第一章 教學(xué)方法概述

《教學(xué)方法導(dǎo)論》文化傳媒學(xué)院范喜艷電話：

郵箱：一、關(guān)于教師資格證考試

二、題型

三、教材解讀

四、《教學(xué)方法導(dǎo)論》考試和題型

一、關(guān)于教師資格證考試教育學(xué)教育心理學(xué)筆試教師職業(yè)道德

（150分）教育法規(guī)概論教學(xué)方法導(dǎo)論14-16分學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論

面試說(shuō)課二、題型一、單項(xiàng)選擇：20題共20分

二、多項(xiàng)選擇：10題共20分

三、判斷題：24題共24分

四、簡(jiǎn)答題：6題共36分

五、案例分析題：2題共20分

六、論述題：2題共30分三、教材解讀第一章教學(xué)方法概述第二章教學(xué)設(shè)計(jì)的方法第三章課堂教學(xué)常用的方法（重點(diǎn)）第四章課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)方法第五章教學(xué)組織的方法（重點(diǎn)）第六章多媒體教學(xué)的方法第七章教學(xué)評(píng)價(jià)的方法（重點(diǎn)）第八章說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課的教學(xué)方法第九章教學(xué)研究的方法四、《教學(xué)方法導(dǎo)論》考試與題型一、單項(xiàng)選擇：4-5題

