端午節(jié)活動主題策劃

—端午節(jié)活動主題策劃20XX端午節(jié)活動主題策劃一

一、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都合適中班的幼兒來開展，既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起搜集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

4、參與班級的包粽子活動。

五、活動布置：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、明白端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副鄙視的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出啊的贊嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新奇，他們從前看到過，但是卻叫不知名，更不明白它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們明白這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草哪一樣是菖蒲我當時一下子蒙住了，確實課前我沒認真去查過資料，于是我就請小好友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小好友們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：瞧!我包的粽子大吧。

幼：我包的粽子可結實了。

幼：我們的粽子五彩繽紛的真漂亮，啊嗚!咬一口。

幼：哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!

幼：這個是我做的。

幼：我的也有的，好幾個呢!

幼：我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也非常主動地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。

活動四長命縷

目標：

1、明白我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的風俗，加深對端午節(jié)的了解。

2、學習搓線的技巧。

幼兒反映：

明顯，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

1、通過觀看、集體商量，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2、增加合作性、制造性、動手力量。

活動六包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生愛好。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時分開頭。他們急迫地等候和盼望著。活動那天，孩子們似乎來的很早，還一個勁地吩咐來參與活動的家長等一會不要遲到?；顒又?/p>

前的準備，孩子們已經急不行待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開頭動手了?；顒又?，孩子們學得可認真，可主動了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失利，但那份主動性和愛好仍然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，勝利的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐煩，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結束，家長們還主動幫忙我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就潔凈干凈了。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富好玩，活動效果好。

首先，幼兒的參與很主動認真，通過談話端午節(jié)的風俗和來歷、折紙粽子香袋、毛線編制長命縷、積塑搭建龍舟以及家長們共同參與的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統節(jié)日有了肯定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的協作，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參與包粽子的活動，使活動的開展很順當。

20XX端午節(jié)活動主題策劃二

一、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。

④端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標：

（1）明白端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂。

三、中、大班節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會）

4、漂亮的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學）

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

1、班級中陳設幼兒搜集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現、收獲與體驗。中、大班可以以我的調查、我的發(fā)現等為標題展現幼兒端午節(jié)活動發(fā)展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳奇與風俗方面的調查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；②體育角：提供賽龍舟游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協作的內容、主題活動發(fā)展情況等

五、家園共育：

1、請家長幫助幼兒進行相關資料的調查及搜集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂；

六、中、大班主要教育活動方案

活動一：屈原的故事（語言）

活動目標：

1、賞識端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和伙伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

★指導語：你們明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎

2、理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

★指導語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)為什么要紀念屈原呢②人們是用哪些方法來紀念屈原的③假設你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做（教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風俗

活動二：童謠《拍手歌》（語言）

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。

2、遷移有關端午風俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：與端午節(jié)風俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)風俗的調查。

活動過程：

1、賞識童謠，理解主要內容。

（1）溝通有關端午節(jié)風俗的經驗。

★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動

（2）賞識童謠《拍手歌》，理解主要內容。

★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么②你有什么聽不懂的地方（依據幼兒的商量、溝通情況，幫忙幼兒理解門插艾、香滿堂等。）

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）商量拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。

★指導語：①這首童謠的名字叫什么為什么叫《拍手歌》②我們可以怎樣念這首童謠呢（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）

4、記錄并賞識幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動三：觀看賽龍舟（社會）

活動目標：

1、明白賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的喧鬧氣氛。

活動準備：了解本地舉辦賽龍舟的活動情況。

活動建議：

1、與組織賽龍舟活動的有關單位聯系，確定參觀地點按時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱情氣氛。

3、引導幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

活動四：漂亮的龍舟（藝術）

活動目標：

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和伙伴共同裝飾漂亮的龍舟。

2、愿意和伙伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作勝利的歡樂。

活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

★指導語：你看到的龍舟是什么樣的上面有什么

2、觀看龍舟，商量裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。

★指導語：①龍舟上缺少什么怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢②你準備裝飾龍舟的哪一部分用什么方法需要什么材料

3、分組協商、分工裝飾龍舟。（觀看幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。）

4、舉辦漂亮的龍舟展，體驗合作勝利的歡樂。

活動五：龍舟競賽（健康）

活動目標：

1、嘗試模擬劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。

2、主動參與競賽活動，體驗與伙伴合作游戲的歡樂。

活動準備：皮筋龍舟若干。

活動過程：

1、模擬賽龍舟的動作（劃船、打鼓、擦汗等）。

2、游戲：《劃龍舟》。

（1）商量兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好

（2）自由結伴嘗試合作劃龍舟。

（3）劃龍舟競賽（分組接力競賽）。

3、聽音樂做全身放松動作。

活動六：我愛吃粽子（科學）

活動目標：

1、在觀看、品嘗中發(fā)現粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與伙伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

活動準備：幼兒搜集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。

活動過程：

1、展現、介紹我搜集的粽子，了解粽子種類的多樣。

★指導語：你帶來的是什么粽子它是什么外形、什么口味的

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）商量、認識包粽子的材料。

★指導語：你明白包粽子需要哪些材料嗎（依據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。）

（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的'口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

活動七：端午節(jié)親子活動（綜合）

活動目標：

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗老師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的歡樂。

活動準備：

1、與端午節(jié)有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請幼兒家長參與活動。

3、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）。

活動建議：

1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要風俗。

★指導語：端午節(jié)是哪一天人們是怎樣過端午節(jié)的為什么要過端午節(jié)

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子競賽等）。

4、端午節(jié)美食自助餐活動。

七、端午節(jié)相關資料鏈接

1、學問資料。

農歷五月初五是中華民族的傳統節(jié)日端午節(jié)，古稱重五，與九月九日稱重九之意相同，又稱端五、端陽。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳奇，是為了紀念20XX多年前投江而死的我國宏大詩人屈原。

端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花）佩香囊等風俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為惡月惡日，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。如今，除了有迷信顏色的風俗漸已消逝外，其余的風俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

2、教學資料。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位宏大的愛國詩人，他非常愛自己的國家楚國。他愛惜百姓，幫忙楚王治理國家，使楚國變得很強盛，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不快樂，常常湊在一起商議害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，發(fā)動楚王相信最強盛的敵國秦國的話，放棄跟其他小國家做好友。屈原堅定反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與四周的國家絕交。楚王非常氣憤，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與四周的國家斷絕了好友關系。秦國見楚王中了計，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被戰(zhàn)勝了，楚王也被秦國捉去，最終死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關懷自己的國家，他擔憂楚國的命運，經常整夜睡不著。在聽到楚國被戰(zhàn)勝、楚王死在秦國的消息后，他非常悲傷。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天