執(zhí)業(yè)藥師工作與藥學教育的幾點思考

執(zhí)業(yè)藥師工作與藥學教育

的幾點思考

嚴振廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學院執(zhí)業(yè)藥師論壇一、我國執(zhí)業(yè)藥師工作述略我國執(zhí)業(yè)藥師工作從1994年開始實施自今已有12年之久。我國執(zhí)業(yè)藥師為保障人民群眾用藥平安、有效、合理起到了較大作用。執(zhí)業(yè)藥師隊伍至今已達約13萬人?！惨妶D表〕執(zhí)業(yè)藥師論壇截至2005年底獲得執(zhí)業(yè)藥師〔中藥師〕資格總?cè)藬?shù)圖表執(zhí)業(yè)藥師論壇二、執(zhí)業(yè)藥師工作中急待解決的問題〔一〕執(zhí)業(yè)藥師人數(shù)仍然缺乏執(zhí)業(yè)藥師論壇二、執(zhí)業(yè)藥師工作中急待解決的問題〔二〕執(zhí)業(yè)藥師的素質(zhì)有待進一步提高筆者認為：根本的問題在于我國執(zhí)業(yè)藥師制度亟待進一步完善和加強。具體分析如下：執(zhí)業(yè)藥師論壇二、執(zhí)業(yè)藥師工作中急待解決的問題

〔二〕執(zhí)業(yè)藥師的素質(zhì)有待進一步提高1、我國規(guī)定的執(zhí)業(yè)藥師報考資格條件偏低〔1〕國外執(zhí)業(yè)藥師考取資格的規(guī)定執(zhí)業(yè)藥師論壇國家或地區(qū)報考資格條件加拿大藥學本科或相當?shù)膶嶋H學術(shù)水平美國藥學本科或相當學歷英國適當學位或藥學專業(yè)畢業(yè)新加坡指定大學藥學學位或文憑新西蘭藥學本科并附成績單日本認可的藥學專業(yè)畢業(yè)證香港指定大學藥學專業(yè)學位或認可證書美國阿拉斯加州認可的研究生學位、藥學專業(yè)學士學位二、執(zhí)業(yè)藥師工作中急待解決的問題

〔二〕執(zhí)業(yè)藥師的素質(zhì)有待進一步提高1、我國規(guī)定的執(zhí)業(yè)藥師報考資格條件偏低〔2〕我國執(zhí)業(yè)藥師報考資格的規(guī)定我國允許化學專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)和生物專業(yè)等相關(guān)專業(yè)人員參加考試。其結(jié)果：學歷和專業(yè)的差異造成執(zhí)業(yè)藥師隊伍知識結(jié)構(gòu)的較大差異！執(zhí)業(yè)藥師論壇學歷要求報考資格條件藥學或中藥學中專學歷從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿七年藥學或中藥學大專學歷從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿五年藥學或中藥學本科學歷從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿三年取得藥學、中藥學或相關(guān)專業(yè)第二學士學位、研究生班畢業(yè)或取得碩士學位從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿一年取得藥學、中藥學或相關(guān)專業(yè)博士學位無工作經(jīng)歷要求二、執(zhí)業(yè)藥師工作中急待解決的問題

〔二〕執(zhí)業(yè)藥師的素質(zhì)有待進一步提高1、我國規(guī)定的執(zhí)業(yè)藥師報考資格條件偏低〔3〕我們的建議取消“藥學中專畢業(yè)，從事藥學工作滿7年〞及“相關(guān)專業(yè)人員報考執(zhí)業(yè)藥師〞的規(guī)定。同時，借鑒執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試規(guī)定，縮短從事藥學工作的報考年限定。改為：藥學〔中藥學〕大專畢業(yè)，從事醫(yī)藥工作滿3年；藥學〔中藥學〕本科畢業(yè)，從事醫(yī)藥工作滿1年均可報考執(zhí)業(yè)藥師。取得執(zhí)業(yè)藥師資格后，須在執(zhí)業(yè)藥師工作實踐中見習兩年，再經(jīng)考核，合格者予與轉(zhuǎn)正。執(zhí)業(yè)藥師論壇〔三〕執(zhí)業(yè)藥師的責、權(quán)、利政策要得到落實責任得不到落實權(quán)力得不到行使利益得不到保障執(zhí)業(yè)藥師論壇三、藥學教育改革的思考高等藥學應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)扎實的藥學專業(yè)、臨床醫(yī)學和相關(guān)學科根本理論知識和根本技能,能夠從事各級醫(yī)療機構(gòu)藥品調(diào)劑、制劑、臨床藥理、臨床用藥指導、藥品檢驗及藥品管理工作，各藥品經(jīng)營企業(yè)營銷工作及生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量管理、工藝技術(shù)、工程設(shè)備、藥品注冊等方面工作的高等應(yīng)用型人才。藥學專業(yè)人才執(zhí)業(yè)藥師論壇探索研究型人才應(yīng)用型人才技術(shù)型人才藥師型人才經(jīng)營管理型人才三、藥學教育改革的思考提高教育質(zhì)量是根本執(zhí)業(yè)藥師論壇三、藥學教育改革的思考改革課程設(shè)置是方向根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師崗位的需要調(diào)整課程的深度和廣度

藥學類專業(yè)與中藥類專業(yè)課程設(shè)置的相互滲透增加臨床藥學與醫(yī)學方面的課程設(shè)置

執(zhí)業(yè)藥師論壇四、關(guān)于執(zhí)業(yè)藥師制度缺陷的討論

——關(guān)鍵還是執(zhí)業(yè)藥師的定位問題

執(zhí)業(yè)藥師制度缺陷對我國藥學教育的影響執(zhí)業(yè)藥師制度改革立法建議重新對執(zhí)業(yè)藥師進行科學準確定位圍繞執(zhí)業(yè)藥師的職能定位

遵從藥學教育規(guī)律,擺脫現(xiàn)行執(zhí)業(yè)藥師制度的不良影響執(zhí)業(yè)藥師論壇結(jié)束語期望我們各位