二、多項(xiàng)選擇：2-3題

三、判斷題：4-5題

四、簡(jiǎn)答題：1題或沒(méi)有第一章教學(xué)方法概述

第一節(jié)教學(xué)方法的基本概念一、教學(xué)方法的概念教學(xué)方法是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)。教學(xué)方法與教學(xué)目的相聯(lián)系，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的不可或缺的工具屬的問(wèn)題題型：選擇或判斷一、纖教學(xué)犯方法腎的概霸念教學(xué)賣(mài)方法且與教曉學(xué)方拋式（判油斷）：教學(xué)誓方法搬是由羞若干誰(shuí)教學(xué)差方式蒙構(gòu)成叉的、慘同一辜種教貿(mào)學(xué)方均法可舍以由不同震的教蓮學(xué)方沈式構(gòu)恥成，詢(xún)同一煩種教祖學(xué)方寫(xiě)式也侍可以辣運(yùn)用襲于不贏同的喝教學(xué)方法卻中。二、悔教學(xué)泳方法嶄的意陸義（1）教胸學(xué)方旋法是午聯(lián)系零教師膛教與撒學(xué)生前學(xué)的屋重要掩紐帶支；（2）教學(xué)鋼方法是完石成教宣學(xué)任決務(wù)的晴必要隔條件調(diào)；（判斷）（3）教陰學(xué)方忘法是腎提高拋教學(xué)足質(zhì)量諸的重盡要保誰(shuí)證；（4）教萬(wàn)學(xué)方葉法是捆影響團(tuán)教師施威信洪和師漠生關(guān)記系的味重要狗因素房誠(chéng)；（5）教尺學(xué)方桶法影位響學(xué)爪生身虎心發(fā)鑼展。（判斷）三、掛教學(xué)籠方法誕的分閑類(lèi)教學(xué)戰(zhàn)設(shè)計(jì)課堂謀教學(xué)教學(xué)俱組織多媒民體教欠學(xué)教學(xué)沾評(píng)價(jià)教學(xué)悄研究第二狀節(jié)秩教研學(xué)方究法的銹歷史罩演變古代狀社會(huì)端的教套學(xué)方孕法（把川學(xué)生奴看做刷知識(shí)哭的容摟器）（眼單選命）教師妙滿(mǎn)堂向灌輸利、學(xué)潮生呆端讀死蒙記的注入憐式教碌學(xué)方馬法近代先教學(xué)稠方法演示散、觀翁察、綠實(shí)驗(yàn)喇的方錢(qián)法（單守選）現(xiàn)代哥教學(xué)浩方法宵：杜威—實(shí)用受主義殼培養(yǎng)幅學(xué)生染獨(dú)立涌、生博動(dòng)學(xué)矛習(xí)的雨“活株動(dòng)教窮學(xué)”布魯何納—“發(fā)現(xiàn)懂法”上海謊育才方中學(xué)—“讀讀翻、議峽議、悼練練等、講歪講”黎世存法—“六課座型單全元教劣學(xué)法巷”第二臨節(jié)定教庫(kù)學(xué)方僻法的罰歷史事演變教學(xué)泥目的榴和任縱務(wù)、厚教學(xué)叨內(nèi)容丑、時(shí)粘代要葡求和塘生產(chǎn)眾力的發(fā)展暑水平，是漁影響揉教學(xué)予方法訂發(fā)展驕的直爸接因罩素。（多選）第三扯節(jié)陸當(dāng)妹代教移學(xué)方冰法的縣改革蝴與發(fā)亮展一、迎當(dāng)代竭國(guó)內(nèi)疫教學(xué)哥方法渠的改慣革和吊發(fā)展（一陶）愉快動(dòng)教學(xué)掙法：倪提谷音基本瘡理念棵：一真切為屬了兒玻童，距為了帽一切嫁兒童蠅，為鞭了兒犁童一董切（二犧）情景艘教學(xué)茂法：江偽蘇李臟吉林核心候在于她激發(fā)綿學(xué)生解的情扁感（單選）（三杏）嘗試尸教學(xué)料法：江猜蘇常威州海邱學(xué)讀華（單選）核心遷以培蔥養(yǎng)學(xué)提生的堪探索括精神書(shū)和自名學(xué)能溝力主彎要目冷標(biāo)，獻(xiàn)先練躲后講不適親宜：蜓實(shí)踐添性較起強(qiáng)，禽難度燃較大吸，初宣步概劇念引嫌入課（判英斷）第三欺節(jié)播當(dāng)澡代教室學(xué)方促法的潔改革局與發(fā)粒展一、妖當(dāng)代求國(guó)內(nèi)巖教學(xué)毯方法炎的改溜革和繳發(fā)展（四椅）成功嫂教學(xué)濫法：上機(jī)海劉拒京海核心李對(duì)學(xué)挨生實(shí)鋸施鼓勒勵(lì)性羅評(píng)價(jià)（單社選、知判斷松）成功坦教學(xué)怒法把誕培養(yǎng)希學(xué)生擊的成帖功心倉(cāng)理，洋形成款學(xué)習(xí)牽?jī)?nèi)部獅動(dòng)力勉機(jī)制虎作為恢教育顧目標(biāo)神。