六年級下冊英語教學(xué)設(shè)計- Unit 2 Some stories are more interesting 第三課時 湘少版（三起）

六年級下冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit2Somestoriesaremoreinteresting第三課時湘少版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠聽懂、會說并正確運用本課時的生詞和短語。能夠理解短文的主題，掌握短文的基本語音、語調(diào)和流暢性。能夠在日常生活中表述自己的看法，并和同學(xué)進(jìn)行交流。2.能力目標(biāo)能夠獨立思考和分析問題，通過練習(xí)和交流提升自己的口頭表達(dá)能力。能夠在教學(xué)活動中積極參與，與同學(xué)們保持良好的互動交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和欲望。增強學(xué)生的自信心和主動性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂的意識。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點能夠理解并用英語表述自己對兒童文學(xué)的看法。能夠運用本課時的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述兒童文學(xué)。2.教學(xué)難點能夠分析和評價一篇兒童小說的主題和故事情節(jié)，從而提升自己的邏輯思維能力。能夠運用所學(xué)知識和語言技能進(jìn)行口頭表達(dá)，與同學(xué)進(jìn)行交流。三、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和短語。復(fù)習(xí)句型：Whatdoyouthinkof…?2.引入新課引導(dǎo)學(xué)生思考一個問題：“Whatdoyouthinkofchildren’sliterature?”給學(xué)生播放一段關(guān)于兒童文學(xué)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻后回答上面那個問題。3.學(xué)習(xí)新知教師通過給學(xué)生分發(fā)一份小說《TheSecretGarden》的摘錄，讓學(xué)生默讀一遍。其中，學(xué)生需要自己找出自己認(rèn)為是重要的關(guān)鍵詞和短語。學(xué)生們小組合作，將自己找到的關(guān)鍵詞和短語相互匯報，然后所有學(xué)生共同確認(rèn)本次短語和關(guān)鍵詞的有效性。教師給學(xué)生講解關(guān)于這個小說的一些背景信息，如作者、故事情節(jié)等等。教師停下來讓學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkthemainideaofthestoryis?Whydoyouthinkso?”4.合作探究學(xué)生們分為小組，每個小組挑選一篇自己喜歡的兒童小說，根據(jù)老師提供的表格，將自己找到的關(guān)鍵詞和短語進(jìn)行歸納整理。小組內(nèi)部討論自己選擇的小說的主題和故事情節(jié)，并且分析小說中角色的性格和特點。小組之間輪流進(jìn)行交流，分享自己小組討論的內(nèi)容，聽取其他小組的反饋和觀點。5.拓展延伸讓學(xué)生們在家里自己挑選一篇中英文兒童小說，認(rèn)真閱讀并記錄下重要的語言點，以及分析自己所選小說的主題和故事情節(jié)。6.作業(yè)布置讓學(xué)生們交作業(yè)：將自己總結(jié)出的語言點、分析的主題和故事情節(jié)，寫在文章中，準(zhǔn)備在下次課堂上分享。四、教學(xué)評價在本次課堂中，學(xué)生們能夠積極參與，積極思考，完成課堂探究和小組分享。在課堂上展示了各小組在分析一篇兒童小說上的能力和