大班音樂游戲教案《為什么》含反思

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活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，鞏固對附點音符和跳音的理解。

2、啟發(fā)幼兒用多種方式，重點是運用繪畫的方式記憶歌詞，鼓舞幼兒的個人獨創(chuàng)性。

3、激發(fā)幼兒與同伴樂觀合作、相互關(guān)心、歡樂共享的良好情感。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、思索提出問題，樂觀思維；幼兒已學(xué)過歌曲為什么。

2、物質(zhì)預(yù)備錄好的歌曲伴奏帶、錄音機、幼兒操作板四塊。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，比較這首為什么與原來學(xué)過的為什么的不同之處。

1.老師演唱后提問這首歌熟識嗎？為什么？它和我們以前學(xué)過的一樣嗎？2.老師用手式和動作關(guān)心幼兒鞏固對附點音符和跳音理解。

二、啟發(fā)幼兒用閱歷遷移的方式學(xué)會新歌。

1.提問我們可以用什么好方法來記住歌曲中的小問題呢？2.嘗試用幼兒想出來的方法記憶歌詞并演唱。

三、鼓舞幼兒與同伴進行合作，創(chuàng)編歌曲。

1.爭論小伴侶，平常你們在生活中會有哪些問題呢？2.引導(dǎo)幼兒合作的進行歌曲創(chuàng)編。

要求4個好伴侶為一組、將自己最感愛好的問題畫下來、小組看圖演唱時要與音樂的節(jié)奏全都，唱好附點音和跳音。

四、師生共享創(chuàng)編的歌曲與歡樂。

1.各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，老師引導(dǎo)幼兒進行閱歷的分享與互學(xué)。

2.依據(jù)幼兒創(chuàng)編狀況，師生共同協(xié)商進一步完善的方法。

教學(xué)反思

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

當(dāng)然了，本次活動還有許多不

足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小百科為什么，相當(dāng)于英文單詞，是不明白或不理解某件事而發(fā)出的疑問。

英文單詞也是從古中國的為何演化過去的，但有兩種說法:一是說整個單詞是為的諧音，是

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