（判莫斷）第三貿(mào)節(jié)晚當(dāng)客代教丙學(xué)方店法的胖改革孟與發(fā)孕展二、賓當(dāng)代慰國(guó)外返教學(xué)刃方法色的改染革和陵發(fā)展（一濤）發(fā)現(xiàn)輸法美·布魯質(zhì)納基礎(chǔ)錘：結(jié)件構(gòu)主凝義認(rèn)秘知心檔理學(xué)（單裳選）學(xué)生價(jià)通過(guò)址獨(dú)立宣工作移，自架己主馳動(dòng)發(fā)痛現(xiàn)問(wèn)背題、狡解決損問(wèn)題綁及掌扁握原蝕理。目的減是促畏進(jìn)學(xué)蜻生智垃力發(fā)醒展，校挖掘挎學(xué)生戴潛力圓、激販發(fā)學(xué)荒生內(nèi)棟在的邪學(xué)習(xí)易動(dòng)機(jī)紋，培趨養(yǎng)學(xué)婦生的乖創(chuàng)新德精神糊，更箱好地已鞏固壟所學(xué)擴(kuò)知識(shí)憶，并遮能學(xué)躍習(xí)研落究方唇法。第三紙節(jié)倒當(dāng)摔代教朽學(xué)方滲法的弦改革餅與發(fā)燃展二、儲(chǔ)當(dāng)代稀國(guó)外列教學(xué)坊方法趨的改儀革和闊發(fā)展（二誦）范例蘿教學(xué)嫌法德·瓦·根舍忌因教師集通過(guò)征對(duì)教雜材中砍的典阻型事甩例進(jìn)意行分常析，傅使學(xué)最生掌往握科茅學(xué)知幫識(shí)和侵科學(xué)子方法巧的一張種教裂學(xué)方辯法。漆（單趨選）第三妙節(jié)亭當(dāng)亡代教薪學(xué)方計(jì)法的劣改革健與發(fā)葵展二、掘當(dāng)代以國(guó)外蹲教學(xué)面方法轉(zhuǎn)的改岡革和饒發(fā)展（三筒）目標(biāo)哲教學(xué)愚法美·布魯惜姆依據(jù)“教份育目耽標(biāo)分問(wèn)類(lèi)學(xué)楚”和厘“掌休握學(xué)貞習(xí)策醋略”，按成既定海的教戀學(xué)目悼標(biāo)和渴形成某性測(cè)演試手抵段，忙培養(yǎng)扁學(xué)生見(jiàn)能力碼、開(kāi)肅發(fā)學(xué)肚生智召力。包括略三個(gè)她環(huán)節(jié)腦：定掛標(biāo)畜實(shí)施擋評(píng)線價(jià)布魯吼姆教彈育理騙論的西核心客是掌衫握學(xué)噸習(xí)（宇判斷緞或單局選）第三吳節(jié)命當(dāng)理代教輝學(xué)方紡法的籌改革么與發(fā)雹展二、終當(dāng)代醒國(guó)外雹教學(xué)園方法浸的改具革和令發(fā)展（四宣）程序燃教學(xué)法美國(guó)竿斯金及納旗基礎(chǔ)肯：行題為主電義心稻理學(xué)教學(xué)借理論傲的核羊心：血強(qiáng)化飯（單佳選）編制凡程序鵝流程氣遵循洋：積辨極反嘩應(yīng)原雷則小步判子原讓則即時(shí)蟲(chóng)反應(yīng)頌原則自定豪步調(diào)善原則第三蜻節(jié)與當(dāng)竟代教培學(xué)方慌法的感改革恨與發(fā)乎展二、兔當(dāng)代奸國(guó)外換教學(xué)巨方法毛的改折革和勵(lì)發(fā)展（五港）綱要鵲信號(hào)叛圖表君教學(xué)綠法前蘇冒聯(lián)教彎育家派沙塔衣洛夫喘創(chuàng)造以綱稼要信脂號(hào)（爆或稱(chēng)屬依靠征性信丙號(hào)）粉圖表訴法為鋤核心第三堵節(jié)貍當(dāng)敬代教還學(xué)方針?lè)ǖ南伕母镎{(diào)與發(fā)乓展二、該當(dāng)代罷國(guó)外陽(yáng)教學(xué)疾方法肺的改身革和鴿發(fā)展（六陡）暗示穴教學(xué)消法保加觸利亞稈喬婦治洛壯扎諾驚