2023年年級組長工作計劃篇

2023年年級組長工作計劃篇年級組長工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；緊緊圍繞高一教化教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教化教學(xué)過程管理，充分調(diào)動老師和學(xué)生的主動性，提高教化教學(xué)效果；遵循教化教學(xué)規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教化與家庭教化的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教化合力，促進(jìn)教化教學(xué)效果的提高，

二、宗旨：

扎實、務(wù)實、創(chuàng)新、實效。

三、目標(biāo)：

堅持以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我管理和自我限制力，通過各種形式的評比，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。

四、詳細(xì)措施

1．加強(qiáng)學(xué)生管理工作

（1）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，注意理論學(xué)習(xí)和閱歷推廣，抓好班主任的培育工作，注意信息溝通，了解學(xué)生狀態(tài)，利用點名時間不定期召開班主任會，解決突出問題，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

（2）強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐性教化，細(xì)心視察，有針對性地解決和解除班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

（3）加強(qiáng)班團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高干部的管理實力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會，互通狀況，并讓家長了解支持學(xué)校的教化教學(xué)措施，形成教化合力。

（5）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生簡單出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有安排地開設(shè)系列講座或報告，剛好做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

（6）協(xié)作學(xué)校，有安排地開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱忱投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去。

2．加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)勢推行課改

（1）發(fā)揮備課組的作用，實行備課組長負(fù)責(zé)制，規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，抓本學(xué)科的.教學(xué)質(zhì)量。通過新老老師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落到實處，不定期檢查“傳幫帶”效果。

（2）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動，每人都要在本學(xué)期上好公開課，在教學(xué)中應(yīng)突出特性化教學(xué)，堅持在學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。

（3）以分層次教學(xué)為突破口，加強(qiáng)任課老師的合作意識、教研意識，通過加強(qiáng)對老師教學(xué)過程的監(jiān)控，建立分層次教學(xué)檔案，把分層次教學(xué)中老師好的設(shè)想、看法、改進(jìn)方法、有價值的體會和感想收集起來，作為資料存入檔案，不定期對學(xué)生、老師、班主任進(jìn)行分層教學(xué)跟蹤調(diào)查，了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

（4）嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

（5）實行老師候課制，上課鈴響前，老師必需站在門口，下課鈴響后，老師不得拖堂，不占用學(xué)生課余活動時間。

（6）要求老師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，耐性回答學(xué)生的問題，嚴(yán)格限制爭搶時間，仔細(xì)足量批改作用，對問題多者要進(jìn)行面批面改。

（7）嚴(yán)把單元測試、月考質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)明考試紀(jì)律，抓好分?jǐn)?shù)精確率和卷面質(zhì)量。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的志向前途教化，讓學(xué)生明白為什么學(xué)，增加學(xué)習(xí)的使命感。同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)，反思怎樣學(xué)才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

（2）在班級內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對手”活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

（3）重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和學(xué)問的鞏固。

（4）培尖補(bǔ)差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成果或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細(xì)老師，全程進(jìn)行培育及輔導(dǎo)。

五、詳細(xì)工作支配

二、三月份：

（1）完成新學(xué)期開學(xué)初的各項工作；

（2）引導(dǎo)學(xué)生盡快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（3）結(jié)合學(xué)雷鋒活動月開展相關(guān)行動；

四月份：

（1）加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范，做好儀容儀表的自查和抽查工作；

（2）召開年級老師會和年級學(xué)生會議；

（3）召開各班班干會議，加強(qiáng)學(xué)生干部的管理力度和培訓(xùn)力度；

（4）組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

五月份：

召開班主任工作例會，總結(jié)

（2）召開“愛班、愛校”主題班會，協(xié)作學(xué)校招生工作；

（3）召開部分學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及老師的教學(xué)狀況；

（4）協(xié)作學(xué)校開展其他工作；

六月份：

（1）開展學(xué)生座談會，統(tǒng)計分科信息；

（2）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎接期末考試；

（3）進(jìn)行班主任學(xué)期考核匯總；

（4）布置期末工作；

（5）督促年級老師上交各種資料總結(jié)。

七月份：

（1）暑假放假前工作布置；

（2）組織老師參與招生工作，組織班主任開展家訪活動。

年級組長工作安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作看法以及語文教研組工作安排，進(jìn)一步深化我校語文課堂教學(xué)改革，切實解決和探討教化教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新狀況，進(jìn)一步推動校本教研，堅持以人為本，培育創(chuàng)建型人才，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教化新路，使六年級語文備課組的各項工作更上一層樓。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)探討，扎扎實實地做好語文學(xué)問的傳授、學(xué)生愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作要點

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度：每周二進(jìn)行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文老師凝聚為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。

（二）仔細(xì)探討教材，領(lǐng)悟教材精神，并且隨時汲取新信息，探究教學(xué)方法，爭取創(chuàng)建佳績。

我們六年級要加強(qiáng)新教材探討，把握新教材的特點，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的實力；剛好發(fā)覺并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生，以避開在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。探討性學(xué)習(xí)接著督促，保證其按安排地有序進(jìn)行，注意分析，力戒流于形式。

平常的教學(xué)中要接著挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析實力方面有大的'提高，在注意課堂學(xué)問積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生學(xué)問容量，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象，為最終一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

（三）聽課要強(qiáng)化、扎實，相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。

本學(xué)期每位老師聽課不得少于15節(jié)，做到相互聽課、評課，同時激勵兼聽別科。

（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好仔細(xì)備課工作。

仔細(xì)進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點；剛好發(fā)覺問題，共同制定解決方案。

（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，踴躍參與各種論文評比活動。

三、詳細(xì)措施

圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率：

1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計求“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱激勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

年級組長工作安排3

一、工作目標(biāo)

1、全力以赴，科學(xué)苦干，團(tuán)結(jié)全體高三老師為實現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探討考綱，探討教材，探討學(xué)生，探討改變，不斷提高全組老師教化教學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、主動進(jìn)取的老師隊伍。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教會學(xué)生做人的同時教會學(xué)生學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的前途志向教化，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生進(jìn)行成人成才教化，培育他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素養(yǎng)，使他們形成獨立思索、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康、主動向上的生活方式。

二、工作措施

(一)教學(xué)工作

組織全體老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對高考說明和高考考綱的學(xué)習(xí)和探討。努力提高課堂教學(xué)效率，詳細(xì)要求是：

1、探討高考試卷及其改變，明確考試要求，駕馭考試方法。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正做到會預(yù)習(xí)、會聽課、會思維、會復(fù)習(xí)、會總結(jié)、會考試，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

