初中班主任會議講話稿

初中班主任會議講話稿?學(xué)校班主任會議講話稿

學(xué)校班主任會議演講

學(xué)校從一開頭，道德教育活動的進(jìn)展，同學(xué)的日常管理，校內(nèi)的平安管理都比較扎實(shí)，取得了顯著成效。

全部工作都取得了良好的效果，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

這與我們同在。

房間里每個工作人員的辛勤工作是不行分割的。

今日，依據(jù)學(xué)校的整體工作，我們在這里舉辦本學(xué)期的一流老師和部長級會議。

主要目的是做好下一步工作，進(jìn)一步加強(qiáng)日常管理，提高德育工作的有效性。

會議分為六個部分，分兩個階段

第一階段首先，劉主任支配總務(wù)事宜董事孫二支配平安校內(nèi)的建設(shè)第三，馬從辰主任支配相關(guān)工作第四，他強(qiáng)調(diào)了幾件事。

其次階段第五階段是支配紅圍巾廣播電臺第六是為車春建支配校車。

首先，目前需要解決的問題

目前，我校同學(xué)管理的任務(wù)還很艱難。

同學(xué)紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生。

一些高班級同學(xué)仍舊特別仔細(xì)。

這些排解了社會上層不重視教育的事實(shí)。

不包括父母在家外工作不能照看孩子，讓孩子流淌。

除了將個別兒童排解在自我毀滅之外，并且排解個別同學(xué)自身的素養(yǎng)稍差一點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們現(xiàn)在的班級導(dǎo)師都對感情癡迷，班主任在管理上仍舊松懈，而且同學(xué)的樂觀教育和正確的指導(dǎo)不到位。

違紀(jì)行為沒有得到嚴(yán)厲?處理，工作也沒有得到充分實(shí)施。

對管理的理解并沒有真正改善。

詳細(xì)在以下幾個方面

1.個別班主任同志的態(tài)度不是很樂觀，工作方法仍舊缺乏，工作閱歷不足，職業(yè)精神不夠，有的太懶，特殊是一些年輕的班主任同志更為突出。

我不太關(guān)懷學(xué)校的工作，所支配的事情也無法準(zhǔn)時完成。

有些班級甚至覺得沒關(guān)系，沒關(guān)系。

當(dāng)我扣除積分時，我覺得這不如別人好，我睜大眼睛和你爭辯。

2，衛(wèi)生工作做得更好，有肯定的改善。

但是，二班級的同學(xué)會從窗戶扔紙屑。

這些遠(yuǎn)非抱負(fù)的管理狀態(tài)。

有些課程沒有準(zhǔn)時清理，維護(hù)也不到位。

最重要的是，班級不能動員同學(xué)加強(qiáng)監(jiān)督。

每個班級的健康意識都不到位。

對冒犯人們的恐驚以及無法拋棄因混亂而拋棄的孩子，將我們學(xué)校的健康工作進(jìn)展到了更高的水平。

在將來，我們將加大監(jiān)督力度。

3.在早上和中午，一些同學(xué)在校內(nèi)外和校外閑逛，吃零食，追趕，玩耍，甚至讓高班級同學(xué)爬上學(xué)校。

它既沒有文明也沒有平安隱患。

課程必需堅(jiān)決制止在校內(nèi)閑置并且不進(jìn)入教室的同學(xué)。

我信任只要我們的班級老師常常上課去看看，我肯定會發(fā)覺這些問題。

課堂上消失的問題應(yīng)準(zhǔn)時處理。

通常，你應(yīng)當(dāng)多觀看一下，多談?wù)勀愕男呐K，并花更多的時間陪伴你的孩子。

了解有關(guān)您孩子的第一手資料。

4.道路團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。

表現(xiàn)不足同學(xué)不能讀古詩，聲音不大其次，班主任不跟隨團(tuán)隊(duì)，同學(xué)路團(tuán)隊(duì)松散第三是評估沒有準(zhǔn)時跟進(jìn)。

5，每個班級都有同學(xué)思想教育不到位的現(xiàn)象，要時刻留意加強(qiáng)同學(xué)的德育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和培育教育的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雄心勃勃的目標(biāo)和抱負(fù)的教育。

下周，每個班級將利用班級會議時間開展平安文明的禮儀學(xué)問競賽，并認(rèn)真評分，選出優(yōu)秀同學(xué)參與級競賽。

同學(xué)的可塑性特別強(qiáng)。

關(guān)鍵是如何引導(dǎo)他們。

樂觀的教育和正確的指導(dǎo)也是讓孩子成為人才的主要方法。

每周使用課堂會議時間給同學(xué)一個特別激勵的課程，至少確保同學(xué)在一周內(nèi)精力充足。

當(dāng)同學(xué)開頭衰退時，他們會利用課堂再次鼓舞自己，這樣同學(xué)的思想往往會受到影響。

鼓舞，只要能量用于學(xué)習(xí)，那么違紀(jì)行為就會大大削減，從而起到教育同學(xué)的作用。

其次，下一階段班主任的工作要求

管理工作需要產(chǎn)生協(xié)同作用。

依據(jù)我校目前的管理狀況，有必要盡快形成全校合作，共同管理的良好局面。

只有這樣，我們才能在短時間內(nèi)快速扭轉(zhuǎn)局面，使同學(xué)管理工作順當(dāng)進(jìn)展。

現(xiàn)在結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際工作，我們提出了幾個要求

（1）班主任應(yīng)進(jìn)一步提高整體情境意識，執(zhí)行意識和責(zé)任感，與學(xué)校保持高度全都。

（2）加強(qiáng)學(xué)校德育工作三級管理運(yùn)作模式，即建立三級管理學(xué)校，班級，班級的學(xué)校管理工作運(yùn)行機(jī)制，特殊是加強(qiáng)德育功能和目標(biāo)管理。

部門和班級，加強(qiáng)同學(xué)自我管理力量，增加同學(xué)部門在指