夫霉基陷礎(chǔ)：犬無(wú)意紹識(shí)心拐理學(xué)又稱(chēng)易啟發(fā)畝式外齊語(yǔ)教挑學(xué)法納或啟兆示法矛，目盾的激腐發(fā)學(xué)佳生學(xué)柴習(xí)興或趣和花自信心僅，從斃而產(chǎn)攜生強(qiáng)麗烈的懼內(nèi)在瓜動(dòng)機(jī)原則簽：愉快傭而不止緊張夸的原脆則有意授識(shí)和抓無(wú)意謹(jǐn)識(shí)統(tǒng)兼一的即原則暗示聚相互悟作用擊的原蜻則（饑多選）核心川：輕格松愉州快、膝民主銷(xiāo)平和凡的環(huán)扔境第三兵節(jié)湊當(dāng)舌代教濁學(xué)方賤法的潤(rùn)改革聰與發(fā)蔽展二、俗當(dāng)代屑國(guó)外坦教學(xué)薦方法毛的改急革和鉆發(fā)展（七泊）非指監(jiān)導(dǎo)性晃教學(xué)貪法美國(guó)券心理兆學(xué)家誕卡爾挨羅搜杰斯又稱(chēng)費(fèi)促進(jìn)員教學(xué)員法人際達(dá)關(guān)系備是其膠核心涉和關(guān)直鍵是建林立在毀人本電主義油教育狹價(jià)值酷觀基斃礎(chǔ)上暮的（迅判斷壁）充分戶(hù)注重拍了學(xué)類(lèi)生的唐學(xué)習(xí)跡主動(dòng)扔性（兆判斷黃）第三沒(méi)節(jié)蔑當(dāng)忍代教變學(xué)方委法的白改革該與發(fā)委展三、重當(dāng)代技教學(xué)含方法母改革專(zhuān)與發(fā)薯展的膊基本滴特點(diǎn)（20過(guò)09年簡(jiǎn)批答題照）（1）重鍋視學(xué)融生的箭主體叮性；（2）重廳視教劈燕學(xué)中盆學(xué)生零智力得與情搭感等智非認(rèn)布知因次素的牢整合哲；（3）加闊強(qiáng)學(xué)茶習(xí)方栗法的螞研究（4）重撞視現(xiàn)羞代教宇育技本術(shù)的孕應(yīng)用（5）教閃學(xué)方擠法的攔模式攪化。第四矩節(jié)揮教補(bǔ)學(xué)方傘法的陸選擇梨與應(yīng)仗用一、鞠教學(xué)姻方法先選擇酸的主趴要依忠據(jù)（扶多選稍）（1）教筆學(xué)目豈的和掌任務(wù)（2）教井學(xué)內(nèi)毛容的繩性質(zhì)如和特脹點(diǎn)（3）每纖節(jié)課恥的重惑點(diǎn)和悅難點(diǎn)（4）學(xué)填生的息身心看發(fā)展動(dòng)特點(diǎn)（5）教掃師自啄身的后素養(yǎng)（6）教醫(yī)學(xué)時(shí)繞間和損效率誰(shuí)的要鴉求第三軟節(jié)曉當(dāng)責(zé)代教鄙學(xué)方勉法的蕉改革額與發(fā)憑展二、誤教學(xué)咱方法叢運(yùn)用解的一瓣般要鹽求（1）運(yùn)低用教宵學(xué)方鏈法必箭須堅(jiān)覽持以跳啟發(fā)罵式為彈指導(dǎo)詞思想啟發(fā)疲既是溉一種少方法瘡，更繁是一賴(lài)種教界學(xué)的鋤指導(dǎo)適思想鳥(niǎo)，它猜是相躍對(duì)于銜注入邪式而局言的央。（姜判斷裂）一般封來(lái)說(shuō)麗，各豪種教助學(xué)方照法既兩有啟請(qǐng)發(fā)性叉質(zhì)，后又有搖注入溫性質(zhì)耽，是鞭一把兵“雙哭刃劍貫”。狂（判逃斷）（2）運(yùn)迷用教介學(xué)方席法必蒙須做引到最絕佳選略擇和吉優(yōu)化咳組合第三它節(jié)辨當(dāng)倘代教回學(xué)方塘法的刃改革扭與發(fā)怒展二、斜教學(xué)獨(dú)方法銅運(yùn)用殲的一達(dá)般要轟求1、教莫學(xué)方亮法運(yùn)冶用的鵲一般倍要求（3）運(yùn)用搭教學(xué)盈方法裳必須魂做到防原則叫性與左靈活松性相首結(jié)合既要遠(yuǎn)掌握魔“教蜜必有被法”憂的原擴(kuò)則性陸，又練要領(lǐng)焰會(huì)“暖教無(wú)蔥定法”能的靈趟活性遍。“覆教必銅有法揪”即默教學(xué)宴一定主要講偉究方侄法。軌“教恭無(wú)定順?lè)ā必浖唇堂C學(xué)沒(méi)鼻有一捧成不赤變的踩方法鬧。（涂單選賞）20醫(yī)04糖—2萌01稻2年歷宿年真班題（20期04年）1.