3、抓好中差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作，這是我們高考取勝的關(guān)鍵，課堂教學(xué)切入口要對準(zhǔn)邊緣生，平常練習(xí)要對他們實行面批。本學(xué)期仍舊實行師生結(jié)對子，老師對新幫扶對子要進(jìn)行全方位關(guān)切、指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)信念、生活問題、思想問題等。

4、重視優(yōu)生的管理與教化，切實抓好課堂教學(xué)及課后指導(dǎo)工作，切實為他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的`事。

5、加強(qiáng)教研組，備課組工作，提高教研活動質(zhì)量，本學(xué)期教研組任務(wù)是：⑴組織老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化探討“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。⑵在探討教材，教法的同時，更要探討學(xué)生、探討學(xué)法、總結(jié)推廣分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差的閱歷。⑶相互學(xué)習(xí)，使全組老師教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長以及第一次上高三的老師不少于30節(jié)，年級每周檢查一次，且作好記錄并在年級例會上公布結(jié)果。⑷探討外來信息，學(xué)習(xí)名校閱歷，不斷探究，不斷提高。

6、樹立教化新理念。全組老師要樹立民主，同等的教學(xué)觀念，愛護(hù)學(xué)生求知欲、新奇心、培育學(xué)生探究精神、創(chuàng)新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索、為學(xué)生稟賦和自由充分地發(fā)展創(chuàng)建寬松的環(huán)境。

7、組織年級全體老師，以備課組為單位加強(qiáng)學(xué)習(xí)探討，對此項工作必需做到腳踏實地，年級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責(zé)。

8、接著狠抓教學(xué)六仔細(xì)，每周工作有安排，有重點。加強(qiáng)督查，對教學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題，剛好反饋，與老師溝通。

9、實行各種舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)年輕老師培育。在培育老師業(yè)務(wù)方面，充分利用教研組這個載體，強(qiáng)化教研組的職能。教研活動重點探討如何優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法。

10、教會學(xué)生學(xué)習(xí)，變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式幫助培育學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、日清、周結(jié)、學(xué)習(xí)后反思、總結(jié)的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生多讀一些有益的課外讀物，努力擴(kuò)高校生學(xué)問面。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。幫助學(xué)生解決好由懂到會、由會到通的問題。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集，并定期予以解決，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上不犯重要錯誤。教會學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)。并保證讓學(xué)生有時間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)。

(二)管理工作

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，從嚴(yán)務(wù)實管理。

高三就要奉獻(xiàn)，就要付出，為此我們要建立辦公、教研、開會考勤制度，完善各種考核激勵機(jī)制，變更拖拉、松散工作作風(fēng)，嚴(yán)格上下班制度，保證正常教學(xué)秩序，保證老師高效辦公學(xué)習(xí)，工作時間不講閑談、不接待摯友、不辦私事。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理和教化，培育文明學(xué)生。

培育學(xué)生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀(jì)的良好品質(zhì)，培育學(xué)生自我教化、限制、創(chuàng)新實力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。

3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。

加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，要求班主任愛崗敬業(yè)，為人師表，身正為范，具有民主作風(fēng)，關(guān)愛班級每個學(xué)生，對學(xué)生做到：酷愛、敬重、觀賞、寬容。

4、開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動，努力構(gòu)建以培育學(xué)生自我管理實力、自我教化實力為目標(biāo)的班集體管理模式，逐步實現(xiàn)在班主任指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理、自我教化，促進(jìn)管理型教化向養(yǎng)成型教化的轉(zhuǎn)變。詳細(xì)做法是：

⑴開展系列化主題班會活動，接著用“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生一日常規(guī)”等教化學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生自我教化實力，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

⑵開展班集體教化活動，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。定期召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行系列性的“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”的專題教化。

⑶主動開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校內(nèi)文化活動。教化形式力求多元化、主體化，突出情境性、實踐性、針對性和時代性。逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會與人共處。

⑷全方位關(guān)愛學(xué)生成長。加強(qiáng)感情投入，建立新型師生關(guān)系，實現(xiàn)管理民主、教學(xué)民主、交往民主。充分敬重學(xué)生的人格，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培育學(xué)生自信念。

5、完善年級學(xué)生會，努力培育他們的管理水平，提高他們的管理素養(yǎng)，學(xué)生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生的作用，以推動德育工作的主體化、科學(xué)化、民主化。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長委員會溝通和聯(lián)系，征求他們對辦好學(xué)校的看法和建議，以期家庭、學(xué)校親密協(xié)作更好地搞好我們的工作。

7、開好班級教育會，充分調(diào)動各位任課老師在管理中的作用，使他們能主動、主動地參加班級管理，確保班級秩序良性循環(huán)。

8、加強(qiáng)平安教化，增加平安意識。

加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，的確把平安工作放在學(xué)習(xí)和生活的首位，確保師生平安。通過教化使廣闊師生明確我校平安教化的基本要求、基本內(nèi)容、基本方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要特殊留意交通平安、飲食平安、宿舍平安、體育課平安、用電平安以及其它相關(guān)平安等。

年級組長工作安排4

時間飛逝，新的一學(xué)期有到來了。新學(xué)期，新希望，新幻想，我們更該有新的目標(biāo)與安排。依據(jù)我校本學(xué)期工作的重點，本著“平安整齊，文明有序”的核心理念，現(xiàn)將本學(xué)期八年級組的工作安排支配如下：

一、教學(xué)方面：

1、堅持聽好推門課。本學(xué)期接著督促八年級組的老師多聽、聽好推門課，激勵老師們多參評、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，評課時要實事求是，多提看法，尤其是新老師，更要多聽課，多虛心請教，使自己盡快成長起來。

2、關(guān)注老師的備講輔批。指導(dǎo)老師備課要從實際動身，不能一味抄教案;輔導(dǎo)學(xué)生要重點輔弱;講課要根據(jù)學(xué)校所限制時間，合理支配講練時間，提高教學(xué)效率。爭取做到不利用自習(xí)講課，不講無打算之課，不講拖泥帶水之課。

二、其他方面：

1、充分發(fā)揮年級各成員的才智、實力;充分利用各種資源，為教化教學(xué)取得更好的效果。開發(fā)和實踐生活實踐課程，充溢豐富孩子們的精神生活，促進(jìn)年級各班學(xué)生保持良好的班級學(xué)風(fēng)、生活風(fēng)貌。規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。提倡學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、抓好融合教化。我們年級組共4個班，都是平行班。為此，我們把融合教化放在我們工作的重心。抓好融合教化，用布置教室、展板及融合教化文化側(cè)重突出我們的特色。

3、主動組織、協(xié)調(diào)、協(xié)作年級內(nèi)部、外部事務(wù)，通過各種有效途徑，營造一個寬松和諧、主動進(jìn)取、務(wù)實求真的學(xué)習(xí)型組織。

