中生首先選專業(yè)

來自湖南外國語職業(yè)學院做文化溝通的美國巴布·威爾教授介紹說，美國高中畢業(yè)生填報志愿時，考慮的第一因素是這個學校是否有自己感興趣的專業(yè)，學生往往會憑自己的興趣而選擇所學的專業(yè)；其次是就業(yè)，學生想在畢業(yè)之后，能夠得到一份好的工作；第三是學校是否供應(yīng)獎學金、助學金和勤工儉學的時機；第四是大學教師的教學狀況；另外，學校與家庭住址的遠近也是選擇學?？紤]的一個主要因素。

美國每年有6次SAT考試，相當于中國的全國高考。學生以最好的一次成績作為申報成績，假如分數(shù)考得越高，被抱負的學校錄用的幾率就越大。除高考的分數(shù)以外，畢業(yè)生必需擁有參與課外活動的證明。比方做過哪些行業(yè)的志愿者，參與過哪些社會活動以及俱樂部活動證明等等。大學入學前必需做一份高中畢業(yè)生家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查，假如家庭狀況不太好的學生，可以申請大學獎學金以及銀行貸款等等。

另外在美國，許多高中畢業(yè)生選擇先讀2年的城市學院，再進4年制大學讀2年，由于在城市學院和4年制大學的教學質(zhì)量、學歷學位都是一樣的。

招生教師本科選學校討論生選專業(yè)

南京大學湖南招生組曹永紅教師表示，學生、教師、家長都做足了功課，問的問題針對性很強，詢問的分數(shù)根本符合學校要求。

“最好的狀況固然是好專業(yè)加好學校；假如做不到，那么，我的建議是，本科生選學校，討論生選專業(yè)，博士生選導師。究竟，本科生的可塑性強，而好學?？梢怨?yīng)一個更好的平臺。對于本科生而言，應(yīng)當先考慮學校。實行平行志愿，不確定性增加了，我們現(xiàn)在不能保證到了哪個分數(shù)就肯定錄用。但是，我們對全部的志愿一視同仁，技術(shù)層面不影響錄用狀況。固然，我們也盼望，考生和學校能夠‘一見鐘情’?！辈苡兰t教師表示。

教育家致力文化溝通促進評價體系改革

湖南外國語職業(yè)學院校長劉國憲先后在美國哈德圣學院、美國費利-狄更生大學從事英語教學工作，曾任美國圣路易市城市學院終身教授、國際溝通到處長、校長特殊助理。

在中美根底教育的問題上，劉國憲就當下高考進展中美比照：美國的高中有著敏捷的學制，嚴格的要求，任何家庭背景的學生都可以在任何時候申請美國的大學，申請學校不僅僅以高考成績?yōu)橹?，平常成績、課外活動、自述以及義工證明都占比例；在強調(diào)學問教育的同時，學校同時抓素養(yǎng)教育、學前教育和愛國主義教育。而中國統(tǒng)一的大學入學考試，將很大一局部學生束縛在書本式教育的范圍內(nèi)，不僅禁錮了學生應(yīng)有的敏捷思維，還失去了教育本身的意義。我國的教育系統(tǒng)可以從西方國家得到啟發(fā)和借鑒，從而得到完善。

無論你在學校多么叱咤風云，無論你有多么豐富的實習經(jīng)受，當正式進入一家單位，就猶如你第一天走進學校一樣，你也只是愣頭愣腦的“新丁”。不過，有一點不同，職場學習可沒有課程表，也沒有班主任和任課教師，但你要學的東西，卻更加簡單。

學什么：行業(yè)特性、公司流程、職責

“首先是你的態(tài)度。作為新人，你對工作是不熟識的，但你不能希望別人主動來教你，而是要盡快地主動學習，要有虛心的態(tài)度?！蹦持肆Y源專家說，“然后，你要了解公司的流程，每個公司都有自己的流程，這和公司的文化、制度親密相關(guān)，包括如何發(fā)郵件、是否要抄送、匯報材料用PPT還是word等等；其次，要盡快了解自己的工作職能，包括工作職責、渠道、工具、聯(lián)系人等等。”

除了這些細節(jié)，新人也不應(yīng)無視宏觀上的學習。各個行業(yè)都有各自的特性和行業(yè)慣性，新人應(yīng)當快速了解所處行業(yè)的特性，近幾年行業(yè)進展的趨勢，準時了解行業(yè)進展的動態(tài)。

校園和職場是完全不同的環(huán)境，剛?cè)肼殘龅拇髮W生新人，也需要對社會現(xiàn)狀有所熟悉，這包括有意識地在人際關(guān)系、公共關(guān)系、團隊協(xié)作等各方面熬煉自己。