下列永關(guān)于暮教學(xué)挖方法積的陳旺述正層確的租是()A：教疾學(xué)方秧法就唐是教工法B：教雖學(xué)方愈法就留是學(xué)濤法C：教視學(xué)方龍法就椒是教本與學(xué)岡相互駕作用嶺的活齒動(dòng)方按式D：教晴學(xué)方廳法包啞含教驕法、礙學(xué)法裁和教目與學(xué)笛的方渴法C20光04返—2芽01輝2年歷秤年真暴題（20督04年）1.任何史一種渴教學(xué)墊方法繡都是舞為實(shí)遙現(xiàn)教連學(xué)目猾的、至完成甲教學(xué)反任務(wù)諸服務(wù)禍的。（堵）2.教學(xué)單方法亡一旦繩形成債之后射，不劣會(huì)隨折著社院會(huì)的損變革止而發(fā)鼓生變?cè)砘＃ǎ?.嘗試亦教學(xué)書(shū)法的裝特點(diǎn)瘡是教抬師先顛講解肅然后發(fā)學(xué)習(xí)陜嘗試亞練習(xí)甘。（）4.學(xué)與托教相葡互作污用過(guò)飯程是援一個(gè)案系統(tǒng)汁過(guò)程曲，該甲系統(tǒng)刃包含查教師迫和學(xué)瀉生兩大要砌素。疤（）5.為了明完成預(yù)一種籮教學(xué)廈任務(wù)戀，教念師可泄以同缸時(shí)選吃用幾所種不岸同的遲教學(xué)瞧方法訂。（）√×××√20脂04積—2虜01溉2年歷旨年真改題（20絮05年）1.教學(xué)宏方法瞎現(xiàn)代疊化最是為明番顯的裙標(biāo)志假是（拌）A．自迷動(dòng)教蝦學(xué)機(jī)勝器B.程序胳教學(xué)吧機(jī)器C．電謹(jǐn)視、土電影D.計(jì)算替機(jī)輔枝助教碌學(xué)2.非指界導(dǎo)性弦教學(xué)持法的它首倡廚者是碎（以）A．加純涅B.羅杰何斯C．布真魯姆D．杜突威3.現(xiàn)代變教學(xué)姓方法樓改革勁與發(fā)提展的絞特點(diǎn)調(diào)主要沿表現(xiàn)哥在（喂）A.以心型理學(xué)富的研欣究成疫果作性為主凝要基呀礎(chǔ)和莖前提B.現(xiàn)代倡教學(xué)異方法曬的發(fā)士展與孔教學(xué)蘇實(shí)驗(yàn)新緊密醬結(jié)合C.從系且統(tǒng)整捐體的悄觀點(diǎn)目研究慣教學(xué)瘦方法做理論D.注重露發(fā)展義學(xué)生秒智能槽、培著養(yǎng)學(xué)使生非嘉認(rèn)知池因素E.把研葡究學(xué)肉生的困學(xué)習(xí)已方法耽、培皺養(yǎng)學(xué)達(dá)生的嚼自學(xué)屬能力旱放在衫突出畏地位DBAB裙CD展E20獸04封—2間01揚(yáng)2年歷蕩年真肥題（20膊05年）4.情境疲教學(xué)艙法提這出的販依據(jù)夸主要冠是（）A.情景歪和認(rèn)巖知活棗動(dòng)相遞互作碗用B.有意漏識(shí)和葡無(wú)意串識(shí)心爆理活級(jí)動(dòng)相伐互統(tǒng)綿一C.智力瓣因素智與非敬智力溉因素貞相互蘭統(tǒng)一D.生產(chǎn)城力與歪生產(chǎn)翻技術(shù)領(lǐng)的發(fā)依展E.知識(shí)盯和智瘋力相稱(chēng)互作部用5.嘗試泛教學(xué)始法的溉特點(diǎn)聲是教懶師先買(mǎi)講解零后學(xué)犁生嘗兩試練下習(xí)。（只）6.為完德成一水種教竹學(xué)任導(dǎo)務(wù)，完教師灶可以捧同時(shí)產(chǎn)選用繁幾種脖不同行的教林學(xué)法勸。（）AB騰C×√20徹04腐—2歲01領(lǐng)2年歷醋年真重題（20般07年）1.下面葛關(guān)于關(guān)教學(xué)斥方法院的表妖述正梯確的秀是（）A.教學(xué)妙方法緞就是孫教法B.教學(xué)窮方法萬(wàn)包括垃教法浪、學(xué)汽法和鏡教與茅學(xué)的存方法C.教學(xué)辨方法形就是蠻教育斷學(xué)相團(tuán)互作遲用的迷活動(dòng)恨方式D.教學(xué)扭方法這就是逐學(xué)法2.以培舒養(yǎng)學(xué)眼生的撿探索瘋精神通和自程學(xué)能施力為邪主要陸目標(biāo)棍的教芒學(xué)方特法是相（智）愉快軋教學(xué)竹法B.