4、開展各科競賽。

三、每月的詳細(xì)工作：

九月：

1、作好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、組織學(xué)生仔細(xì)觀看傅校長開學(xué)典禮講話。

3、各班利用開學(xué)第一個月重溫校內(nèi)常規(guī)，狠抓考勤、儀容儀表、課間操、衛(wèi)生和課堂紀(jì)律。

4、開好第一次主題班會“老師，您辛苦了”。

十月：

1、做好“十一”過來收心工作，讓學(xué)生盡快的'回到學(xué)習(xí)中來。

2、作好平安、衛(wèi)生工作。檢查老師的教案及作業(yè)批改。

3、對學(xué)生開展相關(guān)的法制教化、平安教化。加強(qiáng)自我防護(hù)，提高平安意識。

4、開主題班會“多讀書、讀好書、好讀書”。

十一月：

1、開展“心懷感恩”主題班會。

2、期中考試。

3、組織學(xué)生秋游。

十二月：

1、給學(xué)生做好思想工作，讓孩子們學(xué)會感恩。為感恩演講做打算。

2、檢查老師的教案及作業(yè)批改狀況。

3、主題班會“牢記歷史，珍惜現(xiàn)在”。

一月：

1、開展主題班會“好習(xí)慣+好方法=好成果”。

2、做好評優(yōu)、評三好學(xué)生的工作。做好各項工作的總結(jié)。

3、迎接期末考試。

這一學(xué)期雖然任務(wù)重，但我信任我們八年級組的全體老師會以大局為重，盡力做好一切工作。我更信任在我們八年級組全體老師的共同努力下，我們肯定會從苦日子(刻苦工作努力教學(xué))中，迎來我們的甜日子。

年級組長工作安排5

一、形勢分析

作為官店中學(xué)最重要的一個年級，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們將以辦人民滿足的教化為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧進(jìn)取的年級團(tuán)隊精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)爭取贏得社會、家長的高度評價，必定不辜負(fù)學(xué)校和教化局領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)家長、社會的期望。展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱難。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種緣由，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)行，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來很多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學(xué)校中考成果來看，形勢嚴(yán)峻，由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)建優(yōu)異的成果（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有很多艱苦細(xì)致的工作要做；要努力思索如何在提高教學(xué)成果的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。我們必需做好充分的思想打算，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

二、指導(dǎo)思想：

面對初三驚慌而繁重的教化教學(xué)工作，我們必需保持醒悟的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿足的教化為宗旨，統(tǒng)一思想相識，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級組老師，發(fā)揚(yáng)年級團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊精神，接著抓好和諧年級組建設(shè)，依靠精細(xì)實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教化質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的'成果！

三、工作思路

面對嚴(yán)峻的中考形勢，我們將接著把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊伍的思想素養(yǎng)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教化教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教化管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在詳細(xì)工作中狠抓落實，切實把安排的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)備在年度前期適當(dāng)削減月考次數(shù)，扎實推動教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大志向，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教化。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，留意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面接著做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復(fù)習(xí)安排，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合各種狀況，有針對的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。對學(xué)生進(jìn)行考試教化，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教化，還要針對詳細(xì)，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報。

四、詳細(xì)工作

1、教學(xué)方面

仔細(xì)貫徹學(xué)校教科室教化教研安排，以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)教研水平，以“骨干老師”評比為契機(jī)，推動年級組教研水平的提高。仔細(xì)制定年級月考安排，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。主動推動備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。

組織每學(xué)期的學(xué)月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試狀況；幫助教學(xué)管理處組織好期中、期末考試；畢業(yè)年級還要按要求幫助德育管理處、教化管理處完成學(xué)生畢業(yè)檔案的建立完善工作。

（1）與各個教研組長一起，組織好本年級各學(xué)科的學(xué)生競賽及愛好小組活動；組織好本年級培優(yōu)補(bǔ)差工作；幫助教學(xué)管理處、教科室開展其它各項教學(xué)、教研工作。

（2）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)的檢查，定時不定時的抽查老師的教案和作業(yè)批改狀況，期中期末分別檢查全組老師教案，每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會，主動主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要剛好向?qū)W校反映。

（3）施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶詳細(xì)學(xué)生，從學(xué)習(xí)，生活，行為多方面幫助學(xué)生獨立奮進(jìn)，并爭取取得好的成果。

（4）中職早摸底，選定中職苗子，并響應(yīng)國家號召，加大對中職的宣揚(yáng)，將中職招生問題落到實處。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教化。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，加大老師滲透法制教學(xué)培訓(xùn)力度，努力提高其法制教學(xué)水平；扎實實施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教化工作。

（6）年級主任帶頭，全年級組內(nèi)隨機(jī)抽查老師上課質(zhì)量，防止備課與上課不符，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，并關(guān)注“自主學(xué)習(xí)、小組合作、溝通展示、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，把好45分的關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量。

（7）按學(xué)月制推動教學(xué)，嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度，讓中考總復(fù)習(xí)的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學(xué)安排，但同時要穿插整體教學(xué)，聯(lián)系以前的學(xué)問，為后期總復(fù)習(xí)做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學(xué)任務(wù)后，快速開展總復(fù)習(xí)工作，根據(jù)初中教學(xué)重點，難點，考點來復(fù)習(xí)，抓住不該丟的每一分，讓復(fù)習(xí)取得真成效。

（8）嚴(yán)抓初三體育課質(zhì)量，根據(jù)體育課步驟開展實質(zhì)的工作，讓學(xué)生在體育考試中取得更優(yōu)厚的成果。

2、管理方面

我們年級組是一只新組成的團(tuán)隊，很多老師有著豐富的管理教學(xué)閱歷，還有很多朝氣蓬勃的年輕老師，年級組有團(tuán)結(jié)和諧、扎實進(jìn)取工作作風(fēng)，這是我們工作的基石。但面對中考嚴(yán)峻的形勢我們必需保持醒悟的頭腦和昂揚(yáng)的斗志，更須要嚴(yán)格的管理做保障，在嚴(yán)格科學(xué)的管理中提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流的中考佳績。全面貫徹“創(chuàng)歡樂教化，建和諧校內(nèi)”的教化思想，接著抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深化、細(xì)致化，留意加大畢業(yè)班學(xué)生的志向信念教化，培育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向與報效祖國的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。

（1）擬本學(xué)期組織師生開展小型體育活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆年級學(xué)生會；召開年級家長大會和家長委員會會議；切實將團(tuán)隊建設(shè)落到實處，分工合作，增進(jìn)感情，讓大家融入團(tuán)隊，從隊歌，團(tuán)隊宣言，團(tuán)隊集會中讓大家以生為九年級的一員而驕傲和傲慢，讓人人有事做，人人有分管，將團(tuán)隊中人人參加九年級的管理，監(jiān)控到位，歡樂工作，以增加團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。

