體育教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

體育教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

體育教師培訓(xùn)總結(jié)篇1

酷熱的七月我們懷著崇敬之心和學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)到華南范師范大學(xué)，參與了為期將近半年的培訓(xùn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

理論培訓(xùn)主要是傾聽了黃牧航、韓裕娜、楊文軒、譚華、鄧星華、楊忠偉、莊弼、陳慧敏、曹杰、周愛光等專家、教授才智而有用的專題講座、報(bào)告，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻、實(shí)踐前端，特別充實(shí)而精彩；無(wú)論是高水平的集中研修，還是耳目一新的教育實(shí)踐，都賜予我們脫胎換骨似的“充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂，開闊了眼界，豐富了閱歷。

我們能夠參與這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我要說(shuō)聲感謝，感謝省與市教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；我們的班主任王偉教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們也很嚴(yán)格要求，如嚴(yán)格考勤，溝通記錄，準(zhǔn)時(shí)催促完成作業(yè)等等；感謝華南范大學(xué)，是他們對(duì)我們的這次培訓(xùn)活動(dòng)始終賜予熱忱關(guān)心和細(xì)心組織，使我們能順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次的培訓(xùn)與實(shí)踐（華師附?。?；感謝的是每次活動(dòng)給我們講課的教師們，他們的細(xì)心預(yù)備和優(yōu)秀的教學(xué)理論與技能，使我們體會(huì)到了他們對(duì)體育學(xué)科的喜愛和科學(xué)探究精神，更新了我們的教育教學(xué)觀念，提高了我們的專業(yè)理論和實(shí)踐水平?，F(xiàn)將參與這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下：

1．在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新課程在開班典禮上，傅永聚教授講了孔子是一位關(guān)心人性、啟迪才智的卓越智者。

2．在學(xué)習(xí)中感悟一種精神在每次的活動(dòng)中，講課教師給我們傳授的不僅是學(xué)問(wèn)，更是對(duì)我們的一種人格魅力的培訓(xùn)。由于每一次的講課都是一個(gè)學(xué)校體育教師團(tuán)隊(duì)的才智，無(wú)一不給我們感受到他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處的這種珍貴的精神。讓我們體會(huì)到無(wú)論什么時(shí)候到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享，我認(rèn)為“一個(gè)沒有激情的教師，難以制造布滿激情的課堂；一個(gè)沒有激情的課堂，難以引導(dǎo)學(xué)生布滿激情地上課?！?．在學(xué)習(xí)中提升教育理念理睬體育教學(xué)“安全第一、安康第一”的重要理念，教育是一種良心事業(yè)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、要對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。一名學(xué)生對(duì)我們教師而言可能只是幾百分之一，但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那可是百分之百，甚至是百分之幾百??！因此，用我們的愛心、急躁和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。因此在教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)做的是去挖掘教材內(nèi)容，給予其情，給予其境，讓枯燥的教材內(nèi)容靈動(dòng)起來(lái)，鮮活起來(lái)。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。

4．在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既有理論學(xué)問(wèn)又有實(shí)踐時(shí)機(jī)。西方一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后我還是只有一個(gè)蘋果，但是假如你有一種思想，我有一種思想，交換之后我就有了兩種思想。如我們開展了同課異構(gòu)、如何聽課評(píng)課、如何提高課堂教學(xué)的有效性等等主題的研討活動(dòng)，讓我在教材處理、隊(duì)形調(diào)動(dòng)、教材教法與學(xué)法等方面有肯定的提高。讓我客觀地了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.在學(xué)習(xí)其次階段——實(shí)踐，我被分到華師附小吳啟航校長(zhǎng)帶著的第三組，我們這組共有8名教師，在這7位教師中每個(gè)都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與特色，實(shí)踐的5天里，我利用課余跟他們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)展溝通，得到了許多上課的技巧和怎樣才能組織好學(xué)校性的活動(dòng)。

第三天我們聽了華師附小楊發(fā)增.李作義.鄧小軍三位教師的同課異構(gòu)——《立定跳遠(yuǎn)》，他們多彩豐富的教學(xué)情景與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)步驟，讓每位聽課的教師在鄙視之余還對(duì)體育課堂有更深的熟悉。

在吳啟航校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們8位教師都上了自己的一堂課，我上課的內(nèi)容是——《原地雙手胸前傳接球》，以下是我上這堂課的課后反思：本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課，內(nèi)容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長(zhǎng)和李作義教師等對(duì)我的課進(jìn)展了評(píng)價(jià)。以下是各位教師的意見和我課后的反思。

課開頭局部進(jìn)展課堂常規(guī)訓(xùn)練。我主要是清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝和隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化學(xué)生上課紀(jì)律性，同時(shí)還要進(jìn)展了熱身運(yùn)動(dòng)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好預(yù)備，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)器官進(jìn)入狀態(tài)。通過(guò)嬉戲拋接西瓜進(jìn)展球性的練習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感知籃球的歡樂(lè)，不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)在熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，預(yù)備活動(dòng)做的不夠充分。