嘗試恭教學(xué)剩法C.情境送教學(xué)招法D.成功快教學(xué)愧法CB20薄04單—2答01腦2年歷棚年真愧題（20引07年）3.在教輛學(xué)過(guò)肌程中失，教站師指糕導(dǎo)學(xué)領(lǐng)生學(xué)躍習(xí)以綢達(dá)到野教學(xué)上目的頌而采安取的乒教與學(xué)相蔬互作頑用的鍬總稱(chēng)膛是（無(wú)）教學(xué)狼方法B.教學(xué)炸設(shè)計(jì)C.教學(xué)單媒體D.教學(xué)至研究4.成功抖教學(xué)原法主族張對(duì)蹈學(xué)生爽實(shí)施（捧）A.終結(jié)烤性評(píng)陰價(jià)B.絕對(duì)女性評(píng)你價(jià)C.鼓勵(lì)敞性評(píng)班價(jià)D.堅(jiān)定塘性評(píng)慕價(jià)5.任何厚一種根教學(xué)濤方法流都是她為實(shí)們現(xiàn)教陷學(xué)目平的、兩完成瞇教學(xué)親任務(wù)妄服務(wù)的。舅（晶）AC√20攏04騰—2筍01腦2年歷絮年真帥題（20去08年）1.成功閑教學(xué)稼法堅(jiān)跑持對(duì)訪學(xué)生寨實(shí)施建的評(píng)堤價(jià)是（）A.鼓勵(lì)糖性評(píng)滾價(jià)B.終結(jié)道性評(píng)啊價(jià)C.堅(jiān)定易性評(píng)許價(jià)D.相對(duì)嚇性評(píng)慘價(jià)2.選擇艘和運(yùn)務(wù)用教席學(xué)方懷法的的基本廳依據(jù)身有（你）A.教學(xué)天目的遭和任悲務(wù)B.課程菠任務(wù)兇與教輔材特興點(diǎn)C.學(xué)生甩特點(diǎn)D.教學(xué)奪條件E.教師判自身戴特點(diǎn)3.教學(xué)絮方法械始終燦應(yīng)包磁括教導(dǎo)師教末的方梯法和忍學(xué)生總學(xué)的希方法舒，是歌二者狡的有桑機(jī)統(tǒng)山一。唯（模）AAB己CD聽(tīng)E√20前04坐—2晝01檢2年歷姜年真乎題（20宇10年）1.選擇言和運(yùn)魚(yú)用教床學(xué)方荒法的直基本或依據(jù)賞有（額）現(xiàn)（20者07年簡(jiǎn)螺答題）A.教學(xué)學(xué)目的辰和任腰務(wù)B.課程瞧任務(wù)扶與教作材特設(shè)點(diǎn)C.學(xué)生登特點(diǎn)D.教學(xué)艱條件E.教師捕自身嘆特點(diǎn)2.教學(xué)何方法卷始終嘩應(yīng)包倦括教岸師教釋的方碧法和箭學(xué)生貧學(xué)的烤方法（是）AB黑CD汽E√20卸04雅—2覆01留2年歷肅年真償題（20可04年）1.為推腰進(jìn)素功質(zhì)教滴育，厚我國(guó)抬教育絨部發(fā)都文倡起導(dǎo)的眨新的徑教學(xué)螺方法臟主要鉗包括朋（）A：程菠序教曬學(xué)法B：愉卷快學(xué)曠習(xí)法C：情武境教碼學(xué)法D：嘗校試教歸學(xué)法E：成喝功教套學(xué)法2.以培蛇養(yǎng)學(xué)溉生的圍探索俯精神勢(shì)和自造學(xué)能信力為野主要謝目標(biāo)罪的教芝學(xué)方泉法是后（）A：愉舒快教智學(xué)法B：成起功教捎學(xué)法C：情肝境教工學(xué)法D：嘗重試教織學(xué)法BC冬DED20輛04掀—2文01脆2年歷虎年真尾題（20肝04年）3.教學(xué)司方法雖是教浙師為匆完成治教學(xué)初任務(wù)略而采鑰取的減方法繩。（）4.發(fā)現(xiàn)勢(shì)教學(xué)撲法就歌是讓詢(xún)學(xué)生畢尋求輛人類(lèi)傍尚未撈知曉販的事部情。議（）5.任何張一種著教學(xué)叮方法片都是剖為實(shí)鉗現(xiàn)教便學(xué)目維的、春完成問(wèn)教學(xué)帶任務(wù)悲服務(wù)很的。餃（）6.隨著瓦科學(xué)夾技術(shù)寄的不條斷發(fā)輪展，扭用現(xiàn)煎代的臨教學(xué)抱方法更取代旱傳統(tǒng)蘿的教釀學(xué)方法是剩歷史顫的必謎然選法擇。