（2）按部頒標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)要求，制定并執(zhí)行年級教學(xué)安排；檢查備課組集體備課狀況；負(fù)責(zé)檢查全年級老師教學(xué)上崗狀況，包括集隊集會，晚自習(xí)、上課時間老師到位狀況、年級組辦公室實行老師值日制度，值日老師負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、打水等工作。

（3）加強(qiáng)辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理。留意節(jié)約，削減奢侈。辦公室要做到人走燈滅、窗門關(guān)牢；辦公室、教室的電腦不得用于玩嬉戲，并留意用完后關(guān)機(jī)；放學(xué)時留意關(guān)掉飲水機(jī)電源。

（4）建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學(xué)化，人性化，做好年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作安排的順當(dāng)落實

（5）留意發(fā)揮班主任及骨干老師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴(yán)細(xì)實。還留意協(xié)調(diào)各方面力氣，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、宣揚(yáng)作用，努力讓家長理解支持學(xué)校的工作，把家長委員會會議協(xié)商制度實行到位，不流于形式，使家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)一樣，促進(jìn)畢業(yè)班各項工作的開展。

（6）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，接著發(fā)揚(yáng)你機(jī)組優(yōu)良的工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，加大對青年老師的師德及教學(xué)水平的提高力度，以學(xué)?！敖虒W(xué)能手競賽”為契機(jī)，推動年級組老師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是年輕老師，要給他們壓擔(dān)子，使他們盡快成長。

3、年級工作作風(fēng)建設(shè)

（1）工作作風(fēng)建設(shè)的重點是師德教化。年級主任應(yīng)常常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章，提高老師的師德水平。

（2）年級主任應(yīng)堅持坐班，加強(qiáng)考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的老師要嚴(yán)格按規(guī)定處理，并上報學(xué)校備案。

（3）加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，年級組應(yīng)大力激勵老師精于治教，要面對全體學(xué)生，因材施教；培育學(xué)生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學(xué)活動提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，全力推動素養(yǎng)教化。努力提高老師的整體水平。

年級組長工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

以“學(xué)生的成長和將來高于一切”為根本目標(biāo)，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室關(guān)于年級的工作安排內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)微環(huán)節(jié)中求勝利”作為本學(xué)期提高本年級質(zhì)量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅實基石的老師隊伍，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“愛心年級”、“平安年級”，把高一年級工作全面推上新臺階。

（2）以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我管理和自我限制力，形成良好的學(xué)風(fēng)。

（3）爭取讓每位老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)切、敬重、服務(wù)學(xué)生。

（4）各次月考、段考、期末統(tǒng)考成果要穩(wěn)中有進(jìn)。

三、主要工作

1．推動和諧年級組、平安年級組建設(shè)

從老師做起，創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”、“和諧年級組”、“和諧班級”，并教化學(xué)生做到。純化年級風(fēng)氣，調(diào)動師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同協(xié)作，制訂安排和方案，仔細(xì)履行平安保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實落實學(xué)校平安保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起平安事故，使學(xué)校滿足、學(xué)生滿足、家長滿足，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級組。

2．德育工作與學(xué)生管理方面

（1）抓好入學(xué)教化，讓學(xué)生一起先就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教化，培育良好的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級的良性發(fā)展；通過開學(xué)第一個學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為，培育衛(wèi)生意思，樹立崇高的志向；通過第一個學(xué)月的廣播操競賽增加規(guī)范意識，等等。

（2）統(tǒng)一思想，以增加全年級全部老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好中學(xué)生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，仔細(xì)組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、運用手機(jī)、聽隨身聽等不良行為。

（3）常規(guī)管理方面，要加強(qiáng)探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級管好，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴(yán)、細(xì)、實”，爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時各位科任老師也肯定要幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，留意心理健康教化。

（4）抓好日常管理工作，對學(xué)生出操、衛(wèi)生、平安、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會、團(tuán)委會的協(xié)作。

（5）重視差生教化管理工作，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行勸服教化，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，剛好與其家長溝通，對每一個學(xué)生不拋棄，不放棄。

（6）加強(qiáng)值日管理，作好值班狀況反饋。班主任實行定時到位，午休、晚自習(xí)、晚就寢輪番巡查值班制度，依據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，定期班主任會議。

（7）制定班級公約，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。

（8）各班利用班會、演講競賽、升國旗儀式等各種形式活動，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。

（9）班主任還要仔細(xì)做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教化問題上的溝通與合作。

（10）加強(qiáng)與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成果與成果作為年級組工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓。

3、教學(xué)管理方面

（1）落實教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策，規(guī)范年級組老師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平。

（2）狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請專家、老師和成果好的同學(xué)與全年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）仔細(xì)組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進(jìn)行成果統(tǒng)計和試卷分析，班主任對本班學(xué)生成果進(jìn)行逐個分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）深化開展評教評學(xué)的活動。協(xié)作教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，落實評教和學(xué)風(fēng)評價活動，并剛好反饋信息。重視學(xué)生的看法和建議，剛好調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿足。

（6）適時組織和支配好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。

高一年級的教化教學(xué)工作關(guān)鍵而艱難。我們信任高一年級全體老師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。

年級組長工作安排7

教學(xué)質(zhì)量的不斷提高是學(xué)校發(fā)展的生命線和原動力。本學(xué)期，我們要以教學(xué)為中心，以德育促教學(xué)，深化探討八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)，明確課堂目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學(xué)期是抓教學(xué)的好時機(jī)，我們要靜下心來，仔細(xì)詳細(xì)的做好以下幾項工作：

1、詳細(xì)細(xì)致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的探討

從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求，從對學(xué)生的調(diào)查，檢查師生的落實狀況。

對老師的要求：

⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化、要明確

a．學(xué)問與技能：要求清晰，避開運用大綱的模糊語言，對每一個學(xué)問點的要求應(yīng)詳細(xì)到位，運用師生可操作性語言。

b．過程與方法：具有可操作性，在駕馭學(xué)問的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受到每一步操作的目的，學(xué)會技巧與方法。

ｃ．情感看法與價值觀：老師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。

⑵導(dǎo)學(xué)單要規(guī)范化：必需有序號便于師生共同整理和梳理學(xué)問，有標(biāo)題，年級、學(xué)科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問問題化、問題層次化、問題實力化、問題情景化，這里應(yīng)充分發(fā)揮老師的能動性。

