四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)上科學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)科學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙課程，目前受到越來(lái)越多人的重視。在教學(xué)過(guò)程中，我清楚地知道，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從常規(guī)課上下功夫。我始終遵循“研在課前、探在課中、思在課后”的教學(xué)思想，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：1.能通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷聲音的產(chǎn)生和傳播；能利用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度變化，并用語(yǔ)言或圖表描述聲音和振動(dòng)的關(guān)系。2.從日常生活入手，對(duì)水的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感興趣；能提出自己最想研究的問(wèn)題，并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工、合作，體驗(yàn)討論和交流的樂(lè)趣；能實(shí)事求是地記錄觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果；能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品。3.能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不同的分類(lèi)方式。4.開(kāi)始意識(shí)到我們生活的世界離不開(kāi)空氣；愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題；能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的空氣，并從保護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。1.關(guān)注學(xué)生參與能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論和教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好準(zhǔn)備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求做好準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然后在課堂教學(xué)中，學(xué)生就能熱熱鬧鬧地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。2.激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。3、豐富學(xué)生參與的方式。為了改變過(guò)去單調(diào)的教學(xué)方式，我們需要豐富學(xué)生參與的方式。在自然課教學(xué)中，學(xué)生需要通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果只是教師講解，學(xué)生聽(tīng)取，很難達(dá)到良好的效果。因此，我們需要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)多種感官去觀(guān)察體驗(yàn)感悟，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀(guān)察，這樣才能獲得新的科學(xué)理念。4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。在課堂教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神。我們需要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師需要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。因此，我們需要讓學(xué)生在參與過(guò)程中感受到快樂(lè)，從而更加積極地參與學(xué)習(xí)。三、存在的不足之處在教學(xué)過(guò)程中，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然存在以下不足之處：1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。這些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)經(jīng)常無(wú)法完成。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生家庭不配合，造成學(xué)習(xí)差。3、還有一部分學(xué)生反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，導(dǎo)致不及格現(xiàn)象。4、班級(jí)發(fā)展不平衡，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)工作，提高教學(xué)成績(jī)。5、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功。我們需要更加注重培優(yōu)扶差工作，明確培優(yōu)目標(biāo)。6、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)改正。我們需要關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題，例如計(jì)算不認(rèn)真、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、作業(yè)不能按時(shí)上交等，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、改進(jìn)的具體措施1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我們需要在開(kāi)學(xué)初積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)，我們需要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念。抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。為了讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和技能，我結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和新教材理論知識(shí)，設(shè)計(jì)了新穎、趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法，并創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，我成功減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)