少（）7.成功料教學(xué)黃法的風(fēng)核心偶是形明成學(xué)號(hào)生學(xué)部習(xí)的冒外部奇動(dòng)力弦機(jī)制愈。（）8.啟發(fā)執(zhí)既是斗一種蝴方法唐，更驕?zhǔn)且煌捣N教齡學(xué)的坊指導(dǎo)飛思想膝。（相）9.一般稀來(lái)說(shuō)傲，各析種教毫學(xué)法墓既有湊啟發(fā)需性質(zhì)即，又怒有注欲入性姻質(zhì)，杠是一把“清雙刃保劍”和。（里）×√×××√√20班04萬(wàn)—2計(jì)01瞎2年歷挺年真販題（20裹05年）1.布魯碰納倡償導(dǎo)的?！鞍l(fā)抹現(xiàn)教租學(xué)法晚”是貴以（）A：行萍為主庭義心勉理學(xué)待為基加礎(chǔ)B：認(rèn)賊知心屠理學(xué)斥為基艙礎(chǔ)C：發(fā)雀展心炊理學(xué)臟為基榴礎(chǔ)D：無(wú)艘意識(shí)稈心理鴨學(xué)為倘基礎(chǔ)2.影響傘教學(xué)笨方法緒發(fā)展乳的直塊接因扶素有秘（）A：教穩(wěn)學(xué)目辮的和洽任務(wù)B：教繭學(xué)內(nèi)史容C：時(shí)爬代要困求D：學(xué)母校環(huán)默境E：生住產(chǎn)力跑的發(fā)緊展水裁平3.教師妻根據(jù)徐教材完特點(diǎn)串，創(chuàng)企設(shè)一互個(gè)有役關(guān)的擠情景儉，以貫激發(fā)奧學(xué)生蘇的學(xué)胃習(xí)興趣餐和積哪極性享，使雁學(xué)生框生動(dòng)遮活潑判地掌忌握知蚊識(shí)，爐發(fā)展清智力坑的教狹學(xué)方法是幕（）A：愉罪快教唐學(xué)法B：情電景教外學(xué)法C：嘗假試教贊學(xué)法D：成牽功教尖學(xué)法BAB哭CEB20超04增—2役01弄2年歷堅(jiān)年真棒題（20騰05年）4.教學(xué)摘方法劍一旦淹形成揀之后嶺，不凝會(huì)隨毀著社禍會(huì)的揮變化梳而變?cè)』?。掘（搖）5.“強(qiáng)饑化”柔在斯厘金納虜程序婚教學(xué)箏法理寸論中崖占有仙核心溝的地圓位。禍（搞）6.學(xué)與尤教的箱相互志作用片過(guò)程廣是一相個(gè)系許統(tǒng)過(guò)毀程，紙?jiān)撓稻y(tǒng)包鹽含學(xué)俯生和封教師兩大奮要素果。（）7.現(xiàn)代忍教學(xué)押方法雞是在胃保留愧、改滲進(jìn)和肯更新駁傳統(tǒng)創(chuàng)教學(xué)望方法筒的基憤礎(chǔ)上庸，使自身架得以聰豐富脊和發(fā)旗展的給。（）8.“教飽必有周法”紐奉，但潤(rùn)“教齊無(wú)法繁定”損講的波是教呼學(xué)方別法的傻運(yùn)用鉆必須俱（）A：堅(jiān)菊持以?xún)A啟發(fā)補(bǔ)式為瓜指導(dǎo)突思想B：做槽到原屬則性吊與靈輪活性拾相結(jié)木合C：做或到最所佳選慮擇D：做盒到優(yōu)躲化組群合√××√B20響04癥—2梁01奧2年歷就年真鎖題（20展07年）1.教學(xué)際方法鳴現(xiàn)代恒化最田為明蔽顯的番標(biāo)志餡是（寨）A：自克動(dòng)教短學(xué)機(jī)B：程渣序教輛學(xué)機(jī)掉器C：電紐奉影和鉤電視D：計(jì)磁算機(jī)療輔助鉛教學(xué)2.情境煎教學(xué)透法的勺首倡嚇者是謝（）A：劉呼京海B：李心吉林C：邱較學(xué)華D：倪岡谷音3.嘗試送教學(xué)條的方毛法特轟點(diǎn)是津教師害先講科解然基后學(xué)攏生嘗幣試練喘習(xí)。攀（）4.目標(biāo)兄教學(xué)企依據(jù)槍美國(guó)逗教育體學(xué)家慕布盧汽姆的至“教銹學(xué)目屈標(biāo)分赤析”粉。（）5.注入少式教臭學(xué)最偽本質(zhì)財(cái)?shù)奶仄湔魇菗P(yáng)（）A：以謀講授春為主B：教弟師從魔頭講暢到尾C：強(qiáng)孔調(diào)教惕師的稍主導(dǎo)探作用D：把奪學(xué)生背看成禮是知蛙識(shí)的艦容器×√DBD20模04窗—2丘01它2