⑶展示溝通的科學(xué)性支配：豐富展示溝通環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，削減奢侈，既要保證學(xué)生的充分展示，又要完成教學(xué)任務(wù)。

⑷強(qiáng)調(diào)小組探討的有效性和生成性，提升小組探討的質(zhì)量。

⑸每一節(jié)課必需留出足夠時間小結(jié)，只有剛好的總結(jié)，才能使老師知道本節(jié)課自己的目的，讓學(xué)生明確本節(jié)課的收獲。

⑹每一節(jié)課必需留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學(xué)生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充溢成就感和華蜜感，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

⑺恰當(dāng)處理好導(dǎo)學(xué)單和教學(xué)輔導(dǎo)資料的關(guān)系。

合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的改變，就能有效駕馭教學(xué)過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學(xué)效率有著干脆的影響。快節(jié)奏、高密度的教學(xué)模式是提高中學(xué)課堂教學(xué)效率的最佳方式。全部的老師要盡最大努力杜絕和削減課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學(xué)生的課余時間。

對學(xué)生的要求：

老師通過各種方式促使學(xué)生主動參加課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié)，能順當(dāng)完成檢測題。四色筆完成導(dǎo)學(xué)單，做到“日日清，每天增”。學(xué)科長必需在導(dǎo)學(xué)單上簽字和評價，老師定期督促學(xué)科長，有效促進(jìn)學(xué)生的完成作業(yè)意識。

2、以好用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量

老師方面：

校本教研是老師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機(jī)，打破形式主義，在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題，制定視察方案，設(shè)計視察量表，使校本教研向科學(xué)化方向發(fā)展。

⑴周三下午的研討課

本學(xué)期首先從情境設(shè)計，課堂上學(xué)生的參加度，小組合作溝通的有效性，學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達(dá)成四個角度確定視察方案。

從開學(xué)起利用一個月時間，總結(jié)全國會議的收獲，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，修改自己的視察方案，年級剛好整理老師的視察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的視察方案。

大組：語文、數(shù)學(xué)、外語三個組分成兩個小組進(jìn)行聽評課，避開人多嘴雜，相互推諉的局面。

數(shù)理化學(xué)科老師在落實上下工夫，對重點學(xué)生做到面批面改，爭取使學(xué)生問題不過夜。

⑵集體備課：

堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干老師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新老師多，自己不備課，干脆應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學(xué)單這種方法不行取，只有自己深化備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風(fēng)格，才能增加自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，激勵2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家相互參考對方教案和導(dǎo)學(xué)單，修改后形成自己的教案和導(dǎo)學(xué)單，逐步向集體備課過渡。在教案和導(dǎo)學(xué)單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備，備學(xué)生，備教才，備情境，備問題。

⑶年級領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，包學(xué)科聽課，參加教學(xué)研討

深化老師的聽課制度，聽課必需帶觀課方案，課后與組織課堂老師進(jìn)行溝通，堅持以教學(xué)為中心，完善領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研討會議制度。提升老師的授課水平及教學(xué)實力。王書記負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科，王民會負(fù)責(zé)物理、生物學(xué)科，米日新負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科，武慧霞負(fù)責(zé)語文學(xué)科，葛軍凱負(fù)責(zé)英語學(xué)科，劉紅春負(fù)責(zé)史地政學(xué)科。

⑷關(guān)注老師專業(yè)成長，發(fā)揮教化科研對老師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培育有激情和幻想，有主動性和主動性，有華蜜感和成就感的師生。

問題即課題，強(qiáng)調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的'老師和班主任甚至學(xué)生，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣揚(yáng)陣地主動投稿為我們的教化教學(xué)服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學(xué)工作的始終，服務(wù)老師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)生方面

⑴落實學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、上課主動參加探討，用心聽講做筆記、主動思索提問題，仔細(xì)完成導(dǎo)學(xué)單，整理錯題，積累好題，剛好鞏固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學(xué)提高質(zhì)疑實力，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細(xì)心。只有關(guān)注過程中學(xué)習(xí)的愛好和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。

⑵引導(dǎo)學(xué)生樹立高目標(biāo)，遠(yuǎn)大的志向，這樣才能使學(xué)生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會的合格人才，新社會的建設(shè)者。

⑶重視學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，駕馭學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，老師要結(jié)合詳細(xì)狀況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教化和不良學(xué)風(fēng)的訂正教化，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

⑷期中考試后，召開成果優(yōu)秀學(xué)生的事跡，閱歷溝通會，優(yōu)干的閱歷溝通會。

⑸重視尖子生培育，做好重點班工作。

以高二年級為基礎(chǔ)，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學(xué)生的心理特點，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，建立競爭機(jī)制，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標(biāo)兵班和先鋒隊。

年級組長工作安排8

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持"學(xué)校管理以老師為本，教化教學(xué)以學(xué)生為本，為龍中學(xué)子的終生華蜜打好基礎(chǔ)"的辦學(xué)理念，貫徹"理念先進(jìn)、管理人本、目標(biāo)科學(xué)、過程精細(xì)、質(zhì)量進(jìn)位"的工作方針，進(jìn)一步構(gòu)建"學(xué)習(xí)、反思、主動、合作"的年級組文化，走教化管理人本化、師資隊伍專業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、育人質(zhì)量素養(yǎng)化的內(nèi)涵發(fā)展之路。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，降低德育重心，重抓養(yǎng)成教化，深化自主發(fā)展教化和信念教化，執(zhí)行導(dǎo)師制，實行人本管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，引導(dǎo)全體同志"做有思想的老師，育會思索的學(xué)生"，指導(dǎo)全體同學(xué)做會思索的學(xué)生，成有志向的.人才，深化開展"主體性課堂教學(xué)"實踐活動，加強(qiáng)教學(xué)探討，大力提高課堂效益。仔細(xì)總結(jié)本年級組建一年來的成敗得失，降低起點，削減內(nèi)耗，夯實基礎(chǔ)，提高實效，不折不扣地完成上級主管部門和學(xué)校所下達(dá)的各項工作目標(biāo)，將高二年級真正打造成全校最優(yōu)秀的年級組，為龍中教化事業(yè)再創(chuàng)輝煌作貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、全面貫徹教化方針，大力推行素養(yǎng)教化，應(yīng)對新高考、探討新課改、實施新課程，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、加強(qiáng)德育工作，重抓養(yǎng)成教化，深化自主發(fā)展教化，主動開展"做一個有道德的人"主題實踐活動，不斷提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，著力培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明守紀(jì)的優(yōu)良品行;為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)年級組常規(guī)管理，切實做好檢查、指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)，增加管理的輻射實力，提高學(xué)生自我管理水平。