怎么學：觀看細節(jié)、向前輩學、寫作業(yè)

職業(yè)專家說：“新人剛進公司，就要像林黛玉初進賈府一樣，留意觀看。你可以不說話，不參加，但要留意觀看細節(jié)，看看別人是怎么做的；其次，要自學。比方，完成一天工作后，發(fā)覺自己的EXCEL表格用得不嫻熟，下班回家就要找資料學習一下，多練習幾次，盡快嫻熟起來；再次，向同事請教。但不要一有小問題就不分時間和場合地問同事，先自己找找答案，實在解決不了的，再找同事不太忙的時候去請教；結(jié)交朋友圈子，特殊是同行業(yè)的朋友，和他們溝通，向他們學習。”

留意啥：心態(tài)平和、不找借口

職場新人在學習中，要留意虛心地溝通?！疤厥馐且恍┍鄙蠌V的畢業(yè)生，在大學里積存了不少社會實踐閱歷，于是會覺得自己很懂，實際工作起來還是會眼高手低。還有些學生，過于虛心慎重，表現(xiàn)得不太自信，比方在溝通中很緊急，這也會讓同事覺得不太舒適?！甭殘鰧＜姨崾菊f，新人的心態(tài)要平和，對老同事禮貌、敬重就可以，沒有必要鞠躬，要不卑不亢地請教問題。最好請教原則性的問題，不要問一些太簡潔或者工作外的問題，也不要在工作時間去向同事請教。這樣既耽擱同事的工作，也會讓人覺得你不太會安排工作時間。

他還提示新人：“不要給自己太多的借口，比方‘我不會’、‘我不懂’、‘我是新來的’等等，許多新人做不好事情，永久都找理由，這些理由其實就是阻礙你學習和進步的借口?！?/p>

案例1“沒做過”也能做好

大學畢業(yè)的小A和小B同時成為一家人力資源企業(yè)的試用員工。公司要籌劃一個推廣活動，經(jīng)理將籌劃思路各發(fā)了一份給他們，要求其次天下班前交出方案。其次天，小A的方案不僅包括活動的籌劃流程和內(nèi)容，還列出了一些其他類似推廣活動中的亮點，也寫出了自己在做這個籌劃案中的幾點困惑。小B也按時交了作業(yè)，可是既沒有籌劃方案的形式，更談不上內(nèi)容――只是在三點籌劃思路下各寫了一段話。兩個月試用期滿后，小A升為正式員工，而且頗受大家喜愛，小B則被“請走”了。

點評：作為新人，小A和小B都沒寫過籌劃方案。姑且不管小A的籌劃案內(nèi)容如何，單從形式上看，已經(jīng)是能博得領(lǐng)導的好感――用了心思，花了功夫。最好的是，他自己先去想方法做，再提出了自己的問題，這樣的新人，誰都愿意教。而小B就是另一個典型――不會又不學不問，這并不需要別人教，而是完全沒有動腦筋。這樣的新人，假如不準時調(diào)整，很難在職場生存下去。

案例2帶著問題去聽去看

小強應(yīng)用化學本科專業(yè)畢業(yè)后，被一家農(nóng)藥企業(yè)錄用，安排在專利申請部門工作。對于專利，小強完全是個門外漢。從進專利部的第一天，小強就設(shè)置了幾個問題――“什么叫專利？”、“專利是怎么做的？”、“我們單位有哪些專利？”、“這些專利是怎么來的？”、“目前中國專利的狀況如何？”平常工作中，他就圍繞這些問題多聽多看，很快就對專利市場有所了解。一年后，他已經(jīng)是國內(nèi)專利部的部長助理。

點評：多聽多看是新人學習的一個重要途徑。最好是帶著問題去聽去看，這樣會更有收獲。不管我們進入什么行業(yè)，都要快速了解行業(yè)的狀況和特性，并且喜愛這個行業(yè)，不要總抱著“這不是我喜愛的行業(yè)，我不會長期做下去”的心態(tài)。

案例3先做小事再做大事

四年前，小東是一名計算機專業(yè)的?？粕?，從大連四周的農(nóng)村到上海闖天下。他進了一家公司的網(wǎng)絡(luò)部。小東工作很能吃苦，把技術(shù)總監(jiān)看成教師，可是技術(shù)總監(jiān)是一個挺有共性的人，不太看得上技術(shù)不好的小東。小東也不氣餒，每天早早來上班，下班后和同事一起加班，總是搶著去叫外賣、跑腿，慢慢得到了同事的認可。后來，他寫出了一個類似支付寶的支付系統(tǒng)，讓技術(shù)總監(jiān)對他刮目相看。