二、課根本局部進(jìn)展是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和嬉戲競(jìng)賽。開頭我在給同學(xué)們講解動(dòng)作要領(lǐng)與方法的時(shí)候，講解的動(dòng)作要領(lǐng)有點(diǎn)頻繁，還不夠簡(jiǎn)練明白。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時(shí)間短了。其次，就是我讓學(xué)生們練習(xí)時(shí)隊(duì)形的變換沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個(gè)體差異性。我應(yīng)當(dāng)在上這節(jié)課之前就應(yīng)當(dāng)考慮到上課時(shí)有可能消失的狀況。再次，學(xué)生在接球的時(shí)候還是沒有明顯的緩沖動(dòng)作，學(xué)生對(duì)這個(gè)習(xí)慣不重視。在這樣狀況下，我要準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生訂正動(dòng)作，通過(guò)正誤比照的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)作學(xué)好。最終，在練習(xí)過(guò)程中，對(duì)紀(jì)律問(wèn)題強(qiáng)調(diào)不夠。

三、課完畢局部主要是放松與講評(píng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我?guī)е鴮W(xué)生一起做放松運(yùn)動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)在安靜狀態(tài)中進(jìn)展，并由頭到上肢再到下肢漸漸地放松。講評(píng)時(shí)，我只在點(diǎn)評(píng)課消失的問(wèn)題，沒有很好地給學(xué)生溝通互評(píng)。

以上三點(diǎn)我會(huì)在以后的”教學(xué)工作中不斷地改良，同時(shí)在日常的

工作中我也會(huì)多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，讓自己的教學(xué)水平有所提高。經(jīng)過(guò)了我自己的不斷反思再加上其他教師的一些珍貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的體育課”，最主要的就是堅(jiān)持安康第一的“魂”，一切教學(xué)都是為了安康(包括心理，社會(huì)，身體)，賜予學(xué)生進(jìn)展的“臺(tái)”，給學(xué)生進(jìn)展的舞臺(tái)，

讓他們成為學(xué)習(xí)的仆人，調(diào)整課堂教學(xué)的情，以情感人，對(duì)事業(yè)布滿激情。在活動(dòng)中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，這就是我們上體育課的最終目的。關(guān)于今后小學(xué)體育課堂教學(xué)的兩個(gè)建議：

1．做“學(xué)習(xí)型”、“討論型”體育教師。

“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，體育教師不但要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)更新我們的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，培育自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，不斷學(xué)習(xí)、探究，做一個(gè)“討論型”體育教師，促進(jìn)自身體育素養(yǎng)的持續(xù)進(jìn)展。

2．發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用，用先進(jìn)的理論和實(shí)踐引領(lǐng)所在學(xué)校其他年輕體育教師的專業(yè)進(jìn)展。我想這也是研修班活動(dòng)開展的本意所在。

在教學(xué)中，選擇性、共性化的；教師如何把教科研與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；怎樣備課更精準(zhǔn)；如何保證學(xué)生的眼球“長(zhǎng)期”閃閃發(fā)光；如何形成自己的教學(xué)特色；轉(zhuǎn)變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化；如何培育英語(yǔ)思維和交際力量；如何從“公開課”磨課，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展；等都值得我們反思。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特別的熟悉過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同制造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，敬重學(xué)生人

體育教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年7月1日對(duì)我來(lái)講是很重要的一天，由于從這一天開頭我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育教師。我很榮幸自己能來(lái)到珠海市任教，也很慶幸。

9月份學(xué)校正式開學(xué)，我們開頭了各自的教學(xué)生涯。原來(lái)我真的不知道或者以前從來(lái)不知道會(huì)有一個(gè)特地的體育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們進(jìn)展專業(yè)的培訓(xùn)，或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對(duì)全部新教師有培訓(xùn)，更詳細(xì)到每一個(gè)專業(yè)。下面我就針對(duì)體育專業(yè)談?wù)勛约哼@三個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)感受:

第一次參與香洲區(qū)青年教師培訓(xùn)就讓我對(duì)香洲區(qū)體育教師更加刮目相看了，由于他們?cè)谶^(guò)去的暑假剛剛參與過(guò)廣東省的體育教師根本功競(jìng)賽并且獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。他們的精彩讓我不由得覺得自己也要精彩，我要以他們?yōu)榈浞?，?zhēng)取從他們身上學(xué)到教學(xué)閱歷和好的教學(xué)方法。有這么精彩的團(tuán)隊(duì)在我四周，讓我感覺到自己也布滿了動(dòng)力，要讓自己快速的成長(zhǎng)。還有一個(gè)能讓我們這些菜鳥快速學(xué)到東西的地方就是這里有一個(gè)精彩的名師工作室，它會(huì)不定期的到一些學(xué)校去送教，使我們?cè)诼犝n的過(guò)程中學(xué)到重要的一些教學(xué)方法。對(duì)我們的成長(zhǎng)起到很大的作用!!培訓(xùn)的同時(shí)我們同行間的溝通也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我們能夠相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每個(gè)新人都從中得到進(jìn)步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓(xùn)活動(dòng)，更有這么多優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長(zhǎng)、不優(yōu)秀都會(huì)很難。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建立規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)我校教師專業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)展校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

一、師資隊(duì)伍建立規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本學(xué)年連續(xù)組織教師參與連續(xù)教育，全面落實(shí)骨干教師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)連續(xù)推動(dòng)骨干教師參與教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參與市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。制造更多更好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有奉獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金賜予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、積極鼓舞教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3、連續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入討論我校師資需要進(jìn)展培訓(xùn)，滿意教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的治理，凡本期內(nèi)參與的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入連續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的治理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級(jí)的詳細(xì)要求，鼓勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)展。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并供應(yīng)政策支持和條件保障，定期專題討論此項(xiàng)工作，積極參與每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

(2)完善治理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)治理檔案和學(xué)分治理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記治理制度和分年度學(xué)分治理方法。將全校在職教師連續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展。

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