4、加強(qiáng)年級組老師隊伍建設(shè)，鞏固暑期"提升內(nèi)函，進(jìn)位爭先"主題學(xué)習(xí)活動的成果，實行"一幫一"幫教活動，強(qiáng)化指導(dǎo)和教化，增加老師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、以"主體性課堂教學(xué)模式"為切口，以教學(xué)五仔細(xì)為保證，以教科研為突破，主動探究適合本年級學(xué)生特點，適應(yīng)新的形勢的教化教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，削減內(nèi)部分化，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。

6、針對生源參差不齊的特點，全面貫徹"降低起點，夯實基礎(chǔ)，分層要求，全面優(yōu)化"的教學(xué)策略，進(jìn)一步降低教學(xué)起點，增加教化教學(xué)工作的實效性和針對性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

7、針對新高考及高二年級階段特點，抓好學(xué)科平衡，確保本屆高二年級省級信息技術(shù)會考及學(xué)業(yè)水平測試成果全面超上屆。

8、仔細(xì)落實平安責(zé)任，杜絕平安事故，確保全年級師生的平安與健康。

三、主要工作任務(wù)和要求

一、堅持以德育為首位，主動實施自主發(fā)展教化、養(yǎng)成教化、感恩教化和信念教化，實行人本管理。深化開展愛國主義、集體主義、社會主義教化、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教化，以每周的班會課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，常常對學(xué)生進(jìn)行正面思想教化、愛國主義教化及"愛我龍中"教化，通過時事講座、法制宣揚(yáng)等一系列的教化活動，增加學(xué)生的時代責(zé)任感以及遵紀(jì)遵守法律的意識，建立一支學(xué)生自我管理隊伍，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增加學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素養(yǎng)，仔細(xì)組織學(xué)生參與社會實踐活動，培育學(xué)生勞動觀念和吃苦耐勞精神。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對學(xué)生的指導(dǎo)，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)。

1、明確班主任管理職責(zé)，強(qiáng)化對班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立督導(dǎo)、評估機(jī)制，強(qiáng)化競爭意識、責(zé)隨意識和法規(guī)意識，提高班主任工作的科學(xué)性、時效性。

2、組織學(xué)生仔細(xì)反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《龍岡中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》;加強(qiáng)對學(xué)生的法制教化，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，培育學(xué)生的自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)實力，確保各班級具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

年級組長工作安排9

新學(xué)期，新氣象!高三其次學(xué)期，是中學(xué)時期的最終一個學(xué)期，面對迎面而來高考，驚慌又激烈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成果的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深化學(xué)習(xí)滁州二中20xx年工作安排后，全組老師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣闊老師探討，制定高三年級組工作安排。

一、指導(dǎo)思想

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教化理念，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“驚慌、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

二、總體思路

形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好老師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

三、主要工作

(一)教化工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)隨意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其安排和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)切希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向勝利。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特別年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、學(xué)生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校剛好，精確、動態(tài)地實施有效教化，特殊是希望生、學(xué)困生、異樣生，他們更須要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)切;家長的理解和支持。

4、注意學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特殊是每次大考前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，剛好調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平常學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)覺波動，要剛好與之溝通，查清緣由，解除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時留意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不卑視，不冷眼看待，敬重他們的人格與自尊，平常多加強(qiáng)溝通，并保持與家長的溝通，樹立他們的信念，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成果打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理支配訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成果落榜狀況居多，針對這一狀況，年級組安排在今年2月中旬特地為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，細(xì)心制定教學(xué)安排

仔細(xì)探討、總結(jié)往屆高三的勝利閱歷和教訓(xùn)，探討大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生實力方面的要求，然后依據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)安排、進(jìn)度安排、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組支配一次集體備課并具體記錄，必需做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(安排、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及學(xué)問特征的`方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能主動主動的參加到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、開心的氣氛中學(xué)習(xí)。堅決貫徹“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，實力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。留意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、學(xué)問點，又必需作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“學(xué)問細(xì)微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演化成中學(xué)課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：仔細(xì)探討考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對全體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學(xué)中要提倡學(xué)生主動思維、深刻理解、大膽探究。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級組牽頭，備課組參加對全組老師實行推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，剛好反饋、溝通溝通。

4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

老師要依據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科學(xué)問、實力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要依據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格限制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注意教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動身，各老師要從學(xué)生實情動身，剛好批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

6、注意扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受實力存在差異，老師應(yīng)利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消退潛能生的心理障礙，增加他們學(xué)習(xí)的信念，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成果優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任老師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任老師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，對希望生、潛能生加強(qiáng)弱項學(xué)科的輔導(dǎo);剛好解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)看法、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平常多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

年級組長工作安排10

1．抓好常規(guī)管理工作，紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、平安再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴(yán)格紀(jì)律管理，協(xié)作教化處做好值周班衛(wèi)生工作，在團(tuán)委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對公物的愛惜教化，愛校如愛家，平安警鐘長鳴，不容懈怠。

2．以“培育什么樣的人”為教化突破口，做好學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查，制定具體培育措施，引領(lǐng)同學(xué)們健康成長，全面發(fā)展。

3．“建設(shè)書香校內(nèi)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，組織好我校其次屆“讀書節(jié)活動”，本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書，讀書好”；“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)問充溢人生”。年級要組織學(xué)生溝通讀書心得，展覽讀書筆記。

加強(qiáng)“書香教室”的建設(shè)工作，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù)，只要同學(xué)想讀書就有書可讀。

接著和教育處協(xié)作做好中午和下午的.閱覽工作，增長學(xué)生學(xué)問，開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生品嘗。

4．組織學(xué)生各種競賽，例如，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化學(xué)問大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學(xué)校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的思想道德水平。

5．依據(jù)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長優(yōu)勢的須要。我們年級打算放開下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開展各種愛好小組的活動，舉辦多種講座，選擇優(yōu)勢項目參與全國的中學(xué)生競賽。

6．建立學(xué)生成長記錄袋，展示他們的成長歷程。把他們在學(xué)習(xí)生活中的所思、所想、所悟記錄下來，剛好總結(jié)反思，使他們能從勝利中找到自信，從失敗中吸取教訓(xùn)，從體驗中獲得感悟。這樣學(xué)生的個體就漸漸得到了完善發(fā)展，也使得他們漸漸學(xué)會自我教化，為其將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦“師生辯論會”，“主題班會”，“師生戶外活動”等。

8．組織好本學(xué)期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教化合力，有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會走進(jìn)社區(qū)，奉獻(xiàn)愛心，幫助他人。

