大小多少（第二課時）教案一年級上冊語文部編版

/大小多少（第二課時）（教案）一年級上冊語文部編版教學(xué)目標(biāo)了解“大小多少”的概念掌握多種不同物品的大小和數(shù)量比較方法提高觀察和比較能力促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容本課將教給學(xué)生大小和數(shù)量的比較方法和表達(dá)方式，具體分為以下三部分：1、聽故事，學(xué)習(xí)比較的思維方法讓學(xué)生觀察故事中不同物品的大小和數(shù)量引導(dǎo)學(xué)生比較不同物品之間的大小和數(shù)量關(guān)系幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不同物品的比較規(guī)律2、實物比較，學(xué)習(xí)比較的語言表達(dá)方式老師拿出幾個不同大小的實物，引導(dǎo)學(xué)生比較它們的大小在比較的過程中，老師提供不同的比較語言，如“大/小”、“長/短”、“高/矮”、“重/輕”等學(xué)生模仿老師的比較語言，練習(xí)表達(dá)不同物品之間的大小比較關(guān)系3、合作比較，學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的方法將課堂分為小組，在小組內(nèi)讓學(xué)生自己找一些物品進(jìn)行比較引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論，觀察和比較自己選的物品的大小和數(shù)量，共同找出它們的比較規(guī)律讓各小組代表向全班匯報和展示他們的比較結(jié)果和發(fā)現(xiàn)教學(xué)重點和難點重點學(xué)生能夠掌握大小和數(shù)量比較的思維方法和表達(dá)方式利用生活中的實物讓學(xué)生進(jìn)行大小和數(shù)量比較，提高學(xué)生的觀察和比較能力難點學(xué)生理解“大小”和“數(shù)量”之間的區(qū)別學(xué)生掌握不同物品之間的大小和數(shù)量關(guān)系，并能夠用簡單易懂的語言表達(dá)出來教學(xué)方法故事引入——激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題比較講解——直觀感受和理解不同物品之間的大小和數(shù)量關(guān)系實物比較——鍛煉學(xué)生的觀察和比較能力合作學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊合作能力教學(xué)具體步驟第一步：故事引入（10分鐘）老師講述文學(xué)故事《小鷹學(xué)飛》，引導(dǎo)學(xué)生在故事中觀察、比較大小和數(shù)量的關(guān)系，并最后總結(jié)出不同物品之間的比較規(guī)律。第二步：比較講解（15分鐘）老師拿出幾個不同大小的實物，引發(fā)學(xué)生對實物大小的認(rèn)知和感官體驗，然后老師用豐富的語言解釋這些物品之間的關(guān)系比較，并總結(jié)出規(guī)律。第三步：實物比較（20分鐘）老師將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生自己找一些物品進(jìn)行大小和數(shù)量比較，組內(nèi)討論，共同找出它們的比較規(guī)律，并在比較的過程中練習(xí)簡單易懂的描述。第四步：合作學(xué)習(xí)（20分鐘）各小組代表向全班匯報和展示他們的比較結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生向其他小組學(xué)習(xí)和借鑒他們的做法和經(jīng)驗，實現(xiàn)知識的共享和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)評估觀察學(xué)生能否理解“大小”和“數(shù)量”的概念區(qū)別觀察學(xué)生能否進(jìn)行物品的大小和數(shù)量比較，并用簡單易懂的語言表達(dá)出來觀察學(xué)生在小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊意識教學(xué)反思在故事引入方面，要選擇寓教于樂的故事，能夠激發(fā)學(xué)生興趣和思考在實物比較方面，老師可以讓學(xué)生自己帶一些不同的物品來比較，增加學(xué)生的參與度和互動