六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－ 解決問題的策略｜蘇教版

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－解決問題的策略｜蘇教版前言問題解決是數(shù)學(xué)學(xué)科中的核心問題之一，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力和拓展思維的能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。暫無需糾錯(cuò)教學(xué)目標(biāo)了解解決問題的一般策略及其過程通過實(shí)例練習(xí)提高學(xué)生解決問題的能力進(jìn)一步鞏固運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、方法來解決實(shí)際問題的能力教學(xué)重難點(diǎn)解決問題的一般策略解決問題過程中的思維策略如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、方法來解決實(shí)際問題教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）通過與學(xué)生互動，引入解決問題的一般策略，同時(shí)也為教學(xué)后續(xù)打下基礎(chǔ)。第二步：呈現(xiàn)策略（20分鐘）通過教師介紹和簡單解說，呈現(xiàn)出解決問題的一般策略，即：確定問題分析問題解決問題檢驗(yàn)問題第三步：實(shí)例演示（30分鐘）教師通過實(shí)例演示，詳細(xì)解釋解決問題的過程和思路，包括解決問題的步驟、可能遇到的困難和解決思路等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，摒棄一成不變的思維方式，從各種角度去思考問題。第四步：探究問題（30分鐘）教師提供一些較難的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過探究、思考和討論，找出解決的方法和思路。第五步：總結(jié)（10分鐘）通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論解決問題的方法和策略，并總結(jié)和歸納本節(jié)課所學(xué)的解決問題的一般策略和思路。課后作業(yè)鞏固本節(jié)課所學(xué)的解決問題的一般策略和思路；自己尋找一個(gè)實(shí)際問題，并親自嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決問題；記錄并反思解決問題的過程和思路。教學(xué)資源教學(xué)課件《蘇教版》六年級下冊數(shù)學(xué)教材相關(guān)問題解決實(shí)例和練習(xí)教學(xué)評估通過學(xué)生課堂表現(xiàn)，檢驗(yàn)其對解決問題的一般策略和思路的理解和掌握程度；通過學(xué)生上課時(shí)的實(shí)例練習(xí)，檢驗(yàn)其解決問題的能力?？偨Y(jié)本節(jié)課程通過介紹解決問題的一般策略和思路，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和拓展思維的能力。同時(shí)，通過問題解決