年級組長工作安排11

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視習(xí)慣培育與落實

沒有好的習(xí)慣，難有大的作為。我們把對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與強(qiáng)化作為年級工作的重點。在習(xí)慣細(xì)微環(huán)節(jié)上和自覺性上進(jìn)一步強(qiáng)化。采納老師講解示范、學(xué)生榜樣引領(lǐng)，并充分利用多媒體，收集各種直觀形象的視頻，用多種形式和手段，從根本上使學(xué)生能在衛(wèi)生意識、環(huán)保意識、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個文明人。學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣將從抓課前打算入手，抓課堂上的傾聽和答問，抓作業(yè)的仔細(xì)不磨蹭。重點培育閱讀習(xí)慣，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教化。

對那些家庭困難或?qū)W有困難的學(xué)生，我們多和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長教化子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學(xué)校和家庭步調(diào)一樣。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，規(guī)范教學(xué)行為

我們將嚴(yán)格根據(jù)課表規(guī)定的科目、課時量進(jìn)行教學(xué)活動。在情境教學(xué)思想的引領(lǐng)下開展教化教學(xué)工作，力爭以精彩的表現(xiàn)努力創(chuàng)優(yōu)。

備課是上好課的關(guān)鍵。我們將發(fā)揮集體力氣，以備課組為平臺，根據(jù)學(xué)校備課要求，探討學(xué)生現(xiàn)狀、探討教學(xué)規(guī)律，細(xì)心備好每一節(jié)課，本學(xué)期備課將做到三備：集體備，個人備，有特性的備課。努力優(yōu)化教學(xué)的`過程要素，總結(jié)分析自己在過去的教學(xué)常規(guī)中的勝利閱歷和薄弱環(huán)節(jié)，開展常態(tài)下的課堂有效性探討。把好低年級基礎(chǔ)關(guān)，全面育人，夯實基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)的效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、學(xué)習(xí)中發(fā)展，反思中成長

要想成為一名好老師，首先要做一名成長中的老師、進(jìn)步中的老師，與時俱進(jìn)的老師，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，了解孩子的特性特征，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)各類報刊雜志，借鑒他人的珍貴閱歷等等。在學(xué)習(xí)中我們不斷反思自己的工作，改進(jìn)自己的工作，記錄下自己點滴的感悟與體會，使自己不斷進(jìn)步。

四、開展豐富的活動，創(chuàng)年級特色

一開學(xué)我們年級組的老師聚集在一起主動設(shè)計本學(xué)期的年級主題活動，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，碰撞出才智的火花。由于本學(xué)期是一個短學(xué)期，教學(xué)任務(wù)緊，在保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時，我們早謀劃，早實施，擬開展以下活動：

活動一：歡高興喜鬧元宵

為了讓孩子們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習(xí)俗，開學(xué)其次天，我們就開展傳統(tǒng)活動歡高興喜鬧元宵。打響了主題活動的第一炮。我們二年級班主任細(xì)心布置了教室環(huán)境，營造濃郁的元宵節(jié)氛圍。我們請來了家長參加。在話元宵、做元宵、品元宵、猜燈謎等豐富多彩的活動中，孩子們體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著家校同慶佳節(jié)的喜悅，感受到中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的獨特韻味。

活動二：我和小樹一起長

我們將結(jié)合植樹節(jié)開展本次活動，整合語文、美術(shù)、音樂等多個學(xué)科參加，培育孩子的責(zé)任心和環(huán)保的意識。

活動三：沙灘樂

這是二年級組的傳統(tǒng)活動，我們將在活動前做好詳盡的支配，力爭將傳統(tǒng)活動做精做細(xì)。

新的學(xué)期，新的起點。在楊金萍書記、季雪榮老師的帶領(lǐng)下，依靠全組老師，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，信任，我們二年級組肯定會取得新的進(jìn)步，獲得新的成果。

年級組長工作安排12

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際狀況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設(shè)，以“為人師表”來要求初一每位老師，一切從有利于工作、有利于學(xué)生發(fā)展動身，為全面達(dá)成學(xué)校的教化教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生順當(dāng)完成初中階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、年級狀況分析

本年級有六個教學(xué)班，共xx名學(xué)生。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還須要時間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。本組年輕老師居多，所以本學(xué)期的另一個工作重點是做好年輕老師的培育、指導(dǎo)工作，加強(qiáng)校內(nèi)外的教化教學(xué)方面的溝通，在領(lǐng)悟課改精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教材教法理論的學(xué)習(xí)。

三、工作目標(biāo)

1、年級組管理目標(biāo)：努力打造“求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)”的年級老師團(tuán)隊，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

2、學(xué)生培育目標(biāo)：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個合格的中學(xué)生，樹立學(xué)生的競爭意識、平安意識、合作意識。培育學(xué)生的心理承受實力、自律實力。

3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭取學(xué)生成果的全面提升，完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，縮小與區(qū)同類學(xué)校的差距。

四、工作重點

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化工作。

2、夯實課堂教學(xué)主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環(huán)節(jié)的工作。

3、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教化學(xué)生在仔細(xì)完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。

5、激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，提高學(xué)生獨立思索的實力，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、工作要點

（一）德育工作

年級組要力爭健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責(zé)任人，以任課老師、家長為幫助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教化模式。對于個別特別的學(xué)生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培育一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

詳細(xì)措施如下：

1、協(xié)作德育處開展中學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化教化和訓(xùn)練，仔細(xì)組織好學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范手冊》、《中學(xué)生守則》、《班級常規(guī)》。

2、針對初一年級學(xué)生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3、做好衛(wèi)生工作（包括衛(wèi)生區(qū)、教室和個人衛(wèi)生），仔細(xì)落實，常檢查，多督促，形成習(xí)慣。

4、召開學(xué)生家長會，與家長取得聯(lián)系,使家校合一，共同管理，形成教化合力。

5、要求老師多了解、熟識學(xué)生，對困難學(xué)生、問題學(xué)生要早發(fā)覺，早幫助。

6、結(jié)合基礎(chǔ)道德教化，強(qiáng)化“關(guān)切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀(jì)遵守法律”的教化，幫助學(xué)生規(guī)范品德。

7、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

8、各班主任要抓好班級干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的`好助手。

9、每月召開一次年級組老師會議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好實行措施，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)方法。

10、不定期地召開學(xué)生代表座談會，駕馭學(xué)生的思想動態(tài)。

11、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安教化和感恩教化。

（二）教學(xué)工作

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)年級“教什么，就考什么”的教學(xué)特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐，明確教化教學(xué)方向。

2、加強(qiáng)老師的教學(xué)行為建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求：

（1）備課：備課要備學(xué)問、備學(xué)生、備活動、備反思；要提前打算好相關(guān)的學(xué)案、周練和課件，并提前一周在集體備課時間做好相關(guān)探討。

（2）上課：

候課：科任老師在上備鈴響前就進(jìn)入教室作好相關(guān)打算。

課堂組織：精講精練，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，提高45分鐘效率，不拖堂，不占用學(xué)生過多的休息和自習(xí)時間；

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂測評，當(dāng)堂反饋。

課后：輔導(dǎo)差生,力求“三清”，實施驗收制度?！叭濉本褪翘锰们?、日日清、周周清，就是要求學(xué)生向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量，做到“課堂上能駕馭的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”，一著不讓，一天不松。

（3）聽課：在主動聽本學(xué)科課程的同時，激勵跨學(xué)科聽課。

3、加強(qiáng)備課組管理

（1）樹立備課組長的權(quán)威性

（2）幫助各備課組進(jìn)步行管理，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)：

抓好各學(xué)科的周練，剛好了解、總結(jié)教學(xué)狀況；做好單元測試、階段性測試的質(zhì)量分析，縱橫向比較，找出不足，剛好改進(jìn)；重視考試卷的質(zhì)量分析，測試后的試卷必需講評，找差距，尋根源。

（3）作好各備課組之間的協(xié)調(diào)工作：平衡各科的作業(yè)量；合理支配好自習(xí)時間。

（4）督促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

本期特色活動：語文組：經(jīng)典誦讀競賽和語文手抄報展評。

英語組：英語書法競賽。

數(shù)學(xué)組：習(xí)題集錦展評。

（三）班級管理

目標(biāo)：

1、加強(qiáng)年級學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督和檢查力度，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，增加學(xué)生主子翁意識，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。3、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

措施：

1、以學(xué)校常規(guī)檢查為契機(jī)，培育學(xué)生自我管理自主進(jìn)步的意識，規(guī)范年級學(xué)生日常規(guī)范，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級而努力。

2、通過年級學(xué)生一日常規(guī)檢查，促進(jìn)班級常規(guī)工作年級化管理，使各班各項工作做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，落實到位。

3、加強(qiáng)年級學(xué)生干部隊伍建設(shè)，通過年級學(xué)生干部每月常規(guī)考評，培育他們的責(zé)任感，增加他們合作競爭和服務(wù)意識。

4、建立特別學(xué)生檔案，對特別學(xué)生做好跟蹤調(diào)查教化工作，削減學(xué)習(xí)困難生和行偏生的的出現(xiàn)。

5、仔細(xì)做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、每周定期召開班主任碰頭會，總結(jié)上周各項狀況，共同商討詳細(xì)適用的措施。

7、深化主題班會教化內(nèi)容，要細(xì)心設(shè)計，創(chuàng)出特色。

六、詳細(xì)工作支配

9月1日——9月30日：強(qiáng)化各項規(guī)章制度的落實，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

10月1日——10月31日：10月10日組織第一階段測試，重點加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

11月1日11月30日：組織期中考試，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

12月1日——12月20日：組織第三階段測試，對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

12月21日——12年1月6日：細(xì)心組織期末復(fù)習(xí)，培育學(xué)生健康的心理狀態(tài)，主動迎考。

年級組長工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

1、以我校教育處、少先隊本學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級組的實際狀況，切實抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)年級組實體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個主動、協(xié)作和主動要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

（一）進(jìn)一步抓好平安工作，確保學(xué)生健康平安

平安工作是學(xué)校工作的重中之重，必需樹立“平安第一”的思想，對平安工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期進(jìn)行各種平安演練。

（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”

抓好大課間，落實學(xué)生每天熬煉一小時的目標(biāo)，確保課間操每個老師都必需參與。落實學(xué)校支配的體藝“2+1”活動。

（三）加強(qiáng)文明禮儀教化

注意禮儀教化的實效性，年級組對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的`檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教化

為了將養(yǎng)成教化落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)微環(huán)節(jié)中，年級組對學(xué)生養(yǎng)成教化進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況。

（五）仔細(xì)組織各項活動

組織好各種活動，把學(xué)校教育處、少先隊活動與本年級組活動很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培育學(xué)生的特長，為其將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（六）努力抓好年級組老師教學(xué)常規(guī)

努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素，抓好老師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等每個環(huán)節(jié)，督促老師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時間里追求的教學(xué)效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。

年級組長工作安排14

依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作要求及教育處工作支配，結(jié)合八年級的實際狀況，在本期中我將努力探究年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面對全體與關(guān)注差異，打好基礎(chǔ)與培育實力關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成主動進(jìn)取的.工作作風(fēng)，現(xiàn)將本期工作安排如下：

一、八年級狀況分析

八年級共有八個班，沒有分好班與差班，都是平行班。其中有四個住宿班和四個通學(xué)班。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，整個年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。老師在教化教學(xué)中任務(wù)比較艱難，有些老師所任的科目較多，任務(wù)較重。

二、工作目標(biāo)

年級組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組建設(shè)，團(tuán)結(jié)幫助，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：培育學(xué)生受學(xué)習(xí)，勞動的實力。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動，盡力做好啊較差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓較好的學(xué)生和后進(jìn)生、為進(jìn)入年級打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作措施

1、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、全體老師必需樹立教化工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，無論是班主任還是任課老師都要以“育人”為首。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化與養(yǎng)成教化，特殊是語言文明、個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、環(huán)境愛護(hù)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜校內(nèi)、平安防范，形成良好的個人習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，發(fā)覺問題剛好溝通，剛好解決。

5、、突出學(xué)生思想工作工作剛好了解班級動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好處理。

6、各學(xué)科（單元成章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有利于各班平常能夠找到差距，明確彌補(bǔ)方向，仔細(xì)組織期中檢測。

7、各學(xué)科齊抓，老師仔細(xì)組織好教化教學(xué)工作，全面落實集體備課，取長補(bǔ)短，成立小組。（詳細(xì)方案見附表）

8、每月召開一次年級會議，不定期地召開班主任會和年級老師會，團(tuán)結(jié)幫助，共同努力，多溝通，溝通，共同進(jìn)步。

9、主動協(xié)作好教務(wù)處工作，仔細(xì)貫徹學(xué)校各項教化教學(xué)方針政策并落實到位，統(tǒng)一思想，顧全大局。

我始終堅信，只要通過我們八年級全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)肯定會達(dá)到。我會和八年級的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的志向和目標(biāo)前進(jìn)。

20__年_月_日

年級組長工作安排15

一、指導(dǎo)思想：

時間飛速，孩子們在幼兒園的時間轉(zhuǎn)瞬就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最終兩個學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實際狀況，制定工作安排，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的特性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教化探討，主動參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教化方針，深化幼兒教化改革，加強(qiáng)學(xué)前教化管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)教化。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討；以老師實踐中的問題入手，進(jìn)行分析、探討，通過再實踐促